高校图书馆“学科馆员制度”完善之我见

随着网络信息技术的发展和知识载体的多样化,高校图书馆的馆藏概念得到了拓展,使海量信息与个人需求之间的矛盾日渐突出。高校图书馆推行"学科馆员制度",对缓解这一矛盾将起到一定作用。本文就"学科馆员制度"的产生背景、学科馆员的工作职责、学科馆员的服务内容和方法、完善"学科馆员制度"的措施等几方面进行了探讨。     

财经类高职高专院校图书馆学科馆员建设浅析——以河南财政税务高等专科学校为例

图书馆学科馆员是熟悉某一学科、有针对性地为科研服务的文献信息专家。现在针对和嵌入具体用户群体,以个性化、知识化服务为中心的学科馆员服务呈现蓬勃发展之势。为了更好地推动图书馆学科服务工作,河南财政税务高等专科学校2011年设立学科馆员并制定了财经类专科学校图书馆学科馆员制度,但在学科馆员建设中存在对学科馆员工作宣传不够、缺乏科学的考核激励机制等问题,应通过加强与系部之间的联系、完善学科信息导航服务、采取灵活的培训方式、加强学科馆员协作机制及学科馆员选拔任用机制等举措,不断完善财经类高职高专院校图书馆学科馆员建设工作。     

国内高校图书馆学科馆员制度实施探讨

简要介绍了学科馆员与学科馆员制度,分析了国内高校图书馆学科馆员制度的实施的现状,并在此基础上提出国内高校图书馆学科馆员制度的实施对策。     

试论加强高校图书馆学科馆员的建设和培养

本文论述了学科馆员在新时期高校图书馆中的地位和作用,分析了学科馆员必须具备的基本素质,提出了学科馆员队伍的建设和培养措施,包括创新理念和方法、竞争激励机制、考核机制、创新服务模式、馆员继续培训教育等。     

论高校图书馆为学科建设服务

面对网络信息资源的急剧增长,高校图书馆为学科建设服务,学科信息导航工作尤为重要,应加强文献信息资源保障体系的建设,开展学科化服务,提高学科馆员的素质。     

关于图书馆学科馆员的浅议

图书馆学科馆员的出现,解决高级读者的问题。但培养学科馆员的问题是关键,地位待遇的定向,是根本图书馆是教育的服务性机构,一切工作围绕给需要提供教育信息服务的。随着图书馆技术条件的改善与读者角色的变化披图书馆越来越深刻认识到图书馆服务的目的是使读者满意。因此,美国和加拿大率先提出了一种先进的图书馆服务制度——学科馆员制度,亦称为”跟踪服务”,这一服务的提出细化了图书馆员的服务内容,帮助图书馆员更好的做好定题、定向、定人的特色服务工作。     

试论高校图书馆学科馆员的选拔制度

我国高校图书馆尚未建立科学合理的学科馆员的选拔制度。本文在分析目前学科馆员的选拔条件、选拔范围和选拔方式等方面的现状及问题的基础上,提出了相应的对策与建议。     

高校图书馆“一站式”服务存在的问题及对策

本文阐述了高校图书馆实行方便、快捷、高效的"一站式"服务的优点,分析了图书馆"一站式"服务出现的一些问题,提出了针对这些问题应采取的措施:建立完善的科学考核和激励机制;开展科研活动,提高馆员的学术研究水平;加快学科馆员的教育与培养。     

法学学科的文献信息资源构建路径

在法学学科的建设中,法学专业图书馆作为法学文献信息资源集散地,其重要功能是为法学研习者提供信息保障,因此,法学学科的文献信息资源建设应遵循全面协调、突出重点、完整系统、凸显学术、载体多样、快捷实用的理念,坚持“数字资源优先、外文文献支撑、中文文献特色化”的主导思想,采集有预见性、前瞻性的法学文献信息资源,如灰色文献、各种特色数据库,充实购置经费,从印刷型文献信息资源、电子型文献信息资源、学科馆员服务三个方面建立信息资源保障体系。     

论“自然资源资产负债表”的学科属性

"探索编制自然资源资产负债表"1自十八届三中全会提出后,就引起社会各界的广泛关注,但是其学科归属问题并不明晰。本文首先在界定自然资源资产负债表定义的基础上,充分论证了"自然资源资产负债表"与会计学、统计学、环境学、资源学以及管理学等上位学科的关系,提出"自然资源资产负债表"是一门横跨自然科学、社会科学和思维科学三大部类的,处于会计学、统计学、环境学、资源学以及管理学等诸多学科交叉、边缘地带的新兴应用学科。     

高校图书馆学科馆员素质论

随着高校的发展,学校图书馆也要与时俱进,以适应广大学生的要求。搞高学校图书馆学科馆员的素质,做到更高层次的为全校师生服务,以深化发展图书馆学科馆员服务,以满足学校师生的求知需求。     

新时代高校智慧图书馆学科馆员服务模式研究

随着新时代中国式现代化的全面推进,高校图书馆的智慧革命潜滋暗长。其指引着我国高校图书馆的智能化新生与智慧化融合。其服务模式的创新与发展实施路径必定是现阶段高校图书馆管理的重要命题。借助高校智慧图书馆的建设经验和图书馆智慧化的文献查阅与案例分析,以探究学科馆员达成智慧化服务的模式和优化服务路径为研究重点,旨在实现新时代高校图书馆整体智慧化服务功效的提升。     

通过统计学科的发展看统计教育改革趋势

随着教育事业的发展，统计学科不仅在教学中发挥着越来越重要的作用，也对各个领域的工作产生着重要的影响。本文分析了统计学科的发展，并讨论了统计教育改革的趋势。     

金融学科案例教学探析

金融学科课程有着抽象性、实践性等特征,这使其较适宜采用案例教学方法.要做好金融学科课程的案例教学工作,教师必须具有对经济金融现象敏锐的观察力,具有对金融实践环节丰富的感性认识和理性认识;还要作好金融学科案例教学的课前准备工作,在课堂教学过程中要处理好案例引入、案例讨论、概括总结三个基本环节的衔接工作和其他需要注意的问题.     

四十年,为社保驻足——访武汉大学社会保障研究中心主任、武汉大学政治与公共管理学院原院长邓大松教授

正邓大松,1949年10月生,经济学博士、教授、博士生导师。现任教育部人文社会科学重点研究基地"武汉大学社会保障研究中心"主任,武汉大学公共管理一级学科负责人,国家重点学科社会保障专业的学科和学术带头人,美国内华达大学和美国国际大学兼职教授。兼任教育部社会科学委员会委员,国务院学位委员会学科评议组成员,教育部两届公共管理类学科教学指导委员会副主任委员,教育部首届经济学学科教学指导委员会委员,全国公共管     

财政学专业人才培养面临的机遇与挑战

随着财政理论分支日益增多,相关的新专业不断增加,各专业毕业生数量日趋增多,人才市场竞争日益激烈,在这种大背景下,财政学专业人才培养将面临与市场需求是否相适应,"复合型"人才培养目标是否真正得以实现等多方面的挑战,同时,随着国家财政体制不断的完善和变革,又将给财政学科的发展以及人才培养又带来新的机遇。为迎接挑战和抓住机遇,在财政学科人才培养过程中要建构财政学科人才培养新标准;提高教学质量,努力拓宽专业方向,增强专业的适应能力;借鉴"订单式"人才培养模式,加强学生社会实践。最终打造出财政专业的高素质的创新型人才。     

试论金融学科结构与体系的构建

宏观金融学与微观金融学的分野实质上是金融发展阶段差异性的反映,二者之间必然有一个知识的整合过程。应将金融学科分为宏观金融学、微观金融学和国际金融学三个分学科和理论金融学、应用金融学和工程金融学三个部分;并把金融学定性为综合性学科,其外层学科关系包括种属学科、边缘学科与相关学科。     

资产评估的学科属性界定与学科发展建议

关于资产评估的学科属性和学科定位引发诸多讨论和争议，至今仍未形成共识。这一状况也制约了资产评估理论研究和资产评估行业发展。本文分析了资产评估学科、专业与行业的关系，阐述资产评估成为独立学科的必要性和可行性，讨论了资产评估的学科属性、学科定位，以及涉及的核心概念，并提出促进资产评估学科发展的建议。     

从国际视角审视国际私法的范围

探寻我国"大国际私法"的历史渊源,诠释其部门法上的非科学性,重新审视国际私法的范围,不仅有利于完善国际私法学科的合理性,也有助于促进国际私法理论的纯粹性,最终为国际私法的繁荣奠定基础.     

“以人为本”理念在高校图书馆工作中的应用

"以人为本",即以人为中心的管理。关注"人"本身,引入人本管理思想,是现代高校图书馆管理和服务理念的核心。本文作者结合所在图书馆的工作实践,就如何以馆员为根本、以读者为中心,以充满人文关怀的服务氛围来开展图书馆管理与服务工作提出了一些粗浅的认识。