任务驱动法在《数据库应用》课程教学中的应用

＂任务驱动＂法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。本文在建构主义学习理论和任务驱动教学思想的指导下,结合具体教学案例,探索在《数据库应用》教学中采用任务驱动的教学模式,在教学过程中通过任务的提出、分析、实现与评价等环节培养学生自主学习与协作学习的习惯,以达到增强学习主观能动性、提高教学效果的目的。     

任务驱动法在会计实践教学中的应用

本文分析了任务驱动教学法在会计实践教学应用中的误区及其后果,重点阐述了其在会计实践教学中具体运用时应注意的问题和设计思路,以使这一教学方法能更好地为会计教学服务。     

任务驱动法在《网页设计》课程中的应用

现代信息技术的发展给各大高校的课程设置提出了更高要求。《网页设计》作为一门综合性的课程,不仅具有很强的创造性,而且还需要一定的实践性。任务驱动法在《网页设计》教学过程中具有极大的优势。鉴于此,笔者在文中主要通过简要地描述了任务驱动法的相关理论以及《网页设计》的课程教学现状,重点阐述了任务驱动法在《网页设计》课程中的具体应用,希望能够为促进各大高校的《网页设计》教学提供相关的指导意义和借鉴意义。     

任务驱动法在会计综合实训教学中的应用策略研究

目前的会计综合实训存在学生创新意识不强、欠缺团队合作能力训练、实践能力单一等问题,会计综合实训开展任务驱动教学法非常有必要。会计综合实训中有效运用任务驱动教学法的发展对策:加强软硬件条件的配置;创设高仿真的会计教学情境;明晰实训任务描述;加强团队能力训练;充分发挥效果评价的作用。     

任务驱动法在计算机应用基础教学中的应用思考

21世纪随着高新技术的飞速发展,人才必须具备两条腿,一条腿是英语,另一条腿就是计算机,计算机应用不再仅仅是一门学生必修的学科,更多的已经成为学生必须掌握的本领之一。计算机教学是我国素质教育的重要组成部分,但当前我国计算机应用基础教学的现状令人堪忧,本文主张,在计算机应用基础教学中采用任务驱动法的教学模式以大纲为指导,以实践应用为目的,充分挖掘学生潜能,全面提高学生综合素质。     

"任务驱动法"在《计算机应用基础》教学中的应用

"任务驱动法"是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法."任务驱动法"教学符合计算机系统的层次性和实用性,提出了由表及里、逐层深入的学习途径,便于学生循序渐进地学习计算机的知识和技能.尤其适用于计算机课程的教学和学习.本文就使用"任务驱动法"的优势以及"任务驱动"教学需要注意的几个问题进行了探讨.     

浅谈任务驱动法在技工学校数学教学中的有效应用

技术学校以就业为导向,以培养社会需要的技能型人才为主要目标,普遍存在文化课教学质量不高的现象,但现代社会需要的是全面发展的高素质人才。针对技校课堂良莠不齐的这个现象,应该适时的引入任务驱动法,因为传统的数学教学方法已经不再适用与课堂,探索新的教学模式势在必行。     

任务驱动法在信息系统分析与设计课程教学中的应用研究

将任务驱动法应用于信息系统分析与设计课程教学改革中,以任务单元为驱动,鼓励学生在实践过程中进行通关式学习,完成学习任务。实践证明,任务驱动法在有限的教学时间内,帮助教师和学生完成教学计划,提升了教学效果。     

任务驱动法在中职文秘英语教学中的应用

本文分析了中职文秘英语传统教学存在的问题,并引入了任务驱动法这一现代教学理论与文秘英语教学相结合,增强了学生的学习兴趣,培养了学生协作和合作能力,提高文秘英语教学效率,形成了有效的、可行的、符合实际情况的商务英语专业和文秘专业英语教学方法。     

任务驱动教学在《建筑工程计量与计价》课程改革中的应用

课程改革是高职教育教学改革与发展的核心环节,课程改革的原则要体现高职教育教学改革的方向,真正将工学结合的工作情境化、课程内容职业化、课程实施任务化、课程教学开放化、课程实训项目化、课程评价规范化等环节落到实处。     

“任务驱动”法在高职教学中的应用研究

＂任务驱动＂是一种基于建构主义而设计的教学模式。该方法体现了以＂任务为主线,学生为主体,教师为主导,能力为本位＂的教学新思路,打破了传统教学方法中侧重理论知识讲授模式,这种方法在培养学生主动学习能力和激发学生学习兴趣等方面有着独特的优势。     

基于网络平台的任务驱动法在教学中的应用研究——以《中级财务会计》课程为例

《中级财务会计》课程作为财务会计领域的传统经典课程,其教学模式在新形势下面临挑战。在针对教学方法和教学手段两方面进行改革与探索的过程中,总结目前教学中存在的问题,有针对性地引入任务驱动法,并发挥网络平台丰富教学内容和串联任务实施过程的明显优势,希望对本课程教学质量的提升有所帮助。     

任务驱动法在高职院校建筑CAD课程教学中的应用

针对目前高职院校建筑CAD课程"演示—练习操作—考核"教学模式中存在的学生学习主动性差、教学形式单调、评价主体单一等问题,通过任务驱动法的理论及实践经验为向导,进行任务情境的设计、任务计划的合理安排,营造双向互动的教学氛围;同时,探索建立多元化评价主体以及人物成果展示的考核评价体系,强化建筑CAD课程教学过程中学生学习的主动性和融入度,提高了建筑CAD课程教学质量。     

任务驱动教学法在食品工艺课中的应用

当今,职业教育的指导思想是以服务为宗旨、以就业为导向、以能力为本位、以质量为核心,为社会培养高素质劳动者和技能型人才.在这样的思想指导下,教师要不断更新教育教学理念,改革教学内容,创新教学方法,努力提高学生的综合职业能力,以适应市场需求.任务驱动法以鲜明的特点在专业实训课中为教师和学生之间搭建了一个高效的教学互动平台.     

任务驱动教学法在《电子商务支付与结算》中的运用

本文主要通过介绍了任务驱动法的含义以及其与传统教学法的区别、《电子商务支付与结算》课程的教学目的和内容,在此基础上介绍任务教学法在《电子商务支付与结算》中的运用。     

任务驱动法在高职高专学生职业素质训练中的应用分析

“任务驱动法”是实施探究式教学模式的一种教学方法,目前在计算机课程的教学中被普遍采用。针对高职高专学生的实际情况,对“任务驱动法”的应用进行探讨,以提高高职高专毕业生的岗位适应能力和就业竞争力,适应社会需要。     

任务驱动教学在《应用写作》等课程教学中的应用初探

尽管对于任务驱动教学法的探讨,国内已经进行了深入的理论研究和实践探索,并取得了很明显的成果。但对于我院五年制学生来说,可借鉴的方面是有限的。所以,研究针对我院学生实际,特别是五年制学生特点的任务驱动的教学模式,就是很现实的问题,也具有深远的现实意义。     

任务驱动教学模式在PHOTOSHOP教学中的应用

在信息技术教学中有一种已经被公认的非常有效果的教学方法或模式就是在建构主义理论指导下的任务驱动教学模式,这种教学模式符合Photoshop教学的特点,更适合培养高素质的技能型应用人才。     

探讨任务驱动教学法在《财务管理》教学中的运用

本文从财务管理教学中运用任务驱动教学法的必要性进行分析,探讨任务驱动教学法在财务管理教学中如何运用以及在运用过程中应注意的一些问题。