如何有效管理"知识型员工"?

知识型员工指的是“那些掌握和运用符号和概念、利用知识和信息工作的人”。企业之间的竞争,知识的创造、利用与增值,信息的收集、整理和运用,资源的合理配置,最终都要靠知识的载体即知识型员工来实现。美国当代著名知识管理学家达尔·尼夫在《知识经济》导言中写道:“在新的以知识为基础的经济中,企业已不能通过用低技能、低工资的雇员不断重复生产商品来保证增长。今天,企业的发展依靠创新,创新依靠知识。最能利用其知识优势的个人(和组织)将会增大新产品在整个产出中的份额。”可见,知识型员工在企业的发展中占有非常重要的位置,起着十分…     

产品创新对生产率的效应分析——以知识型企业为例

在复杂多变的环境下,知识型企业的产品创新影响企业生产率的提高,因此两者之间的效应分析是重要的研究课题。结论证实产品创新与生产率之间呈现出U型非线性关系,其中产品创新主要分为探索式创新和开发式创新两种形式。研究表明,在一个产品创新周期的初始阶段,创新活动以探索式为主,由于新知识领域中的组织学习成本等问题,生产率会下降,探索式创新与生产率之间表现为负效应关系;随着企业效益的增加和新知识的巩固,创新活动以开发式为主,在吸收能力的作用下,开发式创新行为会促进生产率的进一步发展,二者表现为正效应关系。     

知识型员工的管理挑战/当公平遭遇差异——基于知识型员工需求特征的激励回应

管理大师彼得·德鲁克曾经预言性地提出，在21世纪，知识型员工将是劳动者的主体，而对知识型员工的激励将是管理研究中的主旋律。 那么，什么是知识型员工？知识型员工有何特点？德鲁克给出的定义是：知识型员工是指，一方面能充分利用现代科学技术知识提高工作效率，另一方面知识型员工本身具备较强的学习知识和创新知识的能力。而知识创新能力是知识型员工最主要的特点。 知识经济时代的竞争是人才的竞争，是知识的载体——知识型员工的竞争。知识型员工是个特别的群体，是一类很难“管”的员工，他们不同于普通员工，他们有其自身的特点，有自己的专业技能，有自己的主见，管理稍有偏差就可能造成人员流失，进而加大管理成本。因此，如何对知识型员工进行管理，如何充分地调动他们的积极性，是建立知识型企业成败的关键因素。面对有特殊管理需要的知识型员工，企业是以事为本还是以人为本？     

知识经济时代企业会计浅析

21世纪下半叶人类全面进入知识经济时代,这个时代确实离我们并不遥远,在知识经济时代企业会计会有哪些创新、发展和变化,对会计理论工作者或会计实务工作者都十分重要。 在知识经济时代,企业的特征表现为七个方面:企业向知识型转变;投资向无形资产集中;管理重点转向无形资产;产品向高知识含量发展;生产方式趋于柔性化;劳动者知识密集度提高;经营风险加大。随着数字化、网络化、智能化、集成化的进程,不仅企业组织形式发生变化,企业     

企业中知识型员工的监管博弈分析

知识型员工作为掌握科学技术的人才，是当今以及未来时代竞争的焦点。如何有效地管理知识型员工已成为企业人力资源管理的重心。本文在系统分析知识型员工特征的基础上，运用博弈论的方法构建了企业中知识型员工监管博弈模型，依据模型对企业中知识型员工的战略选择行为进行了博弈分析，并提出改进管理知识型员工的四条对策。     

论以关键业绩指标过程控制为核心的电力营销

供电企业在不断开拓用电市场、增强电力供应、提高供电质量的同时,要以提高经济效益为中心,努力提高劳动效率,以保证自身建设、发展和科学技术进步的需要。建立以KPI（关键业绩指标）过程控制为核心的管理创新是现代企业加强经营科学管理的重要组成部分。对提高企业经济效益、管理水平,有着非常重要的意义和作用。     

有效采集分析知识资源的方法与实践

在知识经济时代,知识管理的优劣已成为制约企业应变和创新发展的重要因素。知识资源的获取和分析作为知识管理的重要环节,是知识型企业提升核心竞争力、占领市场先机的重要途径。传统的知识资源采集分析模式相对单向宽泛,实时性与互动性不     

现代企业知识型员工的激励机制研究

21世纪是知识经济的时代,作为知识载体的知识型员工,已经成为企业生存和发展的主力军.因而,研究对知识型员工的激励策略,对于提高知识型员工工作效率、改善企业管理和增强企业市场竞争能力都具有重要意义.本文从分析知识型员工的特征入手,借鉴国内外已有研究成果,分析了我国企业知识型员工激励的关键因素.最后得出结论:只有实施全面激励策略,才能有效地激发知识型员工的积极性和创造性,进而提高企业的核心竞争能力和可持续发展能力,并最终实现知识型员工与企业的共同发展.     

我国医药企业知识型员工流失控制策略研究——基于心理契约理论

西方著名学者帕．米西曾说过，“21世纪综合国力的竞争，从根本上来讲便是人才的竞争”，这句话指出了当今时代人才资源的重要性。在企业竞争日益加剧的今天，知识型员工作为提升企业核心竞争能力的宝贵资源，成为众多企业争相“掠夺”的对象。知识型员工是指在企业中掌握和运用符号及概念，利用知识或信息工作的人，具有较强的创新意识和自主性、乐于学习和更新知识，人生追求高且流动意愿强等特点，是推动企业向前发展，促进企业有效革新，并适应外部环境变化的力量源泉。如何争取并保留知识型员工，对企业的良性发展而言异常重要。     

心理契约管理：现代管理新趋势

在现代企业管理中，企业与员工之间是一种建立在以“制度契约”和“心理契约”为纽带基础上的战略合作伙伴。随着经济社会的发展，企业员工正在向知识型的方向发展。知识型员工与传统员工相比，具有很强的独立性和自主性，传统的雇佣契约、     

宣化“三创”建立学习型组织

<正>企业谋发展,有两种途径一内涵型和外延型。宣化昊华, 在认真分析公司的实际情况之后,建立了总经理陈乐峰牵头的 “创建学习型组织,争做知识型员工活动”领导小组。以邓小 平理论和“三个代表”重要思想为指导,以增强员工的岗位适 应能力、岗位学习能力、岗位操作能力、岗位创新能力为目标, 以推行“内部两个市场”(内部经济运行市场、内部劳务市场) 为动力,建立全员参与的内部竞争机制,营造全员岗位成才的 文化氛围,深入开展创建学习型组织,争做知识型员工的活 动,实现员工与公司的共同发展,增强企业内涵。     

知识型企业人力资源管理创新模式研究

在当今知识经济时代,知识成了最主要的生产要素,谁拥有知识,谁能高效地利用知识,谁就拥有财富和权力.在这样的环境下,知识型企业应运而生.知识型企业是由知识型员工构成的知识联合体,其人力资源管理愈加受到重视.知识型员工有着与一般员工不同的特点,如何构建一个有效的人力资源管理模式,将是知识型企业成功的关键.本文通过对知识型企业员工特点的分析,探讨了知识型企业人力资源管理创新模式.     

知识经营与网络信息是制度创新的基石惠

世纪之初，综观全球经济和科技发展的趋势和我们企业的现状，我们只有不断发展和创新，才能自立于世界企业强手之林。那么，中国石化企业制度创新的切入点在何处？知识经营与网络信息是中国石化企业制度创新的基石。一、关于知识经营知识经营是以高新科技生产要素为基础，以知识型人才群体为资本，注重研制开发新技术、新工艺、新产品，追求科技成果快速转化为生产力、转化为贴近市场的商品，追求低投入高回报，使其形成集研究开发、生产、营销于一体，具有全球性市场竞争力产品的知识经营体系。那么，如何建立知识经营体系？目前，应集中力…     

职场抱怨源对知识型员工创新绩效的影响机制研究

知识型员工的创新绩效是移动互联时代企业获取竞争优势的关键要素。本研究探讨了组织环境中的职场抱怨源对知识型员工创新绩效的影响效应和作用机制。研究发现：职场抱怨源的“与同事关系”、“管理规范化因素”和“物理环境”维度通过负向影响员工建言,而抑制创新绩效;另外,“工作负荷”维度正向影响创新绩效。研究还揭示,相比自我隐藏倾向低的员工,与同事关系不和谐对高自我隐藏倾向知识型员工的建言和创新绩效有更显著的负向影响。最后讨论了研究的理论价值和实践启示。     

知识型服务企业隐性知识管理有效性评价

企业隐性知识的高效管理是企业获得持续竞争优势的关键.企业隐性知识管理是否有效,需要一个科学的评估体系对其进行评估.本文针对知识型服务企业依赖专业知识的知识属性,以及其隐性知识本质,构建了评价指标体系,并利用模糊综合评价方法对隐性知识管理的有效性进行了评价,为知识型服务企业了解隐性知识管理的效果,发现不足,提高本企业的知识管理能力,改进知识管理工作,并对于正确制定企业知识创新政策和战略目标等方面都具有重要的意义.     

知识型员工的管理与培训

以生产制造工人为主体的工业社会逐渐被以知识白领为主体的信息社会所替代,知识型员工逐渐成为社会的主体,知识型员工是指能通过知识运用进行创新工作的人。知识型员工对公司的价值也在于他对公司的贡献是一种创新的贡献,离开了创新,掌握再多的知识也不能称之知识型员工。本文将对知识型员工的管理与培训的若干问题进行一些探讨。     

企业管理创新与工厂的发展

管理是企业永恒的主题,企业管理创新与工厂的发展有着十分密切的关系。实践证明,只有在管理上不断创新,企业才会飞速发展。随着知识经济时代的到来,科学技术的发展,生产社会化程度的提高,工厂对管理创新越来越重视。90年代末,工厂把提高管理水平、改革管理创新放在了非常突出的地位,把管理、科学和技术看成是现代企业能否存在和发展的“三根支柱”,把科学管理和现代化技术比作经济高速增长的“两个轮子”,比作计算机系统中的“软件”,是无形的物质资源;因而,管理和科学技术是工厂发展的非物质要素的生产力,是工厂发展的重要保障。一、管理在…     

航天企业知识型员工满意度初探

人才资源是第一资源,也是最重要的战略资源。拥有了人才优势,也就拥有了在激烈的市场竞争和综合实力竞争中致胜的主动权,赢得了企业发展的动力和经济发展的后劲。知识经济的到来和新经济形态的出现,在使知识型员工成为组织核心竞争能力的重要载体的同时,也使知识型员工管理逐步成为研究的焦点;而知识型员工在个人特质、价值观念、心理需求和工作方式等方面具有别于传统人力资源的独特性征,     

论创新教育与教育信息化建设

一、企业发展需要创新教育 创新教育是以培养创新意识、创新精神、创新思维、创造力或创新人格等创新素质以及创新人才为目的的教育活动.对一个企业来说,教育可以因材施教,因人而异,成立"企业内部大学",这亦是一种创新.传统的观点"企业和教育是两个独立系统"在今天是行不通的,一些成功人士,成功的企业都认识到了教育的重要性,把教育融入企业的日常经营中.三菱、日立等一些著名企业内部都设有完备的教育设施,让职工接受再教育.西门子公司教育经费约占销售额的1.5%;法国的企业,法律规定的教育培训费用占投资总额的1%～2%,在高技术产业部门实际上达到了5%～6%……有的公司为鼓励培养"超前创造精神"的知识型人才,提出了"不怕疯狂,就怕愚蠢"的企业文化精神,为他们提供接受知识的条件和氛围,这里的疯狂就是高度的"超前创新精神".     

知识型员工目标导向、创新氛围与个体创新绩效——一个交互效应检验

本文以知识型员工为研究对象，探索目标导向、组织创新氛围与个体创新绩效之间的交互作用关系，并利用130份知识型员工的问卷调查数据进行回归分析。研究发现，知识型员工的目标导向由绩效目标、学习目标和挑战目标三维度构成。绩效目标导向与个体创新绩效负相关，学习目标导向与个体创新绩效正相关。知识型员工的目标导向与组织创新氛围的交互效应，对个体创新绩效产生显著正向影响。