共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
2002年3月26日上午10点钟,爱好文学的我,来到山东省嘉祥县金屯镇邮政局,给《小小说选刊》寄稿件。我先让一位姓赵的男职工,称称信重,看需要贴几张邮票。他称后说,稍超点重,贴两张。然后,我从兜里掏出今年2月中旬从该局购买的备用邮票(当时花费5元,购买万里长城80分邮票6张,和信封2个)。我贴上两枚邮票后,一个姓郑的女士说:“这邮票不能用了,得现买新的换上,不然,不能邮寄”。“我上月从你这里买的邮票,怎么不能用了,这是为什么?”我连问她几遍,她都没吱声。一会儿,名叫纪艳霞的女局长走过来,慢条斯理… 相似文献
2.
3.
塞翁失马 焉知非福
读中学时,我的志向是当个作家,或做个天南海北探秘的考古或地理学家,但到填报高考志愿时,父亲却为我选择了各行各业都广泛需要的会计专业,理由是会计这个专业干好了可以多挣钱,干得差也不至于没饭吃。我想这是父亲代我做的最原始的职业规划。1994年7月毕业时,我们是最后一届双向选择的毕业生,既可以自谋职业,也可以等着毕业分配,但父亲却决然地说,留在省城找工作吧,今后发展的机会更多。 相似文献
4.
1.利用教师的主导地位,可以有意识地引导学生自读自讲。教师在单元教学中,对讲读课文,要重视它的示范作用。通过教师的精读精讲,充分发挥其主导作用,使学生能从中学到单元的重点,把握整个单元的学习方法,从而掌握阅读这一类文章的常规方法。由于目前的语文教学单元的编排一般为讲读课文,课外阅读大都具有体裁的相似性,因此教师在做好讲读课文的例子引导后,可以大胆放手,摒弃满堂灌的旧方式,把一些课外自读课文交给学生,有计划地实现由讲读到自读到自讲同类能力的转变。从教师讲到学生讲,让学生尽量能多有机会提问,用心的阅读必会产生疑问。在课堂教学中给学生以充分思考的自由和提问的机会, 相似文献
5.
6.
2002年,我大学毕业后进入乡镇党委办公室工作。从大学生到基层秘书工作者,角色的转变让我一时难以完全适应,心里有不少困惑。一个偶然的机会,我向县委办公室的一位老秘书倾诉了自己的苦恼。他一边鼓励我,一边拿出自己收藏的30余本《秘书工作》,叮嘱我“认真读、细心品,定有意想不到的收获”。当晚加完班, 相似文献
7.
在香港回归祖国这一年,我带着依依不舍的心情离开了培养教育我十九年零四个月的军营,转业分配到了阳市房地产管理局。十几年的军营生活,主要是从事军队保卫工作,到了新的工作岗位后,我对房地产知识很不熟悉,工作起来有隔行如隔山的感觉。什么“圈梁、勒脚、悬山层顶、女儿墙”等,这一切实在是太陌生了。为了尽快熟悉业务,局领导要我抓紧时间多读书刊、多看报、多向老同志、内行人请教。 相似文献
8.
9.
10.
学习语言最重要的是要说,这就要求首先要读,只有读熟练了才能说,才能培养出对语言的兴趣和持久的学习热情,并带动其他方面对语言的理解。多年来本人一直从事大学公共俄语教学工作,在教学过程中接触到来自各地的学习俄语的学生,有机会深入了解俄语教学情况。结合我的一些教学经验和对其他同行在俄语 相似文献
11.
12.
13.
14.
15.
16.
三伏期间,我挥汗读完了两本书:一是《会计先生》,一是《会计巾帼》.前者编的帅哥,后者编的美女,但主题都是会计.套用领袖的诗句:数风流人物,还看会计.
会计,是我大学所学专业.大学毕业后,我被分配到部队工厂,干了8年会计.因此,读这两本书颇有亲切感,仿佛让我回到了从前. 相似文献
17.
18.
19.