“国际化”背景下跨境电商人才培养模式探讨

随着"互联网+"和"一带一路"国家倡议的实施,我国跨境电商产业呈现爆发式增长,企业对跨境电商人才的数量和质量需求越来越高,给高校人才培养带来了新的机遇和挑战。跨境电商人才的培养要紧跟经济与社会发展步伐,满足国际化人才的需求,不断创新人才培养模式,打造引领当代商业文化创新的外向型、应用型、复合型专业人才,服务全球经济。     

国际化会计人才培养ACCA课程教学改革探讨

随着经济和时代的发展,高端会计人才的培养进入了一个崭新的时代,越来越多的学校引进了ACCA项目来培养高素质的会计人才,通过这种接轨国际的人才培养模式来适应新时代对国际化人才的需求。我国高校在ACCA教学方面尚存在较多不足,如师资匮乏、课程安排不当和教学方法较为传统等。高校和教师应当对ACCA教学进行改革,优化师资和课程安排,改进教学方法,提高教学质量,增强实践教学比重,达到培养国际化会计人才的目标。     

高职市场营销专业国际化技能人才培养规格研究

互联网时代下,全球竞争日益激烈,社会对高职市场营销人才提出了更高的要求,企业需要具有国际视野的国际化通用人才。高职院校在对市场营销技能人才培养的过程中除了需要加强对学生营销技能的培养,还应该注重学生国际视野、国际知识、国际意识、国际文化、国际交际能力的培养。高职院校通过国际合作办学、国际氛围营造、教师海外培训、互联网与新媒体开展教育等措施可以进一步提高院校国际化程度,有利于实现市场营销专业国际化技能人才的培养。     

校企合作驱动下我国高校国际化人才培养实践新探

赴海外办学是提高“双高计划”入选高职院校办学能力和人才培养高度的应然选项。尤其是在国家“一带一路”倡议持续推进的作用下,国内高水平院校赴海外办学培养国际人才是提升自身办学实力的重要载体。国家高水平建设高职学校,温州职业技术学院利用校企合作在赴海外办学培养国际化人才方面积累了一定的经验和成果,值得参考借鉴。     

民办高职院校酒店国际化人才培养问题探究

目前国内已有民办高职院校酒店管理专业借助国外有影响力的教育协会,展开了国际化人才培养的模式。但仍然存在一些问题,如怎样设置专业培训方案、如何进行课程体系改革等。研究旨在就这些问题做深入的探讨。     

国际化会计人才培养模式探析

经济全球化导致会计国际化,会计国际化要求会计人才国际化,国际化会计人才培养的根本目的是培养有知识、有能力、高素质的会计人才。根据国际化会计人才的内涵,构建国际化会计人才培养模式,具体包括培养理念与目标,课程设置、教材建设、教学方法与手段、实践教学、考核评价、师资队伍建设、教育资源投入和合作办学等。     

现代物流管理人才培养的国际化研究

随着世界经济的全球化和信息化发展，发展物流业的经济意义越来越明显。而物流管理人才的培养则是保证物流业迅猛发展的关键环节。国外某些发达国家的物流管理人才培养起步转早，现已基本形成一套科学、合理的物流人才培训体系。通过对各国物流管理教育制度和体系的比较研究，我们从中吸取其宝贵经验，对我国逐步发展、健全物流人才培养体系有着深远的影响。     

教育国际化背景下我国国际化人才培养路径探析

随着世界经济一体化进程加快,培养国际化人才成为各国高等教育的主要目标之一。在此背景下,从国际化人才概念入手,分析我国国际化人才培养存在的主要问题,包括缺乏文化植根,教育改革与在线教学效果不佳,教学评估体系不完善。提出国际化人才培养的路径:注重通识教育,创新课堂教学模式,强化有效教学,开展常态化评估,实现多样化的中外联合办学。     

实现交通高职教育的人才培养目标探讨

发展高等职业教育,正确定位高等职业教育的发展问题,首先必须明确人才的培养目标。交通高职教育具有较强的行业特色,其人才培养目标的确立和实现对于培养交通类高职人才至关重要,重点讨论了交通高职教育人才培养目标的实现途径和保障,为交通类高职人才的培养提供发展思路。     

高职院校电子商务人才培养的途径探讨

随着电子商务的迅猛发展,企业对电子商务人才的需求向复合型懂技术的商务人才转变,如何实现这一目标是需要深入探讨的问题.在正确的培养目标指导下,在鼓励学生参加实践活动外,加强高职高专院校电子商务实践教学的认识,构建高职高专院校电子商务实践教学模块对于培养高职高专电子商务人才具有重要意义.     

高职创新创业人才培养模式的探讨

为了更好地优化高职创新创业人才培养模式,本文在对问卷调查结果进行分析的基础上,归纳出高职院校在构建创新创业人才培养模式中存在优势和劣势,并针对劣势提出相应的对策。     

提高高职国贸人才培养质量有效途径探讨

高职学校是高素质技能型人才的培养基地,国贸专业人才培养强调职业技能和实践能力的提高。但目前由于生源问题,高职学校学生普遍基础较弱,给国贸专业人才培养带来了很大的挑战。为进一步夯实基础,提高人才培养水平,对该专业的现状进行了深入分析,结合用人单位需求,并结合学校实际,提出了提高国贸专业人才培养水平的途径。     

辽宁高职电子商务专业在自贸区建设下的人才培养模式探讨

高等职业教育是在高职教育人才培养模式的指导下进行理论和实践的,因此,人才培养模式是高职院校的人才培养的关键因素。本文分析了辽宁地区高职院校人才培养模式的现状,总结并梳理出辽宁高职电子商务专业人才培养模式的趋势。     

构建高职电商模式下新型人才培养体系

目前各高职院校纷纷开设电商专业,但学生的就业率并不理想,重要原因是该专业人才培养模式存在诸多问题.本文在深入分析这些原因的基础之上,提出了如何构建电商模式下全新的人才培养体系.     

"三教"改革背景下高职技术技能型人才培养路径探讨

《国家职业教育改革实施方案》提出了"三教"(教师、教材、教法)改革的任务."三教"改革中,教师是根本、教材是基础、教法是途径,来解决教学系统中"谁来教、教什么、如何教"的问题.这三点形成了一个闭环,目标是培养适应现代化社会主义建设、当代社会,适应企业需求的复合型、创新型高素质技术技能型人才,目的是提升学生的综合职业技能...     

国际化管理和国际化人才关系的探讨

通过对国际化这一概念的了解,如何培养出一支高素质的国际人才队伍,进一步提升我国企业参与国际市场的竞争能力,是一个指的深思的问题,本文通过对国际化管理和国际化的人才关系做出了探讨和深入的研究。     

高职院校商务英语人才培养模式现状分析

分析了当前高职商务英语人才培养的现状及其存在的问题,提出了优化人才培养模式的三种途径:明确定位,突出职业特色;加大力度,深化教学改革;工学结合,实现校企深层合作。     

金融危机下的人民币国际化机遇

2007年美国金融危机逐步从金融领域蔓延到实体经济领域,并在经济全球化的背景下通过美元的世界货币地位传导到世界各国,引发美元的全面信用危机。全球金融危机对国际货币体系形成冲击的同时,也对人民币国际化进程产生深远影响。本文通过对金融危机背景下人民币国际化的有利条件分析,总结出人民币国际化的一些对策和措施。     

高职师资队伍建设与人才培养质量关系探讨

"双师型"是高职教师队伍建设的着力点和方向。高水平的教师队伍是指一所高校内师资队伍整体教学水平高,科研创新能力强,师德修养好。人才培养质量的关键又在于师资队伍的质量,教师队伍的建设是高职教学质量的生命线。高职师资队伍建设从人才培养方案的制订、高职教材的编写、高职学风的形成、教学方法的灵活运用、高职学生知识架构的建立、高职学生能力的提高等方面影响高职人才培养过程和效果,从而全方位影响高职人才培养质量。     

校企深度融合背景下高职人才培养路径研究

高职院校人才培养过程中,校企深度融合是关键,校企双方应共同制定、实施人才培养方案,改革人才培养模式、实施校企互动共同开发专业课程与教学资源、校企共同参与学生综合素质的建设,并将其贯穿人才培养全过程。