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市县同城:从分治到合并--以常州和武进为例 总被引:2,自引:0,他引:2
市县同城是指地级市与县(市)的行政中心设在同一城市.它是我国城市行政区划历史演变的阶段性产物,几乎遍及每一个省区.80年代初期,全国有市县合址者近百例,如浙江省的宁波与鄞县、绍兴市与绍兴县;江苏省的无锡市与锡山县、常州市与武进县、镇江市与丹徒县、扬州市与邗江县;四川省的达县市与达县、内江市与内江县、泸州市与泸县、西昌市与西昌县;海南省的海口市与琼山县;辽宁省的朝阳市与朝阳县、抚顺市与抚顺县、铁岭市与铁岭县等. 相似文献
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"上海智造"的"软实力",包括以下12个方面:1)研发平台与研发载体的建设;2)知识产权与品牌资源的经营;3)技术营销与技术成果的交易;4)商业模式的整合与创新;5)高端人才的引进与储备与职业发展的支持;6)营销渠道的设计、构筑与管理;7)产业链的衔接与配套整合;8)供应链的设计与构建;9)系统集成与应用;10)服务型"智造"的创意与设计;11)产业转型发展与优化升级的策划与设计;12)高端制造服务的总集成与总承包等。 相似文献
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阐明中外合资,合作中应正确处理好投资与吸资,合作与合同,权利与义务,基金与股东,资产与投入,技术与开发,制度与管理,利润与昨益,风险与责任以及内售与外销的十大关系。 相似文献
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黄鸣 《企业管理(北京)》2007,(10):66-68
创造企业与社会、同业、自然,企业的局部与整体、长期与短期利益、理想与现实、文化与传统文化,企业文化与国外文化、企业运营与发达地区市场理念、企业员工之间的和谐统一。 相似文献
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西方国家企业信用与政府主权信用的非理性波动及信用监管缺陷是国际金融与债务危机产生的重要原因。国际金融与债务危机的持续发展与演化又对西方国家企业信用与政府主权信用的非理性波动产生内在激励效应。为了有效预防与控制西方国家信用非理性波动与信用监管缺陷给我国信用监管带来的风险与不确定性,我国需要加强企业信用监管,强化地方政府特别是县级政府信用监管,积极推进国际金融与货币体系改革,加强与新兴国家特别是金砖国家在金融领域的分工与合作,大力推进金融、货币与信用领域的全球公共治理机制的构建与完善。 相似文献
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运用唯物辩证法,对火灾预防工作从正确认识“隐蔽性与显现性,必然性与可控性,突发性与渐发性,人为性与自然性,重复性与随意性,时效性与经常性,普遍性与特殊性,主体性与客体性,直接性与间接性,季节性与反季节性“之间的关系,进行了辨证思考与分析,并对正确处理好这些关系提出了相应对策. 相似文献
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“好的设计字体是信息与灵感、昨天与今天、现实与幻想、工作与娱乐、工艺与艺术、意识与无意识的融合”。——保罗·兰得(Paul Rand) 相似文献
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随着国家社会主义市场经济的深入与现代化建设的推进,现代企业既迎来了全面发展与繁荣的“黄金时期”,同时也面临着巨大的挑战.为了进一步增强企业的凝聚力与向心力,提高企业的综合实力与核心竞争力,必须始终关注企业政工工作的创新与发展,及时发现职工的思想变化与了解职工的工作状态,以实现企业可持续性盈利与提升企业职工的综合素质与根本目标,优选工作方式与工作理念,一方面促使企业政工工作实现质的发展与飞跃,另一方面为企业的发展与进步提供源源不断的动力支持. 相似文献
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当前社会不仅需要大批技能型人才,还需要具有一定创新性的技能人才。职业院校创新性人才的培养,必须处理好创新教育与传统教育、创新教育与素质教育、创新意识与创新技法、基础知识与创新能力、智力因素与非智力因素、逻辑思维与直觉思维、聚合思维与发散思维、先天素质与后天素质、客观环境与主观努力、左脑功能与右脑功能等十对关系。 相似文献
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"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对大学生进行形势与政策教育的主渠道,在大学生思想政治教育中具有不可替代的作用。形势与政策课规范化与创新是提高"形势与政策"课教学质量的根本保障。本文分析了"形势与政策"课教学现状与规范化建设中存在的问题,提出了高校"形势与政策"课规范化与创新教学模式的途径和方法。 相似文献
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“创意场所营造”(Creative Placemaking)是以艺术与文化主导的场所营造,在提升文化多样性与公众参与程度的同时,为理解、激发和表达场所认同提供了新的视角与路径。自2010年该概念被提出至今,这一新兴领域的研究与实践广泛地推动了城市与地方的变革与转型。基于“创意场所营造”的提出背景与概念内涵作梳理与解读,依据实践案例进行模式分类与特征总结;分析归纳创意场所营造的主要研究领域、研究热点与进展。并指出作为一种整体理念与综合方法,对我国城市更新大背景下的当代场所保护与活化、探索本土化且面向未来的场所创新理论与营造方法提供了思路。 相似文献
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道德与利益的关系是影响德育的重要因素,在对道德与利益关系问题的探讨进行考察和梳理的基础上,对道德与利益进行多层次剖析,考察现实中道德与利益的密切联系,进而探讨道德与利益关系的和谐与改进德育的互动。 相似文献
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