先秦儒家德育思想对大学德育建设的现实意义

中华民族传统文化源远流长,尤其是先秦时期的儒家文化更是人类文明的资源库,其中的一些德育思想不管是对当时,还是对现今都有很大的影响。如今社会中出现了一些新的社会现象,揭示了大学德育建设的一些弊端。本文通过对先秦儒家德育思想的简要分析,试图为高校的德育建设提供一些思考问题的角度,总体论述了先秦儒家思想对大学德育建设的现实意义。     

先秦儒家德育思想对大学德育建设的现实意义

中华民族传统文化源远流长,尤其是先秦时期的儒家文化更是人类文明的资源库,其中的一些德育思想不管是对当时,还是对现今都有很大的影响.如今社会中出现了一些新的社会现象,揭示了大学德育建设的一些弊端.本文通过对先秦儒家德育思想的简要分析,试图为高校的德育建设提供一些思考问题的角度,总体论述了先秦儒家思想对大学德育建设的现实意义.     

浅析儒家民本思想及其对当今的影响

儒家思想是中国传统政治文化的核心,民本思想又是儒家政治哲学的核心价值,这一思想在中国两千多年的封建历史上曾为调和社会阶级矛盾,维护社会稳定发挥过重大作用。虽然儒家民本思想有其内在的缺陷,在中国政治民主进程中设置了某种程度的障碍,但在今天,我们重新挖掘其合理内核,对于构建社会主义和谐社会,推动中国特色的民主政治建设向前发展仍有重大意义。     

儒家和谐思想的现代解读

构建社会主义和谐社会有着深远的文化历史渊源,它是中国传统和谐思想在现阶段的继承和发展。儒家思想作为中国传统文化的主流为我们构建社会主义和谐社会提供了丰富的思想文化资源。深刻理解、充分吸收和借鉴儒家关于人与自然、人与人之间、人与社会和谐的思想,对于我们构建社会主义和谐社会有重要的理论意义和现实意义。     

儒家的德治思想及其现代转型

我国有着悠久的德治传统。以孔子为代表的儒家学派完成了德治思想的理论建构。汉代以来，随着儒家思想成为历代封建统治者奉行的治国方略，儒家德治思想与现实政治的联系更加紧密。德治思想对传统封建社会的稳定具有不可替代的作用，但随着近代以来我国社会的巨大变迁，特别是从传统农业经济向市场经济的转型，使得根植于传统经济基础上的儒家思想的局限性日益突出，传统德治思想的现代转型成为必然。     

东方主义视野中论林语堂对儒家经典的翻译

“给外国人讲中国文化”的林语堂在其著作《吾国与吾民》，编译作品《孔子的智慧》等等中翻译了中国儒家经典，将“仁爱”、“礼让”、“和平”等儒家思想成功地输入到西方文化，挑战了当时被西方人丑化了的东方形象。     

从儒家“人本”思想看大学生精神家园建设

儒家思想作为我们的文化遗产,孕育着民族的文明和发展。儒家思想中诸多尊重人、关爱人、发展人、完善人等"人本"思想至今仍具有其与时俱进的魅力。本文从儒家"人本"思想出发,围绕大学生精神家园面临的危机,作了构建大学生精神家园的思考。     

墨子德育思想对大学生品质养成教育的启示

墨子德育思想的核心是“兼爱”与“相利”。这些思想与儒家思想有着明显的区别，在当代大学生品质养成教育中具有独特的价值。在教育方法方面，墨子的实践示范方法和环境渗透的管理方法也很有启发意义。     

从组织行为学角度解析儒家管理思想

儒家思想,又称儒学,最初指的是冠婚丧祭时的司仪,作为学派由春秋末期教育家孔子创立,后来逐步发展成为以"仁"为核心的思想体系.由<论语><孟子><大学><中庸>合辑而出的<四书>,是儒家思想的经典著作,不仅保存了儒家先哲的思想和智慧,也体现出早期儒学形成的嬗递轨迹.     

浅谈孟子的德育思想对当代我国学校德育的启示

孟子德育思想非常丰富，值得我们继承和发展。孟子非常重视道德教育，形成了以性善论为基础，把道德修养放首位，以培育君子和大丈夫为德育目标，以仁义为主要德育内容的德育观。教育者应为人师表，以身示范。其思想的进步性，在于道德教育中应注重榜样的力量，加强教师队伍建设，以此促进和提高道德教育实效。孟子德育思想对今天学校德育方法的选择仍有着极大价值。     

思想政治课教学应注重德育功能的落实

技校学生正处于身心迅速发展，自我意识和独立性逐步增强的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期。搞好学校的德育教育对学生树立正确的世界观、人生观和价值观的形成有着重要的作用。思想政治教育，是学校德育教育的核心和重要途径，它以加强学生的思想品德教育为主要任务，其最基础的目标就是帮助学生提高思想素质，养成良好的行为习惯，形成健全的人格。     

儒家思想在政工实践中的运用

儒家思想是博大精深的中华优秀文化的重要组成部分。在弘扬传统，重塑职业道德、社会公德、家庭美德中起着至关重要的作用。“文革”浩劫．大革“文化”命，儒家思想也遭厄运。在大力建设社会主义精神文明的今天，政治工作者应理直气壮地将儒家思想运用到工作实践之中。日本在现代管理中倡导儒家思想，新加坡更是把儒家思想当作在现代社会重建道德伦理规范的价值核心。在社会转型期，儒家的“以人为本”、“和为贵”、“道德教化”、“克己内省”等应该成为政治思想工作的有力的理论依据。     

试论道家和儒家"无为而治"的管理之道

“无为而治”是道家文化的核心内容之一，但并非道家所独有。儒家思想中也包含着“无为而治”，只是两者的意义不尽相同，道家主张是“自然”的无为，而儒家主张是“德化”的无为。道、儒作为中国文化的典型代表，其思想精髓深深地影响着人们。因此，深入研究道家、儒家的“无为而治”的管理之道对当今管理实践有着重要意义。     

浅析儒家“仁”的思想对我国海洋文化的影响

为了合理开发和利用海洋,首先应对我国的海洋文化进行研究。基于此目的,文章浅述我国传统文化中儒家思想的核心:"仁"对我国海洋文化发展的影响,并从政治、经济、文化等角度进行了分析,找出其我国传统海洋文化的各种影响。     

儒家行政伦理的价值与缺失

儒家思想中蕴含着丰富的行政伦理理念，也是中国传统行政伦理思想的主流。其中很多有益的思想对当代的社会主义行政伦理建设也具有重要的价值和借鉴意义。儒家行政伦理以人性善为基础，重个体伦理修养、重道德教化的作用。所以，我们借鉴儒家行政伦理思想，也要同时结合制度建设，从内部修养和外部制约两个角度建设现代社会主义行政伦理。     

儒家孝道观在台湾的体现与发展

中国传统文化思想以儒家思想为主流,孝道思想是儒家思想的核心价值,台湾地区在传承中国传统文化,传播发扬儒家与孝道思想,已经深入民间家庭生活,成为家庭与社会的稳定的重要力量,本文透过对台湾社会孝道体现的观察,以及孝道思维的探讨,进行归纳整理,期望能作为研究儒学传播、发扬孝道思想的研究参考。     

孔、孟、荀儒家伦理思想的源与流

孔子、孟子、荀子作为先秦儒家三大代表人物,其儒家伦理思想在中国伦理思想史居重要地位.汉代董仲舒"罢黜百家,独尊儒术",确立儒家思想的统治地位和宋明时期新学的兴起,基本上是以孔、孟、荀伦理思想为基础.只有了解孔、孟、荀三者伦理思想及其关系,才能了解儒家发展历史,才能理解儒家思想所具有的生生不息的生命力和超时代价值.     

大学生思想政治教育与儒家思想教育

博大精深的儒家思想蕴含着丰富的思想政治教育资源,如能对其精华正确吸收和运用,则对加强和改进大学生人生观、价值观、爱国主义、处理人际关系方面的教育具有重要意义。在大学生思想政治教育中加强儒家思想的教育,可以通过吸取儒家思想中健康的伦理道德观、将儒家思想作为重要文化背景、利用现代化手段传递儒家思想、从时事热点着眼提升学生对儒家思想的认知等途径实施。     

日本企业文化中的尚儒思想及其对中国的启示

日本企业文化是中国儒家思想与西方现代管理理论结合的典范。本文详细地论述了儒家思想在日本企业中的具体表现，进而找出了它对中国企业发展的启示。     

儒家和谐思想对构建社会主义和谐社会的启示

和谐思想是儒家思想的内在精神和显著特征,它包含五个基本观念:天人合一、身心和谐、成己成人、和而不同、执两用中,体现了人与自然、人与人的和谐关系。科学利用儒学和谐思想资源,对于构建社会主义和谐社会有着重要的作用。