会计学特色专业建设探讨与构想——以九江学院会计学院为例

特色专业建设是高校在高等教育大众化新形势下得以生存和发展的重要战略手段。以九江学院会计学院会计学特色专业建设研讨理论成果为基础,探讨了会计学特色专业建设的一般过程,提出会计学特色专业应经过明确特色专业建设必要性,特色专业建设目标、特色专业建设内容等若干主要环节,确立了"人才培养方案的优化、教学改革与创新、师资队伍建设"三维立体的会计学特色专业建设方略。     

论旅游管理品牌专业建设的深度融合

随着高等教育的发展,品牌专业建设越来越受到各教学单位的重视。品牌专业体现着一个专业的培养能力与质量,是专业发展的潜力所在,是学校社会地位的反映。如何深化品牌专业建设,是目前品牌专业建设急需考虑的问题,本文通过对旅游管理品牌专业的建设内容、存在问题、解决措施的分析,旨在说明品牌专业建设深度融合的重要性,同时说明品牌专业建设是一项持久性的工作,正确对待品牌专业建设,才能取得更大成绩。     

银行专业序列建设的若干思路

专业序列建设应统筹规划、突出重点、循序渐进,在试点实践基础上成熟一个推出一个。企业专业序列就是岗位族群,是将工作职责相关联、专业资质要求相同或相近的岗位组合成一个专业序列,如产品管理、销售、采购、财务、人力资源等等,每个专业序列都具有独特的胜任能力结构组合及描述。它是跨部门的岗位族群,一个企业专业序列的多少是由其业务链长短、业务多样性等因素决定的。     

农村区域发展专业实践能力培养途径研究

学生专业实践能力的培养是提升农村区域发展专业建设层次的重要途径。基于农村区域发展专业实践能力培养的基本要求,本文从课程实践教学、实践基地、学生参与式学习与研究、实践平台构建以及课外专业讲解模式等方面探讨如何培养学生的专业实践能力。     

涉税专业服务法制平衡链的基本结构及实施建议

涉税专业服务是税务机关纳税服务的有效延伸和有益补充,有利于更好地满足纳税人多样化的涉税专业服务需求,推动纳税人依法纳税。我国涉税专业服务行业在发展过程中,还面临依法执业理念和服务宗旨意识有待强化、依法执业的专业能力和规范程度有待提高、依法执业的执业标准及业务指引执行质效有待提升、依法执业的行业自律规范执行有待加强等问题。构建涉税专业服务法制平衡链有利于更好地解决涉税专业服务行业发展面临的问题,帮助涉税专业服务利益相关方理清法律关系、规范业务操作、建立责任体系,不断提升涉税专业服务效能,助力涉税专业服务行业平稳持续高质量发展。     

新型军队院校专业课程体系的构建

从适应未来战争需要出发,培养指技合一的合训人才是军事教育的发展趋势。我军院校专业设置表现"固化"。我军合训人才的培养应该借鉴外国军校的普遍做法,推迟学员专业定向的时间,增大专业设置的口径,建立专业转换的制度,实行专业导师指导、多次选择、逐次定向的专业转换机制。     

应用型大学专业类第二课堂建设研究——以北京联合大学金融学专业为例

"专业类"第二课堂活动是指从专业层面开展、体现专业能力培养的第二课堂活动。目前,北京联合大学金融学专业构建了专业类第二课堂活动的内容体系,搭建了开展专业类第二课堂活动的交流平台,建立了师生参与专业类第二课堂活动的保障机制和激励机制,并在活动中取得了成果,有效促进了学生发展与成长。但是专业类第二课堂的开展也存在一些问题,如缺少学分要求、缺少特色品牌项目、创新创业活动的专业对口程度低等,为此本文提出了相应的对策。     

专业服务业发展与产业结构优化升级

正非常感谢中国注册会计师协会给我这样一个机会。我想讲三个问题:一是专业服务业在国民经济中的地位、作用;二是影响和制约专业服务业发展的瓶颈;三是如何通过专业人才队伍建设促进专业服务业的发展。一、专业服务业在国民经济中的地位、作用目前,专业服务业的概念不是很完整,社会公众的认知还不是很清晰,专业的定位也不是很确切。从上世纪六十     

谈金融统计学科建设和专业建设

学科建设和专业建设是高校教学工作的核心。前者立足于某学科的完善、创新和发展;后者则立足于对学生某种专业能力的提高,它需要由若干学科知识构成的知识体系、教师队伍、教学手段等要素来支撑。可见,高校的学科建设是专业建设的基础,并应以专业建设为中心。在此就金融统计学科和专业建设谈一些看法。     

对财经类非统计专业统计学实践教学的探讨

统计学是财经类专业的必修核心课程之一,由于财经类专业在专业特点、专业目标以及学生的知识结构等方面与统计专业存在一定差异,因此,在财经类专业统计学教学过程中,应该紧密结合专业培养目标,重视和开展实践教学。通过开展统计调查、案例教学和上机实验等实践和实验教学方式,将统计理论与社会实践有机结合,注重培养和提高学生认识问题、分析问题和解决问题的实际能力。     

新闻扫描

国内证券业协会新成立三大专业委员会中国证券业协会9月1日宣布,中国证券业协会创新发展战略专业委员会、证券资信评级专业委员会、财务会计与风险控制专业委员会日前分别举行成立大会暨第一次全体会议。创新发展战略专业委员会第一次全体会议确定     

审计人员专业胜任能力和审计效用均衡研究

本文对审计人员专业胜任能力及审计效用研究从定性的研究转向定量的研究,旨在寻求审计人员专业胜任能力和审计效用均衡点,并实现审计效用最大化。本文采用投入法对审计人员专业胜任能力进行描述。审计人员的专业胜任能力是职业品质、职业知识和职业技能的综合体现。审计人员的专业胜任能力层次从投入的角度看,可以按审计人员所需要的知识、技能以及道德观念本身水平梯次高低划分为高、中、低不同层次,即初级、中级和高级,由此构建审计人员专业胜任能力框架。在研究审计人员专业胜任能力的基础上,构建了审计人员专业胜任能力模型,并研究了其模型曲线及意义。     

重庆工商大学金融学院简介

学科与专业学院开设有金融学、保险学、投资学、金融工程四个本科专业,开设了金融学专业国际特许注册金融分析师(CFA)特色项目的实验班;拥有金融学、金融工程两个硕士学位授权点和金融硕士专业授权点;设有金融、投资、保险、金融工程四个系和现代金融、能源投融资、保险三个研究所。2011年,重庆市政府批准成立了重庆金融学院,同金融学院一套师资队伍。学院按照“政产学研用”合作办学模式,汇聚了国内一流师资,以培养高端金融人才、构筑开放平台、形成高级智库为使命,致力于办成金融领域高素质复合型人才培养基地、金融科技创新基地和成果转化基地,成为重庆建设内陆国际金融中心的智囊团和思想库。金融学专业是国家一流专业、重庆市特色专业、重庆市应用经济学特色学科专业群主干专业和重庆市一流学科应用经济学主干专业。     

关于设置政府采购专业方向的思考

财政专业是财经类高职高专院校的传统优势专业,多年来为我国经济社会发展培养了大量的合格人才。面对经济社会发展、财政支出制度改革和人才市场需求变化的新形势,财经类高职高专院校有必要通过增设政府采购专业方向,进一步加快专业调整改革步伐,拉长专业链条,拓宽学生就业渠道,使财政专业继续保持旺盛生命力,努力提升专业发展的质量和水平。     

对地方本科院校新专业建设的思考——以铜陵学院投资学专业为例

地方本科院校,是高等教育大众化催生的产物,其为了扩张规模、谋求发展,新设了很多专业,而大多数院校新专业设置与建设由于缺乏可遵循的经验,存在着很多问题,如专业设置盲目,缺乏有效保障机制等。文章从地方本科院校实际出发,以铜陵学院投资学专业为例,提出了从专业申报出发控制专业设置盲目化、结合办学定位与特色以及加强配套资源的保障等措施建设新专业。     

审计师考试问答集锦

问:审计师考试概况是什么?答:审计专业技术资格考试原则上每年举行一次。初、中级资格考试合格者,由各省、自治区、直辖市人事部门颁发相应的《审计专业技术资格证书》。审计专业技术资格证书由人事部统一印制,人事部、审计署联合用印.在全国范围内有效。审计专业中级资格的外语要求另行规定。取得审计专业技术资格的人员.应按照审计署的有关规定,接受相应级别的继续教育。     

财务管理专业教学模式创新与人才专业胜任能力培养研究

培养具有专业胜任能力的财务管理人才是财务管理教学的重要任务。然而当前我国财务管理教学还存在课程设置不完善、教学方式不丰富、教学效果不理想等问题,不能够满足专业胜任能力的要求。本文在构建财务管理人才专业胜任能力框架的基础上,分析目前财务管理专业胜任能力的需求与供给之间存在的差距,以提高专业胜任能力为导向提出财务管理专业教学模式创新路径。     

内蒙古财经大学行政管理专业建设研究

行政管理专业为公共管理一级学科下设的四个本科专业之一,在内蒙古财经大学属新办专业。通过考察内蒙古财经大学行政管理专业建设现状,分析在专业培养目标定位、课程体系设置、师资队伍建设、教学研究与改革等方面存在的实际问题,提出了进一步加强内蒙古财经大学行政管理专业建设的几点建议。     

《社会保障学》课程建设的实践与改革

《社会保障学》是社会保障专业、人力资源管理专业等专业主干课,也是行政管理、经济学、保险学等学科的专业选修课。本文通过分析《社会保障学》课程的历史与发展现状,重点探讨《社会保障学》课程的建设及未来展望。     

充分发挥专业服务业在全面深化改革中的重要作用

财政部部长助理胡静林指出,作为专业服务业的一支重要力量,注册会计师行业历经30余年的发展,在监督会计信息质量、提供管理和战略咨询服务等方面,为资本市场发展、产业转型升级,以及公众利益和市场经济秩序的维护等,发挥了重要作用,并发展成为我国专业服务业中标准化、专业化、国际化程度最高的行业之一。他对专业服务业的发展和建设提出几点建议:一是充分发挥专业服务业在全面深化改革中的重要作用。二是大力加强专业服务业人才队伍建设。三是广泛开展专业服务业的国际合作。四是着力加强专业服务业的行业组织建设。