TRIZ理论的高职大学生“工匠精神”培育创新可行性研究

高职院校的培养目标为培养高素质技能型人才,而"工匠精神"是高素质技能型人才的重要体现。TRIZ理论是把解决矛盾和问题作为主导方向的方法论,从不同层次、不同角度为人们提供解决创新问题的方法和方式,对于高职大学生"工匠精神"的培育它具有重大的指引作用。因此,基于TRIZ理论培育高职学生的"工匠精神",是高职院校改革创新发展的必然选择和义不容辞的历史使命,具有重大的理论价值和现实意义。     

会计离不开“工匠精神”

"工匠精神"是热爱工作、追求极致的精神,是对职业敬畏、对工作执着、不断追求完美的信仰。会计需要"工匠精神",需要在具备精湛的职业技能的同时具备精益求精的职业精神。顺应中国经济转型的趋势,我们应着力培育会计界的"工匠精神"。     

关于职业教育对“工匠精神”培育的探究

2017年是实施"十三五"规划的重要的一年,也是供给侧结构性改革的深化之年,面对国际经济新常态下新一轮工业革命竞争的加剧,制造业大国尚不是制造业强国,这对我国的职业教育改革提出了新的时代要求。基于此,本文着力就"工匠精神"与职业教育的关系方面展开论述,并对当前职业教育中"工匠精神"的现代性培育传承提出积极建议。     

高职学生工匠精神的培养研究

"工匠精神"在企业的生存和发展中具有举足轻重的作用,高等职业院校主要是为企业生产、管理、建设、服务一线培养员工的主要场所,基于此,文章探讨了高等职业教育培养学生"工匠精神"的必要性,提出了多种培养学生"工匠精神"的途径和方法。     

“红船精神”融入新时代大学生理想信念教育路径探究

“红船精神”融入大学生理想信念教育工作是顺应时代发展趋势、提升大学生思想政治觉悟与党性意识的有效举措。当前,“红船精神”融入大学生理想信念教育存在一系列亟待解决的问题,需要以问题为导向,从提升高校相关主体重视程度、强化课程思政建设和校园文化建设、充分运用现代信息技术等方面入手,帮助大学生明确理想信念的重要性,引导大学生树立坚定的理想信念,推动大学生全面发展。     

论“会计工匠精神”

工匠,是指制作器物的人。所谓工匠精神,是指工匠们对设计独具匠心、对质量精益求精、对技艺不断改进、对制作不遗余力的精神追求。在科技飞速发展、速度与效率日益提升的今天,工匠精神似乎已与时代渐行渐远。自2016年3月李克强总理提出要“培育精益求精的工匠精神”以来,工匠精神迅速成为全社会热议的话题。作为工会系统的会计人员,岗位平凡但责任重大,如何以工匠精神为引领,加强工会系统会计队伍能力建设,是本文欲探讨的问题。、     

重塑农业“工匠精神”增加农产品有效供给的思考

我国农业领域从不缺乏"工匠精神",农民在农业生产活动中精耕细作严谨的方式和态度,充分体现了这一点。因为种种原因,当下农业"工匠精神"在不断衰退。全面推进农业供给侧结构性改革、提高有效供给,是今后一段时期"三农"工作的总方针,积极培育和弘扬农业"工匠精神",推动我国农业经济发展进入质量时代,是提高有效供给的内在要求。面对市场对优质农产品的需求,应该继承和弘扬农业"工匠精神",助力我国农业进入质量时代,不断提高农产品有效供给。     

“两课”教学必须加强对大学生民族精神的培育

培育大学生的民族精神是当前“两课”教学的一项主要任务。结合近几年教育部社政司组织的高校大学生思想状况调查和有关高校就大学生民族精神教育情况的专题问卷调查,就“两课”已有教学内容体系及开展教学的过程和效果进行了分析与反思,指出现有“两课”教学目的、内容、方法、环节、环境中存在着问题和不足,两课教学应以培育大学生民族精神为目标,创新教学方法,完善管理机制,主动适应培育大学生民族精神工作的要求。     

工匠精神在财务会计教学中的应用

随着市场经济的发展,企业对人才的需求越来越大,为了能够充分保证本科高校教学水平,提升本科高校教学质量,本科院校的进行教育的过程中必须要积极改变教学内容与方式,实施差异化的教学模式,保证学生通过学习能够提升自身的技术水平。工匠精神是一种重要的敬业精神,对于人才素质的提升具有非常重要的意义。为了提升财务会计教学质量,我国各大高校在财务会计教学中应用工匠精神,来提升学校的教学水平,使学生能够成为社会上需要的人才。本文对工匠精神进行深入的分析,在财务会计教学中提出有效提升工匠精神的应用建议,为提高教育教学水平添砖加瓦。     

工匠精神在会计专业人才培养中的融合探究

弘扬工匠精神,培育"大国工匠"是现阶段中国发展新需求。当前工匠精神在职业院校的人才培养中效果不佳,主要问题集中在师生关系和培养方案上。文章基于此探讨了工匠精神在会计人才培养中的意义,并提出了完善现代学徒制、创新人才培养方式并构建校企云评价机制等融合策略。     

践行工匠精神 坚守职业道德

随着会计行业的影响力越来越大,会计的职业道德建设越来越重要。提高会计人员的职业道德水平是会计诚信的关键,是会计行业平稳快速发展的基础,是保障经济平稳发展的重要一环。我们应该高度关注和重视会计行业的职业道德问题,并且积极寻求有效的解决办法。从外部环境来看,世界各国虽然都在不断地完善自己的会计法律法规体系和监督机制,但并不能从根本上解决问题。譬如我国在依法治国和政务公开的背景下,对全国众多企业围绕中央八项规定开展专项会计监督检查,结果检查出诸多问题,主要包括人为利润操纵、虚假会计核算、收入成本不实等一系列问题。     

我国高职院校会计专业工匠精神培育探讨

为应对我国经济结构调整要求,高职院校积极探寻教改方向,提出了要培养具备"工匠精神"高级技能型人才的新目标。本文针对会计专业"工匠精神"培育进行探讨,首先指明会计专业学生"工匠精神"培育的重要性,其次分析高职会计专业"工匠精神"培育困境,最后从政策支持、课程优化、培养模式和观念引导四方面提出合理路径。     

浅谈独立学院“双师型”教师队伍建设——以武汉城市圈独立学院为对象

独立学院应用型人才培养目标的确立,对教师队伍的建设提出了更高的要求。加快进行独立学院"双师型"师资队伍的建设,已是目前我国独立学院改革和发展所面临的一项紧迫任务。本文结合目前我国独立学院的现状,探讨了"双师型"教师的内涵和标准,分析了"双师型"教师队伍当前存在的问题,最后提出了高素质"双师型"教师队伍的建设对策。     

技工院校如何要培养有工匠精神的会计人员

随着社会的不断发展,信息技术的不断普及,培养新时期的科技人才为之重要.在各行各业的建设中,技术工人是主力军,因此,技工院校对培养建设性的人才起到重要作用.国务院总理李克强在第十二届全国人大在第四次会议上谈到2016年的政府工作重点时提出,"要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产,培育精益求精的工匠精神,增品种、提品质、创品牌".自此,"工匠精神"一词也迅速成为时下社会热点之一.为了让各行各业的"工匠精神"发扬光大,成为中国人实现中国梦的伟大目标,因此,在技工院校培养有工匠精神的人员,尤其是培养会计人员职业道德的工匠精神,对规范财务的管理,精准使用资金等方面,有着深远的影响.     

“凤凰精神”初探

凤凰卫视开播至今以其广泛的普及率和收视率引起了社会的广泛关注。其取得的业绩与凤凰卫视的企业精神,即“凤凰精神”密切相关,为当今的媒体行业提供了一个鲜活的标本。