中西方会计本科教育目标比较分析

面对知识经济的到来,会计教育体系的改革在所难免.作为会计教育体系环节的起点,会计教育目标的合理定位成为了关键性问题.会计教育改革要富有成效,就应当结合中国的实际,确定相应的会计教育目标,为改革做好基础性导向作用.本文通过比较分析中西方会计本科教育目标,从中找出我国会计本科教育目标的不足之处,同时希望借鉴西方的优秀思想,对我国会计本科教育目标的合理化提出建议.     

浅议大学本科会计教育改革

21世纪的中国经济,要实现新经济环境下国民经济腾飞的基本目标,无疑需要一大批经过严格训练的不同层次的会计专门人才,会计人才的要求更多层面化,管理更严格化,而大学本科作为输送会计人才的最前沿,我国大学本科会计教育面临新的挑战,肩负着重要的历史使命.本文细致的的提出了我国本科会计教育的设想,使会计教育更加具体化,生动化,可操作化.本文旨在为我国本科会计教育改革提出建议和方向,在未来漫长和艰难的改革过程中,会计教育的改革应从我国实际情况出发,努力与国际形势相结合,使我国本科会计教育的设想变为现实.     

任重道远——我国会计本科教育探析

本文对我国会计本科教育的现状和问题进行了探讨．并提出了相应的完善会计本科教育的具体措施。     

论适应新世纪会计环境改革的高职会计教学

本文通过对我国高职会计教育现状的分析,提出改革的若干设想,内容包括高职会计教育目标,会计课程设置和现代化教育技术在会计教学中的运用等.     

面对WT0我国会计本科教育的应对措施

一、引言 中国加入WTO后给我国的会计本科教育既带了新的发展机遇,同时更要面对巨大的挑战。其一,教育作为12个大类的服务贸易之一,国外的教育机构将会争夺中国会计教育市场。国外的办学方式、学历证书、资格证书、培养人才的质量,将对我们的会计教育造成很大的冲击;其二,对会计人才的素质提出了更高的要求。一方面,大量的外资企业进入中国和国内企业走出国门,需要大批懂外语、熟悉国内外法律法规的高级会计人才。另一方面,随着我国会计改革力度的加大,中国会计将与国际进一步接轨,对执业人员的素质要求将更高。因此,按照我国目前的会计本科教育现状,很难适应入世后的要求,必须采取积极的切实可行的应对措施。     

我国高校会计教育改革研究

随着社会和经济的高速发展，社会对会计人才素质的需求不断提升，作为会计人才的培养基地，我国高校对会计人才的培养无论是在教育目标上，还是在教育方法、教学手段、教育内容上仍凸显滞后，使高校会计人才的输出与社会需求无法有效的匹配。本文就目前我国高校会计教育存在的问题进行剖析，对高校会计教育的改革提出自己的观点和建议。     

西方会计教育发展对我国会计教育的影响

西方在会计教育方面已经发展了很长时间,具有悠久的历史,并获得许多巨大的成就。从我国的会计教育来说,还刚刚踏上一条尚未明朗的发展道路,我们就更需要从其他国家已经走过的道路上学习经验,从而在会计教育发展上走得更长更远。国外在会计教育方面,逐渐重视会计基础教育,有效利用案例,并且增加实践经验,这些方法对于我国来说也有有益的。本文从西方的发展情况出发,为我国的会计教育提供了可以借鉴的方法,包括创立符合中国特色的会计教育杂志,开发案例教学,并且有效利用多媒体。     

会计职业教育模式的研究

随着社会主义市场经济体制的建立和国际资本一体化的发展 ,会计职业的重要性越来越明显。会计市场的国际一体化和会计信息服务对象的多样化 ,使得会计职业岗位的就业标准不断提高。我国传统的会计教育模式已经不能满足这种要求。因此研究会计职业教育模式 ,改革传统会计教育 ,培养出适应社会主义市场经济发展需要的合格会计人才 ,就成为我国职业教育的一项紧迫任务。一、对会计职业教育的认识我国会计职业教育还处于起步阶段 ,目前还没有形成一个完整的会计职业教育体系。但有许多人把我国传统的会计教育当作会计职业教育 ,我认为是不妥的。…     

本科院校会计学专业课程设置优化对策分析

会计教学是会计教育的手段,而设置什么样的会计课程就会产生什么样的会计教学,因此,课程设置与教学内容改革是会计教学改革永恒的主题。本文在对目前本科院校会计学专业课程设置现状分析的基础上,提出了本科院校会计学专业课程设置的优化对策。     

浅析会计专业课程改革与建设——以南理工泰州科技学院为例

目前,会计教育在会计学科体系建设中的地位已得到会计学界的广泛认可,研究会计教育改革的重要意义也日益凸显。以泰州科技学院会计学课程改革为例,系统分析我院本科会计教育存在的问题及不足,并提出了在教育目标、培养模式、课程体系建设、教学内容、教学方式和方法等方面进行改革的建设性建议。并进一步研究实现会计本科教育目标多元化的会计本科教育模式。     

事业单位会计改革问题研究

我国财政预算管理制度改革、西方国家非营利组织会计的影响和现行事业单位会计准则制度本身存在的缺陷是事业单位会计改革的主要原因。笔者论述了我国事业单位会计改革的主要问题:将事业单位会计改变为政府与非营利组织会计体系中的国有非营利组织会计、单独制定国有非营利组织会计准则、增加国库集中收付和政府集中采购经济业务会计核算的规定、将现行的净资产会计要素分为基金和结余两个会计要素等。     

高职会计职业道德教育模式的研究

高职会计职业道德教育模式的构建是实现高职会计学生职业道德教育教学目标的重要途径,高职会计职业道德的教育应根据会计职业道德自身的内容及学校教育资源的情况对教育活动进行合理合排,提高会计职业道德教育教学效果。会计职业道德的课程体系、教学方法、实践及考评体系等共同构成了高职会计职业道德的教育模式。     

中外会计本科人才培养模式的比较研究

文章阐述了人才培养模式的含义,探讨了美国、加拿大、澳大利亚三个国家高校的会计本科人才培养模式的特点,分析了上海财经大学、东北财经大学两所国内名校在会计本科人才培养目标、课程设置和实践教学上的具体做法。进一步揭示了我国一般性本科院校在会计人才培养目标、课程设置、教材选用以及教学管理上所存在的不足,尝试性地提出了一些改革的建议。     

英国政府会计改革的回顾及启示

英国的政府会计改革具有典型性与特殊性,其改革路径与目标既不同于以基金会计为基础的美国政府会计,也不同于完全应用企业会计标准的澳大利亚政府会计.英国政府会计改革的成果,如资源会计与预算制度、政府整体层面财务报告体系、政府会计标准与企业会计标准适度趋同等,都值得我国借鉴.本文在分析英国政府会计改革动因与特点的基础上,对我国政府会计改革提出了建议.     

会计教育目标的重建

目前,会计教育面临着一系列问题,会计教育界培养出来的会计人才与会计职业界的需求相脱离,这些都与我国会计教育目标不明确有着直接关系。文章对会计教育目标进行了探讨。     

浅谈我国政府会计目标的目标定位

党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》(以下称《决定》),首次提出“建立权责发生制的政府综合财务报告制度”,这是对我国政府会计改革方向的明确定位。目前,目标导向原则已为会计理论界广泛认可,要推进政府会计改革,首先需要对我国政府会计目标未来的定位进行认真研究,然后以会计目标为牵引,系统研究我国政府会计主体、会计原则、会计要素和财务报告体系等等,以期实现《决定》提出的政府会计改革目标。     

对我国高等会计教育的思考

随着知识经济和信息时代的到来,社会对会计人才的知识、能力提出了更高的要求,会计环境变化呼唤会计教育变革。因此,顺应时代发展,确立以目标为导向的会计教育模式,疏通供求双方的联系渠道,创新会计教育体制与机制,改革传统的会计教学模式,采取切实有效的措施,加快会计教育的改革是当务之急。     

国际财务报告准则融入会计学专业本科教育问题研究

国际财务报告准则已逐渐成为影响深远的全球统一一套高质量的会计准则体系。我国会计学专业本科教育存在严重的内向性问题,国际财务报告准则教育长期缺位。尽快使国际财务报告准则融入我国会计学专业本科教育是当前会计本科人才培养改革的当务之急。     

浅议普通本科院校会计人才的培养

当前我国会计本科教育的就业现状较为严峻，而普通本科院校在会计教育中又存在培养目标、要求与现实情况脱节，教师队伍综合素质不高，教学、评价方式单一，课程设计缺乏体系、不能体现培养目标，实践教学环节建设不足等突出问题，这进一步加剧了学生就业难的问题，正是针对上述问题，本文提出了一些教学改进措施。     

WTO与中国会计教育改革

文章以美国会计教育改革作为西方会计教育改革的缩影 ,介绍了西方会计教育改革的动态 ,并在借鉴美国会计教育经验的过程中 ,对我国会计教育改革如何应对WTO提出若干思考。