浅谈马克思主义意识形态教育在北京邮电大学的具体实践

马克思主义把严谨的科学性和高度的革命性有机结合起来,深刻地改变了中华民族的命运。它以其在中国革命和建设中所发挥的不可比拟,也不可替代的积极作用,确立了作为中国的主流意识形态的必然性。马克思主义是我国的主导意识形态。但在目前,高校马克思主义意识形态的教育中仍不同程度地存在着一些问题。如何在高校的具体实践中强化马克思主义组导意识形态教育,是一个值得认真研究的重大课题。     

大学生主流意识形态教育的引导和强化

意识形态是有效地进行社会动员和社会整合、社会管理并降低相关成本,确保政权巩固、社会稳定、经济发展的重要手段,主流意识形态建设问题则关乎中国特色社会主义事业的兴衰成败。大学生是承载着社会未来和希望的重要主体,我们应对大学生主流意识形态进行引导和强化。     

高校大学生马克思主义宗教观教育探析

马克思主义宗教观是历史唯物主义宗教观,其所蕴涵的人文关怀对于高校大学生正确区分宗教与迷信、宗教与邪教,自觉抵制不良宗教活动,促进高校校园和谐发展具有重要意义。本文着眼于构建当前高校宗教观教育的科学模式,帮助大学生在多元化的社会发展中确立科学向上的信仰观念。     

网络舆情背景下大学生意识形态安全教育研究

当前,互联网意识形态属性日渐显现,已成为社会意识汇聚、交织、斗争的主阵地。而各式各样的网络舆情正极大影响着大学生的思想观念和价值立场,极大影响着大学生意识形态安全教育的实效性。如何最大化利用网络舆情为开展大学生意识形态安全教育创设良好条件,如何最大化减少网络舆情对大学生意识形态安全教育造成的冲击并探寻优化提升路径,是亟需关注、研究、解决的重大现实课题。     

高校马克思主义教育探究

马克思主义人的本质理论是思想政治教育的重要理论基础。对马克思主义的人的本质理论必须全面理解,在社会主义市场经济转型期,面对个人主义、享乐主义、拜金主义及抽象人性论等种种非马克思主义思想的冲击,马克思主义人的本质理论是有力的理论武器,对培育社会主义的＂四有＂新人具有重要的指导意义。     

全球化背景下大学生主流意识形态教育的对策思考

全球化背景下大学生思想政治教育面临更多挑战,为此,国内对大学生的主流意识形态教育需要在各方面改进和加强。在思想引领方面,要用社会主义核心价值体系引导大学生主流意识形态教育;在课程创新方面,要积极推进思想政治理论课改革,加强高校思想政治理论教育的针对性;在队伍保障方面,要精心加强组织建设,在有关制度建设和人员配备上逐步完善。     

当前巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位的对策思考

马克思主义在中国经过大半个世纪的发展,已经深入中国人民的心中,其理论体系自身具有科学性和权威性,在马克思主义的指导下,中国取得了革命的成功,并且在中国的社会主义的建设中发挥了重大的作用。而当前马克思主义在意识领域已经逐渐淡化,巩固其指导地位对中国的发展有着重要的意义,同时也能防止历史悲剧的重演。巩固其在意识形态领域的指导地位是识别和抵制各种错误思潮侵蚀,增强民族凝聚力和向心力的基础;是化解利益纠纷,实现国家长治久安的保证。而要真正的巩固马克思的领导地位,就要正确的处理意识形态的政治性、学术性、整体性、实效性的问题。     

意识形态视域下独立学院大学生党员党史教育研究

新时代,高校意识形态工作的重要性越来越凸显,大学生党员党史教育管理理应受到重视。本文在合理辨析意识形态相关概念及关系的基础上,分析意识形态视域下大学生党员党史教育管理的重要性。根据独立学院大学生的特点,提出意识形态视域下独立学院大学生党员党史教育管理的内容,即入党动机教育、理想信念教育、先锋模范教育、奉献精神教育和认同教育。本文以党员“入党前”“发展中”“发展后”三个阶段为剖析线,分析独立学院大学生党员党史教育的现状;以党员发展过程为逻辑主线,结合党员教育的内容、主要的教育形式,以及意识形态建设的目标,提出独立学院大学生党员党史教育管理的路径方法。     

马克思主义在意识形态领域面临的挑战及应对

现实存在的一些问题影响了马克思主义在意识形态领域的指导地位,而各种貌似中立的当代西方理论思潮也直接挑战了马克思主义的指导地位。通过深化改革逐步解决经济社会发展中存在的问题,深化马克思主义研究,加强马克思主义理论创新,有效整合各种媒体、善于借助新传媒手段宣传马克思主义,是我们直面挑战、加强马克思主义指导地位的应有之举。     

大学生马克思主义信仰教育研究现状评述

本文对当前国内学术界关于大学生马克思主义信仰教育研究现状展开了评述。综合来看,目前国内学术界从当前高校大学生对马克思主义学习产生的困惑、马克思主义基础理论的基本问题、学生的个人信仰状况、针对大学生进行的马克思主义信仰教育等4个重要方面取得了丰硕的成果,但仍存在着针对性、实效性不强等的突出问题。     

马克思主义理论教育的生活化

马克思主义理论教育的生活化是增强马克思主义理论教育实效性的有效途径。在教育实践活动中,应该准确把握马克思主义理论教育生活化的实质,实施强化实践环节、充分利用新媒体、创建生活化的高等学校教育环境等措施,努力实现马克思主义理论教育的生活化。     

立足经济发展加强大学生创业教育

本文分析了当前高校创业教育存在定位不准、偏重理论、脱离市场、大学生创业层次不高等问题,提出创业教育要立足经济发展,服务于国家战略、注重高科技创业、结合地方经济、引导社会新理念、关注信息化创业等建议。     

深化对马克思主义哲学教育目的的认识

<正>一直以来,理论界都将马克思主义哲学教育目的概括为培养牢固掌握马克思主义理论的具有共产主义远大理想的合格的社会主义建设者,目的本身强调的是阶级性、知识性与规范性,在此种教育理念的指导下,马克思主义哲学教育成为了信念教育、"知识"教育与模式化教育的复合     

主流意识形态教育在团员青年思想政治工作中的功能和作用探究

当前网络飞速发展,我国步入网络时代,网络是把双刃剑,其不仅成为在校大学生获取知识和各种信息的重要渠道,但是网络中也存在一些负面信息,这些良莠不分的信息影响着当代大学生的世界观、人生观和价值观,在大学校园内,对大学生主流意识形态教育造成了不小的冲击,面临着严峻的挑战。如何在新的网络时代,加强主流意识形态建设、加强党和国家对高校主流意识形态教育的引导,传递正确价值观念与意识形态,树立正确的世界观、人生观和价值观,加强大学生主流意识形态教育,关系到我国社会主义事业的合格建设者和可靠接班人的培养。     

如何加强大学生的感恩教育

感恩教育是教育者运用一定的教育方法和手段,是高校思想政治工作,道德教育和情感教育的重要内容：是完善大学生人格、培育人文校园、构建和谐校园具有重要意义。本文通过从大学生的舍得教育入手,对当代大学生实施感恩教育,对提高他们的道德修养、促进个人的自身发展、增强社会的和谐等具有重要意义,并就如何开展感恩教育进行了重点探讨。     

论加强大学生理想信念教育

理想和信念是一个国家的精神支柱,因此以理想信念教育为核心,深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育,引导大学生不断追求更高的目标,使他们中的先进分子树立共产主义的坚定信念,是改进大学生理想信念教育的主要任务.     

提高大学生马克思主义信仰教育有效性的对策

随着我国市场经济体制的深入发展,知识经济的时代正伴随着信息技术的扩散和全球经济一体化的推进而悄然来临。知识经济的到来,必将引发人类社会的一场新的革命。在我国向市场经济模式全面推进的社会转型期,整个思想文化领域正经历着嬗变与重组的震荡,失去了原有的平衡与稳定,这既给高校马克思主义信仰教育理论与实践提供了跳跃发展的契机,同时也给马克思主义信仰教育带来更多的两难问题。高校大学生马克思主义信仰教育工作面临着新的困难和严峻的挑战,在新形势下如何正确把握马克思主义信仰教育的难点,积极采取切实可行的对策,有效地做好大学生的马克思主义信仰教育工作。     

政治社会化视野下的思想政治教育意识形态功能

狭义的思想政治教育概念主要指政治教育．包括政治教育的目标、层次、程序、方法、途径等,构成社会意识形态体系中最为关键,具有相对独立特征．可与意识形态体系中其他部分相区分的整体系统。在这个意义上,思想政治教育与我国习惯使用的思想政治工作概念的含义大致相同。它强调并突出政治教育的目的和功能。与广义的思想政治教育包涵政治、法纪、道德、思想品质、文化价值观、宗教、心理和人格的教育不同,本文专论政治教育,并试图在政治教育保护、维系并巩固现存社会制度合理性合法性的背景下．从政治社会化的理论视角．探讨政治教育意识形态功能的发生学机理,以期对当前思想政治教育如何与中国特色社会主义社会政治建设相调适,如何确定一种社会学导向的有效政治教育途径问题,提供初步的论证和理论依据。     

加强大学生文化素质教育的有效途径

大学生文化素质教育是高等学校素质教育的重要组成部分,文化素质的提高对于促进大学生思想素质、专业素质和身心素质健康发展具有十分重要的意义.本文全面分析了大学生文化素质教育的内涵,阐述了加强文化素质教育的主要途径.