试析癸卯学制中职业教育法制的特点

癸卯学制是以壬寅学制为基础,既借鉴日本学制又综合我国办学经验而制定的第一部在全国施行的教育法制文件,其中包含着内容丰富、体系完备的职业教育法制规范。这些规范不仅地位独立、体系一贯、分量颇重,而且从法制内容上对以往职业教育法制大加改进,使职业教育法制成为癸卯学制中最适合中国的部分。     

德国双元制职业教育体系的体制性优势分析

德国双元制职业教育在世界的职业教育体系中处于领先地位。双元制职业教育体系经过了接近两个世纪的发展,形成了完备的法律框架、成熟的运行机制,为德国经济的崛起培养了大批高素质的实践型技术人才。双元制职业教育体系与德国经济相辅相成、形成了正面激励和上升循环。本文着重分析了双元制职业教育体系的体制性优势。     

学术动态

正☆德国专家菲利普·罗森先生来我校作学术讲座6月16日,德国文教专家菲利普·罗森先生应邀到我校为全校师生举行了题为《我眼中的德国双元制职业教育》的讲座。菲利普·罗森先生首先阐述了德国双元制职业教育体系的起源、发展历程和现状,然后结合自己的教育和工作经历,介绍了该体系在企业与学校联合培养应用型人才方面的作用,最后还以两所德国高等院校为例,介绍了专业设置、课程安排和企业参与人才培养等方面的情况。德国双元制     

德国金融监管的左右手

德国作为世界第三大经济强国,其金融服务体系发达成熟,而健全完备的法律体系和监管机构又保证了德国金融业的健康运行和发展.德国中央银行--联邦银行和2002年成立的联邦金融服务监管局相互配合,共同担负对德国金融行业的全面监管职责,成为德国实施金融监管的左右手.     

双碳人才培养的国际经验及启示

目前,我国在双碳人才体系建设中尚存在政策框架不完善、基础教育与市场需求不匹配、双碳人才职业教育缺失、教育资金投入不充分等问题,高质量双碳人才的培养和储备缓慢,不利于我国在全球碳交易市场上争夺定价权.欧美英等发达经济体通过强化双碳人才培养战略部署、夯实以能力培养为目标的基础教育体系、健全双碳技能职业培训工作机制、加强双碳...     

浅谈会计职业教育体系之重构

目前,我国会计职业教育还不是十分完善,没有形成一个完整的会计职业教育体系,致使会计人员综合素质得不到有效的提升,会计信息质量得不到保证。此外,很多人对会计职业教育的认识产生了一个误区,将会计职业教育与传统的会计教育混为一谈。笔者认为这不利于会计职业教育的发展,更不利于会计市场的国际一体化进程和满足会计信息服务对象的需求。本文从会计职业教育的现状分析入手,结合江汉油田在会计职业教育体系建设上的特点,对会计职业教育重新认识,提出会计职业教育体系的重构设想,培养应用型会计人才以适应当前经济形势的发展。     

德国央行员工培训经验及其启示

重视员工的培训与开发是银行保持核心竞争能力,实现可持续发展的最根本因素和持久动力。德国教育培训的主要经验是高质量的＂双元制＂职业教育体系。我国应借鉴＂双元制＂培训经验,完善新入行员培训模式;建立任用培训制度,优化干部队伍结构;制定长远培训规划,提供良好的培训资源。     

浅谈德国职业教育方法如何助力于我国职业教育

2007年我有幸参加了赴德国埃斯林根应用科技大学的职业教育学习活动。对德国的职业教育有了一定的认识和了解,对如何借鉴德国职业教育精华,助力于我国职业教育进行了深刻思考。     

一带一路背景下的经济学双语教学改革研究

十九大提出了以新发展理念统筹各级各类教育事业发展,深化教育领域的综合改革,加快建设学习型社会。其中特别提到了完善职业教育和办好网络教育。应该着眼于职业教育与高等教育之间融合协调发展,共同优化创新型,复合型,应用型和技术技能型人才培养机制,增强各类人才服务国家和区域经济社会发展,参与国际竞争的能力。加快一流大学和一流学科建设,打造符合国情实际的网络化,数字化,个性化,终身化的教育体系。深化产教融合与校企合作,以教育信息化带动教育现代化。增进优质资源共建共享。     

职业教育与地方经济发展脱节的原因分析

作为现代教育体系的重要组成部分,职业教育关系到地方经济的发展,但由于市场经济体制和结构的优化完善,职业教育和地方经济的发展已经开始出现脱节现象,由此我们应该深思如何进一步改革职业教育事业。本文将以职业教育与地方经济发展之间关系的阐述作为切入口,分析职业教育与地方经济发展脱节的原因,在此基础上提出如何利用职业教育促进地方经济发展的相关建议。     

中韩职业教育比较研究

我国与韩国虽然社会制度不同,但有相同的东方文化背景,其发展职业教育的做法、经验,有许多值得我们借鉴学习的地方。文中对中韩高等职业教育体系的差异性及其特点进行了比较分析与总结,并对我国高等职业教育的发展提出建议,旨在使我国的职业教育能够做到以市场为导向,以能力为取向,澄清学术性教育观与职业性教育观的冲突,最终建立起以课程与实践为核心的育人模式,推动我国职业教育不断完善与发展。     

构建高职电子商务专业教学体系探析

温总理提出:“职业教育是面向人人的教育”,只有把职业教育办好,才可能真正使其成为面向人人的教育!根据区域经济发展的特点,从电子商务专业理论教学体系、实践教学体系、二个方面来调整苏州工业职业技术学院电子商务人才培养方案,为苏州市乃至长江三角洲地区培养电子商务技能型人才。     

高职院校学生实践能力培养研究

近些年来,新课程改革的不断深化对我国教育教学质量提出了更高的要求,职业教育作为我国教育体系的重要组成部分,在为国家培养和输送应用型人才的过程中发挥着重要的作用,在新时期,职业教育必须要依照新课改的要求,不断提升其教育质量.对于职业教育来说,学生实践能力的培养是一项重要工作,也是影响学生就业的职业能力之一.本文就主要针对高职院校学生实践能力培养的相关问题进行分析.     

数字经济背景下常州市职业教育数字化转型的路径研究

职业教育是我国教育体系的重要组成部分,在数字经济背景下,面临数字化转型的机遇与挑战。职业教育的数字化转型,能有效促进国内职业教育的高质量发展。基于此,文章以常州市7所高职院校为研究对象,调研常州市职业教育数字化转型现状,并提出相应的职业教育数字化转型路径：在院校层面建立健全数字化转型的体制机制、构建数字化基础支撑条件、加强管理与服务数字化;在教师层面创新教学模式、提高数字化应用能力、树立终身学习理念;在学生层面重塑技术学习观念等,以期促进常州市职业教育的高质量发展,同时为江苏省内其他高职院校职业教育数字化转型提供借鉴和参考。     

德国财政监督的经验借鉴（上）——德国的财政监督体系及主要做法

一、德国的财政监督体系 德国的财政监督可以说无处不在、无时不在，不但政府、议会、法院各司其职、分权制衡，公民个人、新闻媒介和社会中介机构也以各种方式积极参与其中，并发挥了很大作用，形成了一个有分工、有合作、全社会互动的完备的监督体系。德国的财政监督包括对收入的监督、支出的监督、内部监督和绩效考核监督等。其中收入监督，     

金融职业教育改革深化的难点与对策分析

金融职业教育经历的几十年的职业教育改革,形成了自己在教育体系中的格局,但是,深化职业教育改革阶段却面临着诸多矛盾,如何解决金融职业教育改革中的难题,本文客观地剖析问题及问题原因所在,并从战略高度和战术方针的现实选择方面,提出金融职业教育改革深化的策略。     

中、高职人才衔接培养的研究

中职与高职的衔接,是教育体制改革的必然结果。做好中高职教育的有效衔接,对构建现代职业教育体系和职业教育事业的发展具有重要意义。就目前来看,中职学校和高职学校之间在人才培养方案、课程、管理等方面还存在很多问题。本文针对目前中高职人才衔接培养过程中存在的问题进行分析,提出相应的措施。     

金融职业教育改革深化的难点与对策分析

金融职业教育经历的几十年的职业教育改革,形成了自己在教育体系中的格局,但是,深化职业教育改革阶段却面临着诸多矛盾,如何解决金融职业教育改革中的难题,本文客观地剖析问题及问题原因所在,并从战略高度和战术方针的现实选择方面,提出金融职业教育改革深化的策略.     

深入开展全员教育培训不断提升人才核心竞争力

2009年，中国工商银行持续推进人才兴行战略，在全行深入开展全员教育培训，以提升人才队伍的核心竞争力为目标，构建了横向包括管理类、专业类、销售类和运行类四大岗位类别，纵向覆盖从管理层到一线柜员的全员教育培训体系。据统计，2009年工商银行全年共完成各类员工培训4．6万期，累计210万人次，平均每位员工接受培训的时长达到8．86天，在金融企业中处于领先水平。     

构建现代职业教育体系的探索与思考——以河南财政税务高等专科学校为例

构建现代职业教育体系是职业教育改革发展的关键,也是完善我国高等教育体系的重要环节。高等职业院校应以服务区域经济发展、促进经济方式转变为出发点,找准其在现代职业教育体系建设中的定位,从办学指导思想、专业设置、课程结构等方面进行改革创新,发挥引领现代职业教育体系建设的作用。