台湾创建学习型社会与教育改革的考察

纵观近年来台湾教育发展趋势,一是为学习社会的建立,二是教育制度的更新。台湾之行使本人深切地感受到:构建终身教育与创建学习社会将是大陆教育改革指导性理念,需要改革我国现行的教育制度,建立全方位开放的教育制度,建立与学习型社会创建相适应的教育制度,需要充分发挥民间教育组织作用,鼓励社会各方面力量提供学习机会,需要推动我国各级学校教育改革等观点。     

高职《大学语文》实践性教学环节研究

自上世纪末《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》发布以来，素质教育作为党和国家关于教育工作的重大决策得到全面、扎实、深入的贯彻落实；文化素质教育得到加强，文化素质教育的思想和方法不断完善。《大学语文》作为一门公共基础课，在一定程度上承担了提高学生人文素质的功能。大学语文课传授给学生的不仅是语言、文学的专业知识，更重要是社会科学和人文科学等综合知识。大学语文是一门培养民族文化精神、民族文化气质、民族文化心理的重要课程，大学语文教学正是力求通过对古今中外优秀文化的讲授，从而培养学生具有深厚人文精神的理想人格。学生通过学习，形成一种本民族特有的文化心理、深沉的人文气质以及这种内涵所外化的精神面貌和言谈举止。     

关于加强大学生文化素质教育的几点思考

推进大学生文化素质教育．应将提高大学生文化鉴别能力和大学生继承中华民族优秀文化传统和吸收世界上人类一切文明成果的能力等方面作为着力点；加强大学生文化素质教育，其基本内容包括精心组织好第一课堂教学和第二课堂活动内容、培养学生的实践能力和创新精神等方面；大力推进大学生文化素质教育工作，应着重从工作机制、制度建设、队伍建设、课程建设、环境建设等方面入手。     

应重视理工科大学生的人文素质教育

重建大学的人文精神，树立“以人为本”的教育理念，培养具有人文精神的各类专业人才的办学目标是当前倡导的素质教育的重要环节。文化素质是一切素质的基础，文化素质的核心是人文素质，人文素质就是做人的素质，本文就人文素质教育的内涵作一些探讨。希望对当前大学的教育改革有所裨益。     

如何在课堂上对高职高专学生实施素质教育

素质教育是目前我国教育的重要内容之一,而高等职业院校的素质教育更是既要注重专业特点,还要强化文化素质和政治素质。如何在课堂教学中渗透培养学生的素质是当前我国教育改革的一个重要方向,也是高职院校面对的一个重要问题。     

北部湾经济区现代农业发展现状与对策

现代农业是一种生态农业。目前北部湾经济区的现代农业虽然发展较快,但是也存在一定的问题,如农业产业化组织程度较低、农业科技推广应用力度不大、农村劳动力的文化素质普遍较低、农业基础设施建设滞后、农产品加工与流通不发达以及农业生态环境保护未能引起足够重视,因此北部湾经济区发展现代农业需要坚持可持续发展理念、创新农业经营组织方式、提高人力资源素质以及改革财政投资体制和金融制度。     

大学文化建设视野下的文化素质教育

本文在大学文化建设的背景下探讨文化素质教育的重要意义,认为:文化素质教育是建设大学文化的重要前提和基础;文化素质教育是大学文化建设的主要内容;文化素质教育与大学文化建设紧密结合相辅相成。大学文化建设与文化素质教育是一种教育价值塑造与教育实践履行的关系。大学文化的形成依赖于文化素质教育的长期推行,文化素质教育是大学文化建设的主要载体。     

浅谈构建高职学生文化素质评价体系的意义和目的

文化素质教育在当代高等职业教育培养体系中占据着重要的地位.构建高职学生文化素质评价体系的目的在于客观真实地检验高职院校学生文化素质教育工作的质量,清晰准确地反映高职院校学生文化素质教育工作的问题和不足,这有利于为文化素质教育宏观管理和指导提供有力工具,有利于实现高职院校文化素质教育工作的科学化、规范化和高效化.     

大学生文化素质教育探讨

大学生文化素质滑坡已成为了教育界公认的事实,顺应时代的召唤,推进大学生文化素质教育是一项势不可挡的工程。笔者从为什么要重视对大学生进行文化素质教育入手,深入浅出的剖析了文化素质教育的重要性,并针对怎样对大学生进行文化素质教育提出了观点和对策。     

论高职院校加强人文素质教育的必要性

教育部非常重视高职高专教育中的文化素质教育,在2000年建立了“高职高专教育文化素质教育体系改革、建设的研究与实践”课题组,取得了一些研究成果。但在高职高专文化素质教育的实践过程中仍然存在不少问题,本文结合高职院校人文素质教育的现实、深入分析研究高职院校人文素质教育存在的问题及大学生的价值困惑的原因。在此基础上提出提升大学生人文素质的具体措施和对策。     

课程思政理念下的外语教学融合——以地方革命文化为例

在我国教育改革制度不断深入推进的背景下,思政教育逐步成为教育改革的重点课题之一。如何在高校有效、深入、全面地对学生进行思想政治教育也成为教育界的重点关注问题。在加强落实高校思政教育过程中,外语教学应该起着怎样的作用、高校思政课堂中是否要考虑地方革命文化的引入、高校思政教育、外语教学以及地方革命文化三者是何关系是在这一重点课题下要认真思考并找出答案的三个问题。高校外语教学利用地方革命文化同高校思政教育进行配合中遇到很多问题,如高校德语教育观念滞后、德语教学脱节等,需要地方文化切实走入外语教学课堂,课堂应充分利用文化实际载体推动两个文化领域的教育工作。     

大学生文化素质初探

本文以二十一世纪我国科技兴国战略的需要出发,从大学生文化素质教育的历史背景和时代意义,大学生文化素质教育的内涵和目标及大学生文化素质教育的途径三个方面对我国高教工作进行探讨.     

集约化与公司化：中国农业经营组织制度变迁分析

本研究了农业经营组织的变迁，认为经营组织形式对农村经济的发展起着重要的作用，在同样的资源禀赋、地理环境和生态条件下，农业生产经营状况如何，在很大程度上取决于制度安排是否合理。在此基础上，回顾了中国农业经营体制的变迁，分析了双层经营和深化改革的任务，探讨了农业经营制度的创新。     

教育政策的价值目标透析--试论中国教育公平问题

教育公平是社会公平价值在教育领域的延伸和体现。作为教育现代化的基本价值目标,教育公平已经成为各国教育制度和教育政策的基本出发点之一。随着社会发展的加速,在教育领域引入市场机制,则是当代世界许多国家教育改革中的一种重要的政策选择。在我国教育改革和发展的进程中,市场因素对教育领域的介入已经是一个不争的事实。在市场因素介入教育领域的条件下,教育政策环境发生根本性变化,教育公平问题进一步突显,成为社会关注的热点。     

论高等教育中的文化素质教育

文化素质教育是高校教育不可缺少的一部分，本文从两个方面论述了文化素质教育的重要性，并对如何深入开展文化素质教育作了论述。     

浅谈高校招生制度现状及改革方向

高考招生制度是教育制度的重要组成部分。近年来,我国高考招生改革的成效十分显著,但随着基础教育改革和高等教育大众化特点的出现,我国现有高考招生制度的弊端逐渐凸显,尤其是在特殊人才的选拔上。因此深化高考招生制度的改革迫在眉睫。     

加强大学生文化素质教育的思考

我国高校为提高人才培养的质量推行文化素质教育已数十年,然而客观上在日益激烈的国际人才竞争大环境背景下所突显出来中国高等教育的软肋问题直到现在仍然没有得到根本解决。本文在分析了当前我国高校文化素质教育课程的现状和普遍存在问题的基础上,从决策的角度提出了系列解决措施。     

高校辅导员创新创业教育和指导工作调查分析——以广西财经学院为例

基于当前深入推进高校创新创业教育改革的大背景下,作为大学生创新创业教育的组织者、实施者和指导者,辅导员是高校创新创业教育改革是否取得实效的一个关键因素。本文以广西财经学院为调查研究对象,分析高校辅导员创新创业教育和指导工作现状及其存在的困境,探讨高校辅导员创新创业教育和指导工作的对策。     

提升女职工素质之浅见

一、女职工须具备的素质 女职工素质提高是以思想道德、法律素养、职业技能、创新思维及竞争能力等五个内容为重点，作为女职工组织应开展四个方而的教育，即：思想道德素质教育、科学文化素质教育、职业技能教育、身体和心理素质教育，通过教育培训，达到整体提高的目的。     

论高职高专大学生文化素质教育课程体系的改革与重建

随着高等职业教育的定位逐渐清晰,现行高职高专大学生文化素质教育课程体系存在的问题也越来越尖锐。一面是随着突出职业技能培养的课程体系改革的深化而被迅速边缘化,另一面是高职高专大学生文化素质急需加强和提高。因此,加快课程体系的改革和重建,完成与职业技能培养课程体系的深度融合,是高职高专大学生文化素质教育课程改革的必然趋势。