基于校企合作模式下的文化软实力提升策略的研究

基于校企合作模式下的文化软实力提升策略,是建立在职教集团发展模式下的校企合作发展策略。校企合作模式下,学校成为培养企业需求人才的摇篮,向企业源源不断的输送新鲜血液,为企业带来无限动力。企业为学院提供更多的学生实习、就业机遇。通过职教集团的校企合作发展模式,提升文化软实力的发展与提升。     

职业教育野鞍山模式冶的创新及亟待解决的关键问题

“鞍山模式”是指鞍山职教城创新职业教育管理体制机制,统筹职业教育管理的模式.在发展中,实现了职教管理的体制、职教城和职业教育机制、职业教育方式、办法等多项创新.但仍存在应加强职教城内涵建设、深度推进校企合作、不断提高师资队伍水平、强化中高职沟通与衔接等亟待解决的关键问题.     

京津冀协同发展背景下校企合作育人模式创新研究

京津冀协同发展背景下,校企合作育人模式创新,应从校企合作的本质——育人出发,以"互利共赢"为宗旨,构建校企合作运行机制。随着校企合作的不断推进,校企双方将成长为利益共同体,校企合作育人方有持续创新发展的空间。     

当前国内外校企合作现状研究

文章研究国外的经典校企合作办学模式,对近几年我国中医药职业院校校企合作的模式进行分类和归纳,并分析其中存在的问题及提出有效的措施。方法:通过查阅文献,并对文献进行整理、分类和归纳。结果表明:国外经典的校企合作有"双元制""合作教育"和"工读交替"等模式,我国中医药职业院校校企合作有"订单""职教集团"和"冠名"等模式。     

基于校企合作的3+2数控高技能人才培养模式的探析

本文通过分析职业教育模式下校企合作的特点及现状,阐述了基于校企合作的3+2数控高技能人才培养的优势及存在的弊端,结合我校实际情况,探讨高校在校企合作中的有效策略,为我校在校企合作方面的发展提供一点参考。     

校企合作推进农产品营销模式创新研究——基于50家农业企业和16所高校的调研

为了提升当代大学生为农服务的实践能力，本文以基于校企合作的农产品营销模式创新为主题展开调研，探讨农产品营销模式的相关主体以及校企合作推进农产品营销实施的重点、难点和突出问题，以浙江省杭州市下沙高教园东区为例，基于对浙江省50家农业企业和16所高校展开实证研究，以探讨校企合作推进农产品营销的新模式。     

高职教育内涵发展的取向——基于股份合作制的校企合作模式

职业院校与企业合作,是其可持续发展的根本途径.但校企合作中"校热企冷"现象依然存在.面对如此困境,本文探讨了建立基于股份合作制的校企合作模式的可行性,分析了双方的双赢机制,并提出了通过校企合作新型模式推进高职教育内涵发展的基本策略.     

基于利益相关者理论的校企深度合作问题探讨

促进高等教育可持续和谐发展,从利益相关者的角度探析提升校企合作人才培养问题,对实现高等教育培养模式的组织创新具有一定的理论和现实意义。校企合作培养"卓越人才"要想取得实质性的效果,需要各利益相关者密切配合,建立以政府为主导,高校、学生、企业和社会各方协同参与的保障机制。     

论职教校企合作的探讨与借鉴

随着社会的高速发展,在职教校企合作方面也得到了长远的发展,职教校企合作是二十一世纪必要的产物,也是教育发展、人才培养的重要途径。随着企业单位与学校共同合作发展的意愿愈加强烈,职教校企合作现象屡教不鲜。职教校企可以提高教学质量,促进企业单位快速发展,从而合理的开发职业教育与工业发展的融合程度。将对职教校企合作的探讨与借鉴展开论述。     

高职“校企一体化”合作办学模式探索与研究

"校企一体化"合作办学是在"工学结合、校企合作"背景下的又一次机制创新,为校企需求对接、资源整合、协同发展提供了有效组织形式。通过探索产业学院、校内生产性实训基地、工作室和实体化公司等多种模式,有效促进校企利益共同体和发展共同体的形成。校企双方应建立相应的利益驱动机制、激励机制、保障机制和约束机制,以保障合作办学的顺利实施。