大数据环境下高职会计专业教育教学模式的构建

高职院校会计专业教育中对学生的实践能力、实务能力以及创新能力等要求都比较高,所以在素质教育下会计专业教学模式也在不断的进行改善。特别是大数据背景下,也为高职会计专业教学模式的构建创造了更为有利的条件。本文主要针对大数据背景下高职会计专业教育教学模式的构建进行分析。     

高职院校实施“职业实用性体育教育”的必要性探讨

通过分析高职院校开展"实用性体育教育"现今存在的问题和必要性,提出高职院校开展与学生专业特点相关的体育教育教学,并对具体的教育模式和教育方法展开讨论和分析,以期找出符合高职院校学生专业特点的体育教学模式。     

高职院校大力开展创新创业教育的探索与思考

高职院校开展创业教育,对于培养高职学生的实践能力、创新精神和解决学生的就业压力有着十分重要的意义。要科学有效地推进创新创业教育的开展,就要结合高等职业教育的规律和特点,结合大学生的特点和实际,进一步解放思想、转变观念、明确目标、准确定位、开设针对性强,有高职特点的创新创业教育特色课程,建设有高职特色的教师队伍,构建创新创业的教育体系,探索出高职院校创新创业教育发展的方向与途径。     

高职院校实施"职业实用性体育教育"的必要性探讨

通过分析高职院校开展"实用性体育教育"现今存在的问题和必要性,提出高职院校开展与学生专业特点相关的体育教育教学,并对具体的教育模式和教育方法展开讨论和分析,以期找出符合高职院校学生专业特点的体育教学模式.     

高职院校大力开展创新创业教育的探索与思考

高职院校开展创业教育,对于培养高职学生的实践能力、创新精神和解决学生的就业压力有着十分重要的意义.要科学有效地推进创新创业教育的开展,就要结合高等职业教育的规律和特点,结合大学生的特点和实际,进一步解放思想、转变观念、明确目标、准确定位、开设针对性强,有高职特点的创新创业教育特色课程,建设有高职特色的教师队伍,构建创新创业的教育体系,探索出高职院校创新创业教育发展的方向与途径.     

浅谈高职院校数学教学改革与创新的几点建议

数学是高职院校中的一门十分重要的基础课,开展此门课程,目的在于提高学生的综合基础知识以及应用数学解决问题的能力。数学教学模式陈旧,教学手段不能与时俱进是目前高职院校面临的一大难题。因此高职院校的数学教学应该进行改革创新。下面就自己在数学教学中的感受谈一下自己的看法。     

高职院校学生就业创业的问题与对策探索

<正>随着经济的发展,社会对人才的要求普遍提高,高职教育作为我国重要的人才培养方式,受到人们的普遍重视,高职学生就业创业成为社会各界的关注热点。在当今就业形势如此严峻的形势下,部分学生甚至放弃去高职院校的深造。同时,部分企业以及社会带着有色眼镜去看待高职院校的学生,这样无形之中更加加大了高职院校学生的压力了。因此,政府、学校和企业必须合力加强高职学生就业创业教育,提高高职学生的就业竞争力和创业能力。研究现阶段高职学生     

探究高职院校市场营销课程教学新模式

新知识时代背景下,随着高职院校课程教育变革不断深入,以致传统市场营销课程教学理念、模式越来越难以满足学生学习需求与教育教学目标,严重制约了学生、高职院校及社会持续稳定发展。为解决这一问题,国内多数高职院校纷纷着手于推进市场营销课程教学模式改革,以提高教学质量为目标,以市场需求为导向,广泛汲取国内外其他高职院校优秀教学经验建立一套完善的市场营销实践教学模式,同时,国内高职院校依托于该模式创造良好的市场营销课程教学效果,从而为社会培养一批高素质、高水平实用人才。     

高职税务会计课程教学模式调查与分析

文章通过对高职税务会计课程教学模式已有的研究成果进行梳理,对湖南某高职院校会计专业大二学生进行问卷调查,系统地了解了目前高职院校税务会计课程教学模式的现状,将资料与数据加以剖析,以分析高职税务会计课程教学模式存在的主要问题和解决方法,探讨应构建一种新型的教学模式以顺应当前税收制度的不断变化,满足信息化社会学生的多元化学习需求和用人单位需求。     

高职院校汽车营销专业学生职业道德教育调查报告

本文对湖南省3所高职院校汽车技术服务与营销专业学生进行职业道德教育现状调查,并根据调查情况分析当前湖南省高职院校汽车技术服务与营销专业学生职业道德教育存在的问题,并就此提出了如何加强高职学生职业道德教育时效性的几点建议与思考,从多维度对高职院校学生的职业道德进行较为系统和全面的分析,力求在高职院校职业道德教育的理论和实践上有所突破,为创新湖南高职院校职业道德教育工作提供参考和依据。     

浅析高职院校会计专业实践性教学体系构成

本文从高职院校的技能型人才培养目标入手,针对目前高职院校会计专业实践性教学所面临的问题,提出相应解决方法,即从学生的入校、对学生的日常教学及毕业前的实训三个方面对学生进行相应的会计从业的感性及操作教育,在提高学生的学习兴趣的同时,增强学生的动手能力,从而更好地提高学生的就业能力。     

高职院校预算一体化与财务风险管理研究

随着高等职业教育规模的不断扩大和发展的深入,高职院校在人才培养方面紧贴市场需求,着力提高学生的技能水平,促进社会公平和进步。但是,高职院校的财务管理问题越来越凸显,如何实现预算一体化和有效的财务风险管理成为当前高职院校财务管理面临的重大挑战。为了更好地应对这些挑战,对高职院校预算一体化和财务风险管理的现状、关系、实践探索等方面进行深入分析和探讨,提出完善策略。     

高职院校酒店管理专业“工学交替”实践教学体系建构的探讨

工学交替是高职院校较为推崇的一种实践教学模式,该教学模式将实践与运用融合到教学当中,并将工作与学习交替进行,在增强学生的学习能力、应用能力、适应能力等方面有着巨大的积极作用。本文主要对该教学模式进行探讨,力求探索出更适合、更全面的高职院校酒店管理专业工学交替培养模式。     

基于SWOT分析的高职院校教育国际化探析

高等教育国际化是我国高职院校今后发展的一个方向和提升办学质量的重要途径。我国高职院校在推进教育国际化进程中有其自身的优势与劣势,也面临外部机遇与挑战。高职院校要在充分利用自身优势的基础上,改进自身的不足,抓住当前的机遇加快发展,把我国的高等职业教育提升到一个新的发展水平。     

学生管理工作同学生思想教育有机结合的分析

作为高职学校的一项重要的工作，学生管理关系着学校各项工作的开展和学生的综舍发展，必须予以高度的重视。为了有效的在高职院校中开展学生管理工作，需要对学生进行思想政治教育。本文笔者结合自己的实践，分析了高职学生管理中渗透思想教育的必要性，重点探讨了学生管理工作与学生思想教育有机结。合的途径。目的是为高职学生的管理工作和学生思想教育工作提供参考和借鉴。     

高职会计专业中行动导向教学模式应用

高职会计专业是我国高等职业教育中一项非常重要的组成内容,对培养、输送高级会计专业人才发挥了非常重要的作用。而行动导向教学模式则是一项源自于德国的教学模式,将行动导向教学模式应用在高职会计专业教学中,已经有部分高职院校将行动导向教学模式应用在高职会计专业教学中,取得良好效果。本文将针对高职会计专业教学中行动导向教学模式的具体概念、应用原则、教学方法等进行具体分析。     

高职学生的心理障碍及其干预体系研究

随着社会竞争的加剧,高职学生面临着前所未有的心理压力,心理问题日益突出.对1 343名高职学生进行测评后发现,19.21％的高职学生表现出明显的心理问题,许多学生对自身心理健康状态觉察能力不足,难以真正接受专业的心理治疗.高职院校要采用灵活多样的工作方式,构建有效的心理障碍综合干预体系,通过不同的干预途径、多样渗透的干预方法、丰富全面的干预内容,做好高职学生的心理健康服务工作.     

分析高职院校市场营销专业实践能力的培养对策

高职院校市场营销专业对实践的要求很高,只有加大对学生的创新性教育,才能适应社会形势的发展,构建市场经济条件下可以满足市场需要的实践教学体系。我国目前的高职院校市场营销专业的教学还存在着基础建设薄弱,实践环节不强,教学与实践脱节等问题,笔者从市场营销专业实践能力培养途径、存在问题、对策和设想几个方面进行研究,结合高职院校市场营销专业的特点,探讨高职市场营销专业学生创新能力的培养对策。     

高职院校精神文化建设的途径和实践研究--以河北工业职业技术学院为例

在新的形势下,加强高职院校的精神文化建设,推动高职教育由规模数量向内涵质量发展的转变,不仅是当前高职院校的核心任务,也是高职院校服务社会、彰显特色、提升竞争力的必由之路。本文以河北工业职业技术学院为例,对高职院校精神文化建设的途径和实践问题进行了探讨。     

高职院校创业教育研究与分析

目前我国大学生就业压力大,因此要重视和加大对高职院校的学生的创业教育.我国高职院创业教育还存在一些问题,针对目前存在的问题进行了分析并提出了解决对策,通过改进使得提升高职院创业教育水平.