中职学校考核评价改革探析

本文在对中职学校考核评价现状分析的基础上,明确了考核评价的指导思想,并提出了改革中职学校考核评价的一些建议。     

中职学校语文考核改革的思考

中等职业学校语文学科现行的考核方式严重制约着学生能力的发展,现状迫切需要建立合理的考核体系,来检测学生语文学习的真实情况.     

中职学校课程改革之我见

本文主要从课程体系、教学模式、评价体系、教材研发、师资队伍建设五个方面阐述中职学校在课程改革中需要转变的做法,以期对中职学校课程改革有—定帮助。     

中职学校法制教育改革探析

本文通过对中职学校法制教育重要性的阐述,在分析中职学校法制教育存在的问题基础上,提出一些改革建议。     

中职学校教师量化考核的实践与探索

结合学校实际,就中职学校教师量化考核实施的原因、程序、内容、特色、存在问题、改进办法等方面展开论述.通过不断实践,逐步探索建立健全公开、公平、公正的中职学校教师量化考核评价体系,为促进学校教育教学快速发展服务.     

中职会电实践课双向过程化考核评价体系研究

目前中等职业学校会计电算化专业实践课程的考核评价中存在着忽视过程性评价和会计职业道德评价的现象,构建以会计职业道德评价为导向、实践技能与职业道德并重的双向过程化考核评价体系,是完善考核评价体系、提升学生的综合职业能力素养的重要环节。     

中职学校建筑施工课程教学模式改革

建筑施工作为中职校的专业课程之一,随着社会对建筑专业人才需求的增大,显得越来越重要。当前,中职校建筑施工专业教学依然存在着一些问题与不足,已经在很大程度上影响制约了经济社会的发展。本文结合实际,认真对中职校建筑施工课程教学模式进行深入探讨和反思,并提出了一些对策措施。     

以人为本背景下中职学校档案管理工作要点分析

中职院校为我国培养了大量的专业人才,是我国人才培育基地重要的组成部分。在中职学校管理中,档案管理工作有着重要的地位,中职学校档案管理就是对学校各项工作、活动等进行真实的记录,为学校下一步的发展提供真实的依据。以人为本是我国发展过程中的核心观念,加强中职学校档案管理工作,必须坚持以人为本的基本理念。本文对目前我国中职学校档案管理工作中存在的问题进行分析,并提出加强中职学校档案管理的有效对策。     

浅析中职学校心理健康课程的改革实践

已有数百年历史的国家其发展计划是基于教育的,而教育的基础是人,所有的教育必须以人为本。对人而言,最重要的是一个人的身心健康,学生除了应该在学校考虑身体健康,更重要的是应认真考虑其心理健康。学校的心理健康教育不仅可以帮助学生学习得更好,还可以教会学生如何控制自己的情绪,如何学习以及如何与他人建立关系。论文对中职学校心理健康课程的改革实践进行了分析。     

中职学校计算机专业改革的探析

随着社会对人才需求的变化,我国的教育制度进行了相关的改革以适应社会发展的需要,尤其是加大了对中职院校的教育改革,但尽管如此,在中职院校的一些专业教学模式中仍然存在很多缺陷和问题,阻碍了中职院校的快速发展,也降低了为社会输送人才的数量和质量。现本文就针对中职院校计算机专业教学中存在的问题进行探讨,并提出了一些计算机专业改革的措施与建议,以供参考。     

中职学校采购管理制度体系的建立与实践

本文主要通过对中职学校采购管理工作的状况和问题进行剖析,并在此基础上,进一步提出中职学校采购管理制度体系构建的策略,以期为更好地提升中职学校的采购管理质量奠定良好基础。     

中职学校工程造价专业人才培养方案改革实践

中职学校教育应该找准定位,明确教育目标,中职学校不同于普通高等院校,因此中职学校培养的学生应该具有加强的实践技能。为此中职学校的造价专业人才培养应该紧紧围绕市场需求,结合中职学校的教育资源和学生的自身素质,通过调整明确教育目标、优化课程体系、加强师资力量建设等提高中专造价专业学生的实践技能。     

“大思政”背景下中职学校思想政治课多元化教学评价的探索——以福建省漳州财贸学校为例

“大思政”背景之下,中职学校把学生的日常生活管理和思想政治课的教学有机地结合在一起,通过必要的教学评价以激发学生的潜能、提高他们的自信,实现教学效果的最大化。然而现有的教学评价方式存在主体单一、内容陈旧、忽视学生个性化等问题,通过结合实际教学过程中的体验,进行教学评价体系的改革,从教师评价、企业评价、家长评价、学生评价这四个方面来建立好思想政治课程的多元化教学评价体系,提高教学的时效性,促进学生的全面发展。     

以就业为导向 改革高职高专考核评价方法

从目前高职高专考核评价的类型、存在的主要问题、改进的方法三个方面进行了论述,提出以就业为导向是考核评价今后发展的方向和基础。     

浅论高职高专有机化学课程考核评价方式改革

传统的高职高专有机化学课程考核评价方式存在诸多弊端,已不能满足应用型食品生物人才培养目标的需求。建立多层次的、全面的有机化学课程考核评价方式,拓宽评价范围,将形成性评价与结果评价相结合,使评价主体多元化,从而激发学生的学习热情,提升学生的综合技能。     

工业经济考核评价指标的一项重大改革

<正> 随着经济体制改革的不断深入,传统的产品经济向社会主义商品经济逐步过渡,市场调节的比重越来越大,直接的计划越来越少。以生产型为基本格局建立起来的工业经济考核评价指标已不能适应形势发展的需要。它的主要弊端是片面追求产值,忽视经济效益,而且存在产值重复计算,又不反映产销状况。为此,国家决定建立新的国民经济核算体系,率先改革工业经济考核评价指标。基本内容有两个部分:     

中职学校英语课外作业的设计与优化

随着我国改革开放的不断深入,外语教育受到社会各界的广泛关注,这表现在外语教学方面的深刻变化。作为课堂教学延伸与补充的英语课外作业没有受到足够的重视,英语作业与英语教学的成败密切相关。对英语课外作业进行研究,探索适合中等职业学校的有效英语课外作业,不仅是必需的而且是迫切的。本文旨在通过对英语课外作业的研究与实施,探讨如何在中等职业学校改进英语课外作业,提高英语作业的有效性,从而提高英语教育质量,激发学生学习英语的兴趣。     

中职学校招生中的问题与对策研究

随着经济发展和产业结构调整,企业急需大批量的中高级技能型人才。然而与中职学校"出口旺"相对应的是"进口难"、"人难招"。其中既有对中职教育的社会认可度不高、生源逐年下滑等客观因素,也有职业学校自身的宣传、办学条件以及相关部门的政策导向、管理规范等相关问题。本文以重庆市中职学校招生问题为研究对象,探索影响当前中职学校招生的主要问题,找到解决中职学校招生问题的方法,更好地促进中职教育健康有序发展。     

后现代视野下对中职学校计算机课程改革的思考

本文对中职学校计算机专业的现状做出了论述,对于后现代视野下的计算机基础课程改革做出了分析探讨,以期培养出更多迎合市场经济发展的计算机人才,为相关的教学工作者提供一些建议和参考。     

中职学校学生自主管理探索

随着社会的快速发展,学生的自主管理能力显得尤为重要,良好的自主管理能力不仅有助于学生学习专业知识,更是为今后的就业和深造打下了坚实的基础.中职学校学生在自主管理实践周活动中,提升了动手实践能力和管理综合素养,学生通过门房、寝室、食堂以及其他管理岗位的切身实践,清楚地认识到各项管理岗位的工作内容以及它们在学校生活中的重要...