一个与五十分之一与百分之百

一位专家说：正常情况下，一个班五十人34人正常，7人超常，1个天才，7个鲁钝，1个弱智。后进生，是指思想上和学习上暂时落后的学生，也可能就是专家所说的那8个。父母的训斥，同学的挖苦，老师的冷落，使他们感到很自卑。因为别人的瞧不起，他们表面上逆来顺受，却有很强的逆反心理。但他们又渴望得到别人的重视，渴望维护他们的自尊，他们更想得到同学、老师、家长的关爱，特别是班主任的关爱。那么，作为班主任，又该怎样来关爱这些孱弱的幼苗呢？放弃一个不过是五十分之一，但对于这个家庭，就是百分之百的失败。可以想象家长该是多么的伤心与无奈，多年的一线班主任工作经验告诉我为了一切学生，我们应该这样做：     

用爱播撒希望的种子

说到小学班主任,他们被亲切地称为“班妈妈”、“班爸爸”,可想而知他们在一个班集体中的重要作用.我们的班主任们没有三头六臂,却身兼数职.他们既是维护教室和公区清洁的“清洁员”,也是巡查环境的“督察员”,是让教室各具特色的和文化范儿的“设计师”,是学校举行大型活动时的“导演”“舞美师”“化妆师”,是维护秩序保障学生安全的“保安员”“心理疏导员”,甚至是一名公正严明、明察秋毫、既能保护学生自尊心又能屡破班里各种各样“失踪案件”的“侦探”.     

一堂别开生面的经济学课

在山姆·戈登"经济学世界"的课堂上,学生们低声地交谈着,等着山姆的出现.高年级选修课的最后一堂课通常都是很喧闹的,可是学生们在等待的过程中逐渐地安静下来了.他们都听说山姆就要离开爱德华学校了.     

班主任，要学会低头

班主任老师是学生在学校的直接教育者，一个优秀的班主任既要有很强的责任心，又要有丰富的管理经验。只要班主任老师善于赞美学生、真诚地关心学生、对学生有一颗感恩之心，那么你定会觉得班主任工作干起来轻松而富有趣味。     

新时期班主任工作“五字经”

我们正处在一个竞争剧烈、改革不断深化的崭新的时代。我们的教育工作者面对的是一群更趋早熟、活跃、开放。受多元素影响而思想观念更复杂的、具有时代特色的青少年学生。在这样一个时代，面对这样的学生，我们中小学教师，特别是中小学班主任教师，如何改革德育工作，如何掌握班主任工作规律，如何在班主任工作中突破传统思想的束缚，在理论上和实践上取得新的突破，充分发挥班主任在学校教育中的骨干作用，这是个需要探讨的问题。     

中国出版业大有可为——国家新闻出版总署署长柳斌杰访谈

加入WTO为中国出版行业打开了一扇通往世界的窗口,中国出版人看到了一个全球性的巨大市场,但他们同时也面临如影随形的竞争危机。中国出版行业究竟缺少什么?我们该怎样打造出自己的《哈利波特》呢?     

浅谈班级管理的艺术性

班主任是班集体的组织者、教育者和领导者,是学生成才的导师和灵魂的塑造者.学生、家长、科任教师之间的桥梁,在学校工作中具有重要的作用.要管理好一个班级,班主任应做好引导、点拨、调控工作,给学生更多的自主权,充分唤起学生的主体意识以及对班级的责任感、荣誉感,尽情表达他们的意愿,充分挖掘他们的潜能,使之真正成为班级管理的主人.     

小学班主任工作的几点体会

创建一个良好的班集体,培育学生完整人格,这是班主任肩上责无旁贷的重任。班主任在有效地进行班级管理的过程中,不能仅靠一个或几个教师严格管理,关键是要教育和指导学生学会自我管理,使每个小学生做到既是管理的对象,又是管理的主体,达到"管,是为了不管"的目的。发扬民主,让全体学生积极参与管理,千方百计调动他们的积极性和创造性,培养他们独立自主的精神和自我管理的能力     

浅析新时代大学生的班主任工作

教育的目的就是促进每一个学生的发展,班主任是班集体的组织者和管理者.要做好新时代学生工作,需要融入到学生集体中去关心、了解他们的不同需要,耐心和细心地发现问题,根据实际情况及不同学生的特点实施管理方法.面对新的形势,班主任应该认真研究、积极探索,勇于创新管理方法,不断总结成功经验.     

李娟精心培育“外来娃”

西岗区建设小学的四年一班，是个与众不同的班级：全班35个学生，有31个是“外来娃”。但四年一班的与众不同，还因为他们有一个好老师，她就是“不让一个孩子掉队”的班主任李娟。     

班主任培训须坚守“五个一”

正班主任是班级管理的核心和灵魂,是实现立德树人重要教育目标的"关键少数",班主任自身素养的高低对学生的健康成长有着不可估量的影响。随着社会的发展和进步,人们对美好教育的要求越来越高,班主任工作面临的挑战会越来越大,因此,切实有效提升班主任工作能力是当前班主任培训工作的重中之重。实践表明,在班主任培训中,只要始终坚守"五个一"的标准,就能让我们的班主任培训更"接地气",更有针对性、可行性和实效性。     

把特别的爱给特别的你——我是这样转化学困生的

班主任是学生的良师益友，关爱每一个学生是每一个合格的人民教师应尽的责任和义务。学困生作为班集体中的一部分，他们更需要得到老师的鼓励和帮助，因此转化学困生成为班主任工作的重要主题。本文从激发学困生的上进心、加强辅导、多提供机会、特别关怀等几个方面来探寻转化学困生的方法，希望能用特别的爱给特别的学生，引导他们健康聪明成长。     

激励与赏识——开启学困生心灵的钥匙

几乎每个班级都有几个学困生,他或多或少的影响着班主任的工作.但我认为作为一名班主任,要将转化学困生的工作作为一种自我价值的体现,而不是将他们看作是自己的负担,只要能够扬长避短,知人善用,善于挖掘他们身上的潜能,及时给予鼓励与肯定,就一定可以化后进为先进.使他们完成从量变到质变,从而有一个质的飞跃.那么学困生问题就不会再困扰班主任了.     

爱的拼图

前言 做为一名小学班主任,每天与孩子们朝夕相处,看着他们一点点的长大。虽然其中有千分努力和万分付出。但我想每一位班主任最美好的心愿还是：看到学生能够健康、快乐地成长,团结、和睦地相处。因为我们爱我们的学生。     

《等待戈多》的写作特征和主题

《等待戈多》表达了生活的意义就是一种不寻常的等待,在这其中包括痛苦,希望,甚至挣扎。痛苦的等待产生希望,它促使人们去行动,去斗争,去消除痛苦的根源,以此来实现心中的愿望。虽然希望只是个错觉,但是养成希望的习惯可以使人们免于面对人类痛苦的生存现状。希望可以减轻我们的痛苦,温暖我们的心,最终带给我们一个新的生活。     

班主任管理工作重于泰山

又快到了等级鉴定考试的时候，看着学生们复习忙碌的身影，感到特别亲切。作为一名曾经当过班主任的教师，为班级管理付出过不少艰辛，但收获了更多的成熟的果实，原来当班主任发生的一些事情仿佛就在眼前，历历在目，有一些心得体会写出来与大家分享。 一、教书与育人是教师的神圣职责 班主任管理工作是我们学院管理工作最基本的层面，面对的是学生，班主任工作的实质是教会他们如何做人，如何做事。所以必须花费很多时间接近他们，了解他们，理解他们，服务好他们。必须充满爱心，只有这样才能把这项工作做好。     

恋恋窗景

橱窗是城市文化的缩影,透过这一扇扇窗户,人们可以窥视到一个城市时尚的灵魂.这里是一个城市时尚的前沿,所有的流行与意境,全都生动地写在了街头这一方方精美的窗口里.     

浅谈职校班主任工作中的四维管理

班主任工作是教育科学的一个重要组成部分,是一门多学科的综合。而中职学校的大部分学生成绩是比较落后的,自制力也是非常薄弱的,怎样管理好这批让人头疼的学生?作为班主任,要严于律己,为人师表,要有一颗爱心,爱护、关心学生,促使他们向好的方面转化。     

做个践行“五心”的班主任

职业学校的学生处于一个特殊的时期,他们渴望成长,渴望独立,但又常常做出一些幼稚甚至愚蠢的行为;他们有了初步的是非观,但在许多事情的判断上又常常似是而非。因此,老师的表率作用非常重要,尤其是离学生最近的班主任。老师的品行在班级管理中发挥非常显著的作用。因此,班主任应该努力践行责任心、宽容心、公平心、爱心和细心,做个践行"五心"的班主任,以自己的品行来影响学生和管理班级。     

班主任协调学校团组织的艺术

学校的共青团有自己的组织系统,对他们的工作,班主任有责任帮助、指导,但又不是妄加干涉,影响他们的正常活动.班主任与共青团组织是帮助和配合的关系.由于它的成员是学生,其活动主要是以班级团支部为单位开展的,所以它很必要得到班主任的热心关心和大力协助.