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本文针对《税务会计与纳税筹划》课程的课堂模式进行创新,采用翻转课堂模式授课.首先分析当前课堂的授课现状和存在的问题,再分析翻转课堂的优势和此课程的教学设计,最后总结出此课程采用翻转课堂模式应注意的问题. 相似文献
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王懿 《河南财政税务高等专科学校学报》2010,24(6)
经济学的"木桶原理"理论同样适用于大学英语教学。通过问卷调查、课堂观察及课后访谈的形式对大学生英语学习现状进行的调查与分析显示,代表大学生英语学习水平的这个"木桶"的最短板是口语和写作。针对大学英语教学中存在的缺乏外部语言环境、课程设置不合理、课时量少等问题,建议通过合理安排课程、改进教学方法以及利用网络课堂等相关措施提高大学英语教学水平,促进学生英语水平的全面提高。 相似文献
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"翻转课堂"教学模式的出现,在极大程度上打破了传统教学模式的局限性,提高了学生学习会计信息化这门课程的积极性。本文从"翻转课堂"教学模式的含义出发,分析了影响"翻转课堂"在会计信息化课程教学过程中实施效果的关键因素,并结合笔者的教学经验提出了"翻转课堂"教学模式在会计信息化课程中具体应用的模式。 相似文献
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成本会计是高职院校会计专业的一门核心课程,在整个会计专业课程体系中起着承上启下的作用.成本会计课程由于计算方法多,费用分配表之间的勾稽关系复杂,传统的教学方法很难达到理想的学习效果."微课"和"翻转课堂"是目前全世界教育工作者普遍关注的教学模式,也是一种区别于传统课堂的新型教学模式,以学生在课堂外的"学"为核心,教师在课堂内的"教"为辅助,提升了学生对成本会计课程的学习兴趣.本文以成本会计课程为例,探讨了这种新型的教学模式. 相似文献
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随着信息化技术在教学领域的普及,将线上学习和线下课堂有机结合的混合式教学模式被广泛应用并达到良好的教学效果.作为非财会类经管专业的基础课程,财务管理课程在教学过程中普遍面临学生专业背景缺乏及学习积极性不高的困境.本文在分析课程教学存在问题的基础上,构建"线上学习平台+线下学生场景+多元考核体系"的混合式教学模式,以拓宽学生的财会知识面、有效增强学生的财务管理实践能力. 相似文献
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本文以成本会计课程的线上线下混合课堂为例,在分析目前传统线下课程和线上教学存在问题的基础上,介绍了综合二者优点的混合式教学模式以及其在会计专业教学中的探索与实践。 相似文献
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岳凯敏 《河南财政税务高等专科学校学报》2022,(5):76-80
将思政元素融入公安学基础理论课程的学科规划和教学实践,推动课程思政建设,是实现公安学基础理论课程教学创新和改革的重要抓手。公安学基础理论课程思政建设依然存在着认知度不够、融合度不高、教学模式单一的问题。科学规划学科目标,积极探索创新ADDIE教学设计模型、案例教学、翻转课堂、实训课堂,有利于公安学基础理论课程思政建设的进一步发展。 相似文献
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在"互联网+"的信息技术背景下,信息技术被广泛运用到我们的教学上,使我们的课堂教学向多种多样化的趋势发展.本文以成本管理会计课程为例,基于"课堂派"运用到教学的整个流程及教学应用效果,并指出课堂派运用教学中存在的优点与缺点.此教学方式的改革旨在调动学生的积极性,让课堂活跃起来,增强学生学习的主动性与积极性. 相似文献
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关于加强大学生的思想政治教育工作的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
宋丽丽 《内蒙古财经学院学报(综合版)》2010,8(3):18-21
大学生思想政治工作目前面临着许多新情况、新问题,存在着不少薄弱环节,现阶段,做好大学生的思想政治教育工作,增强大学生思想政治教育工作的针对性、时效性和吸引力、感染力成为思想教育工作者所共同关注的问题,要解决这个问题,笔者认为要"把握大学生的思想特点;搞好思想政治教育工作队伍建设,学生干部队伍建设;抓住思想政治理论课、哲学社会科学课程及其他各种课堂;搞好继承与创新的关系、理论学习与社会实践的关系、积极引导与加强管理的关系、课堂教育与校园文化建设的关系等四种关系"。 相似文献
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本文设计翻转课程统计实验教学模式,以内蒙古财经大学选修"SPSS统计软件分析"统计实验课程的学生为研究对象,进行翻转课程统计实验教学模式的研究。通过前期学生问卷调查、教师访谈;中期实验班级实施翻转课堂统计实验教学以及后期的实验班级问卷调查、实验班级和对照班级试卷测试等一系列的研究表明:学生能够接受翻转课堂统计实验教学这种全新的教学模式;实施翻转课堂统计实验教学的学生测试成绩明显高于实施传统统计实验教学的学生测试成绩;翻转课堂统计实验教学激发了学生的创新思维和创新能力。 相似文献
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本文介绍了"翻转课堂"的教学模式,针对目前高职院校大学英语教学的现状,通过对实施的必要性和可行性的分析,提出了模式设计、具体的方案和存在的问题。指出在大学英语教学中实施该模式的目的是使课堂重新焕发活力并真正提高学生的英语语言运用能力。最后,对"翻转课堂"教学模式的实施前景作了展望。 相似文献