高校心理委员激励机制的研究分析

本研究揭示了高校心理委员工作激励的含义、特点和作用,分析了高校心理委员工作激励机制的现状,着重探讨了如何科学合理地将激励运用到高校心理工作中去,以充分发挥高校心理工作激励作用,调动心理委员工作的积极主动性,增强高校学生心理工作的实效性。     

浅谈高校学生党员激励机制

新形势下如何制定高校学生党员激励机制,充分发挥他们的先锋模范作用,这是各高校组织面临的重要课题。本文在对激励理论研究的基础上,提出了建立高校党员激励机制应遵循的原则,并制定了行之有效的高校党员激励机制。     

优化高校辅导员队伍职业化激励机制研究

作为高校教师队伍重要的组成部分之一的辅导员教师,承担着高校学生管理不可或缺又基础的工作。辅导员的工作积极性及职业化程度直接关系到高校学生管理工作的效果,因此对高校辅导员职业化激励机制进行研究显得非常重要。本文通过剖析高校辅导员队伍职业化进程受阻的原因入手,探讨了如何激励辅导员职业化进程的具体方法。     

浅谈如何完善我国高校人力资源激励机制

激励机制是人力资源管理中的重要一环,在高校这个特殊的组织中,激励机制又有着它的特殊性。目前我国高校人力资源管理中的激励机制存在认识上的误区、方式上的欠缺和角度上的偏差等问题。因此,有必要对现有的激励机制做进一步的完善,真正让激励这种管理方式为高校的人力资源管理所用。     

关于完善我国高校人力资源激励机制的若干思考

人力资源激励机制在我国高校的发展过程中起到了非常重要的作用。高校人力资源的激励具有特殊性和复杂性,建立差异化的激励机制是达到高校人力资源激励机制效用的最大化的有力保证。     

基于柔性管理的高校激励机制

激励机制在现代管理中得到越来越广泛的关注,高校管理也不例外。柔性管理强调＂以人为本＂,基于柔性管理的激励机制从教职工的角度出发,根据不同群体的特点制定有针对性的激励机制,激励效果将更为显著。针对高校教职工为知识型员工的特点,基于柔性管理的激励机制较传统的刚性管理更能调动员工的积极性、主动性和创造性,可以起到良好的激励效果。     

疫情背景下高校线上教学教师激励机制研究

疫情防控背景下高校线上教学教师激励机制对确保线上教学质量具有重要作用。高校教师教学激励与保障机制存在注重科研激励、缺乏教学成果关注，教学效果评价体系不完善、激励机制方式单一，缺乏教师专业发展激励机制等问题。疫情背景下高校应建立线上教学教师激励机制，提高教师线上教学积极性和主动性，确保线上教学质量的提高。     

人力资源视角看我国经理人股权激励制度

股权激励机制近两年在我国企业管理中备受关注,它适应现代企业发展要求,对企业长远发展和股东价值增值起积极重要的作用,然而,在我国实施股权激励的过程中也遇到了一定的障碍需要突破.本文通过对股权激励双刃剑作用和我国目前应用现状的分析,论证了如何更好的完善我国经理人股权激励制度,实现公司利益最大化.     

知识员工管理中的发展型激励机制及其应用

知识员工是具有一定知识素养并从事知识性工作的组织成员。发展型激励机制是一种强调通过对员工生涯发展的重点考察和全面切入而实施的以发展为内核、以愿景激励为核心的一整套激励手段和激励方法的统称。这种激励机制适应知识员工的管理特点,对提高现代组织效能具有重要的现实意义。发展型激励机制在知识员工管理中的应用需要建立组织价值整合机制,鼓励员工进行个人职业发展愿景规划,建立组织与知识员工之间的心理契约,正确处理物质激励与非物质激励的关系。     

高校教师人力资本的产权特征与激励对策研究

高校教师人才流失与缺乏积极性问题是制约高校发展的主要瓶颈,根本原因在于高校对人才的激励与约束机制缺乏科学合理性。高校人力资本激励,必须明确高校人力资本产权的归属,在此基础上采取有针对性的措施才能取得好的激励效果。高校教师人力资本产权永恒只能建立在高校人力资本激励机制的基础,在确定了高校人力资本产权的归属问题后,本文通过薪酬激励、考评激励、精神激励以及内外约束激励四个方面提出体现高校人力资本价值的激励机制及实施措施,它对高校人力资本的管理和开发具有重大的现实意义。