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“实事求是”是中国共产党的思想路线的核心。毛泽东、邓小平、江泽民在中国革命和建设的不同历史时期,赋予了“实事求是”新的内涵,坚持和发展了党的这条“实事求是”思想路线。 相似文献
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本文分析了毛泽东晚年探索社会主义发展规律走向误区的原因及性质,阐述了中国共产党人如何从毛泽东误区中艰难走出以及邓小平在毛泽东思想基础上的发展。 相似文献
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在中国近现代对外开放思想的形成过程中,孙中山、毛泽东、邓小平分别在自己所处的历史背景下树起了里程碑。邓小平继承和发展了毛泽东对外开放思想,形成了中国完整的对外开放思想体系。 相似文献
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刘光权 《广西财政高等专科学校学报》2003,16(5):44-47
对于社会主义矛盾和动力的真正探索,起于毛泽东,成于邓小平。毛泽东取得的重大理论成果,开拓了邓小平的视野,邓小平站在新的历史高度,深化、发展了毛泽东的学说,他们之间是继承、发展和创新的关系。 相似文献
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范荣荣 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2011,8(10):5-6
毛泽东执政党廉政建设思想作为毛泽东思想体系的有机组成部分,在毛泽东思想体系中占有十分重要的位置。毛泽东在长期的革命和建设实践中,重视党的廉政建设,并进行不懈的探索。留下了宝贵的廉政思想和实践经验,保证我们党在执政初期干部队伍的廉洁。在新时期,重温、反思毛泽东执政党廉政建设思想,对当今党的廉政建设和反腐败斗争具有重要的理论和现实意义。本文对毛泽东执政党廉政建设思想主要内容作了系统的梳理.并在此基础上进行了一些思考和研究.得出若干启示和结论。 相似文献
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毛泽东同志是我们党第一代领导集体的核心,是伟大的马克思主义者,无产阶级革命家、战略家和理论家,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人,对中国的历史和发展产生了不可磨灭的影响。他的思想、作风和行为无不体现着湖湘文化对他的影响,《毛泽东选集》又是能够集中体现毛泽东思想、作风和行为的。因此,本文从阐述湖湘文化对于毛泽东产生影响的必然性入手,再进而通过《毛泽东选集》分析湖湘文化对毛泽东思想影响的具体的几个方面,希望能对毛泽东产生更为深刻的认识和理解。 相似文献
9.
张丹荣 《山西经济管理干部学院学报》2002,10(3):50-52
在马克思主义发展史上,毛泽东比较系统地阐述了以德治国的重要理论,充分体现了毛泽东的德治思想。本着重阐述了毛泽东德治思想的主要内容,结合毛泽东德治思想在实践中的经验教训,说明了江泽民同志提出的“把依法治国与以德治国紧密结合起来”重要思想的正确性和必要性,只有德治与法治相结合,才是科学的治国之道。 相似文献
10.
汪慧 《辽宁商务职业学院学报》1999,(3):5-8
反腐败斗争是当前我国的一项重大政策任务,我国三代领导核心毛泽东,邓小平,江泽民对腐败现象产生的根源,危害,反腐败的必要性和途径都作过精辟的论述。三代领导核心都认为反腐败斗争要坚持标本兼治,教育是基础,法制是保证,监督是关键。 相似文献
11.
张丹荣 《山西经济管理干部学院学报》1999,(1):63-65
通过对毛泽东在建国前夕及建国后高度重视党和政府的廉政问题的理论与实践的论述,阐明了建国前夕毛泽东的英明论断和亲自领导建国初期“三反”斗争的伟大实践,以及毛泽东以身作则,甘当人民公仆,严格要求亲属,子女的光辉事迹,说明了毛泽东带头为政清廉,不仅影响和造就了一大批党和政府的好干部,而且也为我们今天所开展的反腐倡廉斗争树立了楷模。 相似文献
12.
唐书麟 《江西财经大学学报》2003,(5):95-97
毛泽东、邓小平的国际战略思想都体现了实事求是的科学精神,都坚持独立自主、自力更生的原则,都以国家利益为最高准则。邓小平国际战略思想是对毛泽东国际战略思想的继承和发展,它坚持了毛泽东倡导但又一度遗弃的对外开放政策,并使之化为实践;在处理党际关系、国家关系中淡化意识形态差异;以经济发展来保证国家安全和民族利益。 相似文献
13.
刘新宇 《辽宁经济职业技术学院学报》2005,(4):65-66
正是在“自由”、“平等”、“生存”和“发展”这一人权活动的主旋律下,毛泽东最终实现了中华民族“站”起来的根本生存权,并不遗余力地为中国人民的发展权而努力。加强犯罪嫌疑人、被告人的人权保护,这是惩罚犯罪和不伤及无辜的需要,是对国家、社会、对每一个公民负责的基本要求。 相似文献
14.
汪秀枝 《河南商业高等专科学校学报》2002,15(4):77-79,84
在人的认识过程中,情感、意志等非理性因素一直伴随其中,对认识的结果产生积极和消极两方面的影响。在建国以后毛泽东对知识分子的错误认识中,非理性因素对其所起的作用相当明显。首先,农工劳动大众的阶级感情在一定程度上影响了毛泽东对知识分子阶级属性的认定;其次,毛泽东所具有的坚强的、不屈不挠的意志,影响了他对错误认识的改正。 相似文献
15.
程晋富 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2005,2(5):11-12,10
第一次国内革命战争时期毛泽东关于经济问题的思想和观点是毛泽东经济思想的开端。这一时期毛泽东的经济思想具有零散性、时代性和探索性等特点;主要内容涉及治学、妇女解放、军阀统治、国家建设、各阶级政治态度以及农民问题等。研究第一次国内革命战争时期毛泽东的经济思想,对于把握毛泽东经济思想的发展脉络,理解毛泽东思想具有重要作用。 相似文献
16.
翁发林 《福建行政学院福建经济管理干部学院学报》2004,(Z1):19-21
毛泽东在中国革命胜利后,初步提出了维护世界和平,促进共同发展的思想,并运用这一思想指导了中国人民的实践活动.在建设有中国特色的社会主义的过程中,邓小平继承和发展了毛泽东的维护世界和平,促进共同发展思想,提出了一系列的维护世界和平,促进共同发展理论和政策.研究邓小平和毛泽东在和平与发展思想的共同点及继承、发展、创新之处,对我们坚定地坚持维护世界和平、促进共同发展,具有现实意义. 相似文献
17.
万志勇 《吉林商业高等专科学校学报》2007,(1):22-23
毛泽东军事思想是一门系统的科学理论。时下,有些人认为毛泽东军事思想已不能指导高技术条件下的现代化战争,笔者就毛泽东军事思想学习传承方面阐述了自己的观点。 相似文献
18.
王浩斌 《浙江工商职业技术学院学报》2008,7(3):12-15
革命与战争的实践主题事实上成了毛泽东探索社会主义核心价值体系的实践起点。毛泽东探索社会主义核心价值体系的实践向度内在地包含了探索过程中的实践逻辑、具体实践内容以及对实践的理性反思。历史表明,毛泽东总体上实现了对社会主义核心价值体系的初步探索,形成了许多成功的经验,当然也有内容上的偏狭化和浪漫主义化等不足之处。 相似文献
19.
黄玲丽 《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》2005,2(10):7-8
20世纪50年代中期,毛泽东对我国社会主要矛盾的认识和判断,正确与错误并存。自七届二中全会到八届三中全会,毛泽东始终没有松动阶级斗争这根弦,以八届三中全会为标志,毛泽东对我国社会主要矛盾的认识和判断发生了根本性的变化,逐步否定了八大关于我国社会主要矛盾的正确认识。 相似文献
20.
毛泽东不仅是一位伟大的政治家,也是一位酷爱读书的知识分子。纵观一生,无论在哪个历史阶段和环境下,读书学习都在他的生活中占据了重要地位。毛泽东能够成为历史上著名的革命家、诗人,不是与生俱来的,而是来自对书籍的广泛阅读、学习。这种阅读、学习是当代大学生应当借鉴的宝贵资源。当代大学生在知识网络化的时代,怎样在有限的时间内充分有效进行学习,将从毛泽东读书、学习思想中得到许多新的启迪。 相似文献