学习邓小平教育理论的精神实质

邓小平同志的教育理论和经济理论、政治理论一样,博大精深,包括了半个世纪以来中国和世界教育丰富而广泛的内容,形成了完整的教育科学体系。我们要按照江泽民同志在党的十五大报告中提出的要求去进行教育实践。在当代中国,马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系。坚持邓小平理论,就是真正坚持马克思列宁主义,毛泽东思想;高举邓小平理论的旗帜,就是真正高举马克思列宁主义、毛泽东思想的旗帜。     

高举邓小平理论旗帜不动摇

旗帜问题至关重要，旗帜就是方向，旗帜就是形象。党的十五大作出高举邓小平理论伟大旗帜的决策，具有重大的现实意义和深远的历史意义。邓小平理论是马克思主义在中国发展的新阶段，是把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪的行动指南。高举邓小平理论的旗帜，就要认真学习研究这一理论，用理论武装头脑，用理论指导行动，在各项工作实际中，毫不动摇地坚持党的基本路线，夺取建设有中国特色社会主义事业的新胜利。     

马克思主义在中国发展的新阶段——学习十五大报告关于邓小平理论的论述

高举邓小平理论的伟大旗帜,是党的第十五次代表大会的灵魂。十五大报告在论述邓小平理论的时候指出:邓小平理论是马克思列宁主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物,是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是马克思主义在中国发展的新阶段,是当代中国的马克思主义,是中国共产党集体智慧的结晶。党的十五大把     

提高认识,搞好“邓小平理论概论”课教学改革

在当代中国高举邓小平理论的伟大旗帜,就是高举马克思列宁主义、毛泽东思想的伟大旗帜。学好邓小平理论是全党和全国各族人民的共同任务,作为代表中国未来和希望的当代大学生自然更不例外,他们不但学习,而且应该学得更系统、更深刻。改革马克思主义理论课教学,增强《邓小平理论概论》课并把它作为政治理论课的核心课程是十分必要的,是我国建设有中国特色社会主义伟大实践的客观要求。     

高举伟大旗帜 提高办学水平

党的十五大号召全党要高举邓小平理论的伟大旗帜,把建设有中国特色社会主义事业全面推向二十一世纪。文章从一位教育工作者的责任感出发,结合自己的工作体会,重点阐述了高举邓小平理论伟大旗帜是时代赋予我们的历史重任,也是发展成人高校,提高办学水平的根本保证,并提出成人高校提高办学水平的一些思路。     

实践"三个代表"重要思想做好基层人行安全保卫工作

江泽民同志指出,开创建设有中国特色的社会主义事业新局面,必须高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻"三个代表"要求."三个代表"同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论一脉相承,反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求."三个代表"是我们党的立党之本、执政之基、力量之源,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义制度自我完善和发展的强大理论武器.下面,笔者就如何贯彻"三个代表"重要思想,做好基层人民银行的安全保卫工作谈点个人认识:     

略论邓小平对毛泽东矛盾分析法的继承和发展

“马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论,是一脉相承的统一的科学体系。”十五大报告的这一论断明确了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论三者的关系,科学、准确地界定了邓小平理论的历史地位：它和毛泽东思想同属于一个科学思想体系,都是马克思主义与中国实际相结合所取得的历史性飞跃的伟大理论成果,都是马克思主义中国化的产物。毛泽东、邓小平运用马克思列宁主义的普遍真理,结合中国实际,成功地找到并应用领导中国人民解放和发展自己的一系列方法,而矛盾分析法则是其根本方法。但由于邓小平与毛泽东所处的时代不同,所面…     

从中国社会发展的过程审视中国化的马克思主义

本文从历史的视角,即中国社会发展的过程来审视中国化的马克思主义--毛泽东思想、邓小平理论、"三个代表"重要思想以及科学发展观的历史地位和社会价值,诠释高举中国特色社会主义伟大旗帜的深远意义.     

围绕经济建设中心 坚定改革必胜信念

江泽民同志在党的十五大报告中,对我国今后的经济体制改革和经济发展战略问题作了全面的、系统的、深刻的阐述。其基本精神是围绕经济建设中心,坚持社会主义市场经济的改革方向,使改革在一些重大方面取得新的突破。我们学习十五大精神,就是要进一步坚定改革信念,开拓进取,走出一条速度较快、效益较好、整体素质不断提高的经济协调发展的路子。党的十五大鲜明地提出以邓小平理论作为党的指导思想,作为党在新时期的伟大旗帜。这是十五大的灵魂。因此,学习十五大精神,必须深入学习邓小平理论。邓小平理论涵盖的方面很广,但它贯穿一条主线,这就是社会主义的根本任务是发展生产力。邓小平同志对此曾经反复强调,在这个问题上要扭住不     

新时期要大力提倡和坚持实事求是

坚持实事求是是马列主义毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精华所在。真正做到“实事求是”,首先要正确认识“实事求是”的内涵,其次要正确理解坚持“实事求是”的重要意义,然后在提高党员干部的综合素质、大力搞好调查研究、以创造性思维开展工作上去落实。     

新时期要大力提倡和坚持实事求是

坚持实事求是是马列主义毛泽东思想的精髓,也是邓小平理论的精华所在。真正做到“实事求是”,首先要正确认识“实事求是”的内涵,其次要正确理解坚持“实事求是”的重要意义,然后在提高党员干部的综合素质、大力搞好调查研究、以创造性思维开展工作上去落实。     

马克思主义经济学的指导地位不容否定——评晏智杰的有关观点

本文针对将马克思列宁主义和毛泽东思想作为过时的、不应再“坚持”的“传统马克思主义”、用当代马克思主义即邓小平理论和“三个代表”重要思想来否定“传统马克思主义”、制造“传统马克思主义”与当代马克思主义的割裂与对立的理论观点，提出不同意见。指出邓小平理论等当代马克思主义，是坚持与发展马克思列宁主义、毛泽东思想的成果。马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等是一脉相承的源与流的关系，是继承、坚持与发展的关系。不能用“攻其一点不及其余”的方法，否定马列主义与毛泽东思想。马克思主义经济学与西方经济学都应系统地深入地掌握，都不能照搬照套，但我国作为社会主义国家，经济学的教学与研究，必须以马克思主义经济学为主导，不能以西方经济学为主导。更不能用西方经济学挤压和取代马克思主义经济学。     

谈当前高职院校的思想宣传教育工作

文章认为高职院校的思想教育宣传工作就是要高举邓小平理论伟大旗帜,以“三个代表”重要思想统领学校各项工作。     

邓小平理论是时代的旗帜--学习《江泽民论有中国特色社会主义》体会之一

<江泽民论有中国特色社会主义>(专题摘编)是江泽民总书记关于中国特色社会主义的重要论述,内容十分丰富,涉及经济、政治、文化、军事、外交和党建等各个方面.以江泽民为核心的第三代中央领导集体,高举邓小平理论伟大旗帜,坚持解放思想、实事求是的思想路线,弘扬与时俱进、开拓创新的精神,团结和带领全国各族人民,把中国特色社会主义的伟大事业全面推向前进.我们学习<江泽民论有中国特色社会主义>必须坚定不移地高举邓小平理论伟大旗帜.     

贯彻"三个代表"与坚持"三个文明"

高举邓小平理论伟大旗帜,全面贯彻"三个代表"重要思想,是党的十六大主题思想.以这主题思想为指导,全面建设小康社会,开创中国特色社会主义事业新局面,是十六大的根本目的.     

认真学习党的十五大精神 高举邓小平理论伟大旗帜把高校的事情办好

党的十五大把邓小平理论确立为党的指导思想,明确地写入党章,这反映了时代的要求、人民的愿望,具有划时代的意义。贯彻十五大精神,首要的是高举邓小平理论的伟大旗帜,进一步用邓小平理论武装全党,教育干部和人民,从而在跨越世纪的征途中,抓住机遇,开拓进取,克服困难,战胜风险,胜利前进。就高校而言,要进一步把学习邓小平理论活动深入持久地开展下去,完整、准确地把握这一理论的科学体系,深刻领会、牢牢掌握精神实质。要发扬理论联系实际的优良学风,用邓小平理论指导我们的各项工作。目前,我认为,应该着重从三个方面展开:第一,学习和运用邓小…     

转变观念,积极推动非国有经济的快速发展

<正> 党的十五大报告高举邓小平理论伟大旗帜,深刻全面地总结了我国近二十年来所有制改革的经验,对所有制的认识有了新的重大突破。报告明确指出:“集体所有制经济是公有制经济的重要组成部分,”“非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分”,坚     

《教学与管理》1997车总目录

一高举伟大旗帜提高办学水平/符坚··,……··,………·、,…·,………’…’··’…··’………”…·“““‘“””””‘”””4一3高举邓小平理论旗帜,跨进二＋一世纪从双凤………、……………………、…………………………·4—5浅诙邓*、平理论的时代特征/N才峰……     

坚持科学人口发展观 构建连山镇和谐计生

以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，在开创有中国特色社会主义事业、全面建设小康社会的伟大实践中，提出了科学发展观和构建社会主义和谐社会的重大战略思想。这一重大战略思想将决定着中国特色社会主义事业、全面建设小康社会的成败，     

山东财政学院获硕士学位授予权

我院自创办以来,高举邓小平理论的伟大旗帜,抓住改革开放的大好机遇,坚持“高标准、严要求、好校风、有特色”的办学指导思想,把培养“厚基础、宽口径、高素质、复合型”,有创新精神和实践能力的高级财