高职院校国际化人才培养模式探析——以广东农工商职业技术学院为例

国际化人才的培养是高职院校走向国际化的关键。该文分析了高职院校国际化人才培养模式的内涵,围绕人才培养的基本要素,分析了国际化人才培养的目标、培养规格、培养方案、培养途径。     

高职院校志愿者参与图书馆服务研究——以广东农工商职业技术学院为例

以广东农工商职业技术学院图书馆为研究对象,通过调查广东农工商职业技术学院图书馆志愿者参与图书馆服务的情况,分析存在的问题,并提出了完善的激励机制。     

高职院校图书馆特色馆藏建设研究——以广东农工商职业技术学院图书馆为例

首先分析了涉农专业在广东农工商职业技术学院的优势地位,指出农工商学院图书馆应发展以涉农类文献为方向的特色馆藏建设,然后对农工商学院图书馆涉农专业设置、涉农馆藏的数量、质量、利用情况以及数字馆藏做定量调查和定性分析,最后提出建设涉农类特色馆藏的建议。     

广东高职院校商务英语专业就业跟踪调查分析——以广东农工商职业技术学院为例

近年来,越来越多的高职院校开设了商务英语专业课程,招生形势喜人,但潜伏的就业问题也不断突出。该文通过问卷调查的形式,分析了前三届学生的就业状况以及学生的就业理念,认为毕业生就业必须从实际出发,积极调整期望值,准确定位,才能提高就业满意度和成功率。     

广东农工商职业技术学院示范性院校建设 农产品质量检测专业

广东农工商职业技术学院热作系农产品质量检测专业开设于2007年,是全省唯一开设农产品质量检测专业的高职院校。专业经过6年的建设和发展,已于2012年被确定为学院特色专业,同年被评为省级高职教育重点（培育）专业、省级示范性院校建设重点项目。2013年又被确定为中央财政支持的实训基地建设项目。《农产品安全与质量控制》成为该专业2012年首批精品资源共享课立项项目。     

示范建设背景下高职院校师资队伍建设的迫切性——以佛山职业技术学院为例

造就一支具有良好职业素养、锐意改革的高水平师资队伍,是确保示范院校建设成败的关键.在推进示范性高职院校建设过程中,教师是教学改革主导思想和总体方案贯彻和实施的主体,是推进示范院校建设工作的中坚力量.     

高职院校师资队伍建设探讨——以广州铁路职业技术学院为例

我国产业转型升级亟需具有“大国工匠”精神的工程师、高级技工和敢于尝试、敢于拼搏的创新创业型人才.现代职业教育及市场需求对高职师资队伍建设提出了新的挑战.以国家骨干高职院校建设单位——广州铁路职业技术学院为例,结合人力资源管理理论,对高职师资队伍建设进行了探索并提出了针对性的思考和建议.     

农垦行业高职院校专业建设的实践与探索——广东农工商职业技术学院省级示范性高职院校创建侧记

行业办学是高职教育人才培养的重要渠道,行业院校发展高职教育具有潜在的优势,也存在发展的瓶颈。作为一所农垦行业院校,广东农工商职业技术学院在省级示范性高职院校创建的基础上,充分利用行业办学优势,不断突破行业办学瓶颈,在依托农垦、行业办学、改革探索、专业建设上走出了一条高职教育实践与探索的新路。     

论高职院校实训基地与社会服务能力建设——以辽宁经济职业技术学院为例

在大力发展职业教育的时代背景下,高职院校的实训基地与社会服务能力建设至关重要,社会服务能力已经成为高职院校发展的三大模块之一,在示范性高职院校建设过程中,既巩固并完善校内外实训基地建设,又在此基础上有效对接自身社会服务能力建设,是具有创新性的重要举措。     

高职院校的“双师型”师资队伍建设——以天津中德职业技术学院为例

“双师型”师资队伍是职业教育的基本要求,建设“双师型”师资队伍是保障教学质量的核心.高职院校的“双师型”师资队伍建设对保证高职院校的可持续发展作用明显.     

基于激励理论的高校科研团队建设探析

组建高校科研团队是我国高校进行科研和人才培养的重要方式之一。高校科研团队在组建方式上有别于企业的科研创新团队,拥有自身的特点。文章在分析高校科研团队组建特点的基础之上,结合传统激励理论的分析,力图探讨适合高校科研团队建设的有效激励方法。     

高校教学团队建设研究述评

高校教学团队建设研究已取得了一定的成果,但也存在一些问题,有必要对高校教学团队建设研究的理论与实践进行总结与反思。当前高校教学团队建设研究的主要成果,从理论研究来看,包括教学团队的界定、教学团队的组织要素、教学团队的特征、高校教学团队运行模式、教学团队文化建设;实践研究主要有“双师结构”教学团队、各学科专业和课程教学团队建设研究。对高校教学团队建设问题的研究经历了由个别的自发阶段到行政主导阶段的发展过程,其中,国家政策尤其是高等教育教学质量工程项目的实施是主导教学团队建设研究的决定性因素。随着研究的逐步深入,高校“教学团队”建设也被赋予了更多的新内涵和新的功能。高校教学团队建设被视为高校教学质量工程建设的工具之一,实践中显示出建设的形式比实质性的建设更重要。随着社会的进步,高校教学团队建设的发展趋势将会是更加注重团队成员的契约心理、组织结构更加扁平化、管理方式更加柔性化     

新时期高职院校创新学生党建工作的研究

加强和改进高职院校学生党建工作是高职院校教育职能的本质要求。本文主要针对新时期高职院校学生党建工作存在的现状，提出了如何创新党建工作的几点思路，从而真正培养出高技能高素质的合格人才。     

高职院校大学生就业平台搭建的模式研究

本文以北京财贸职业学院学生职业指导及就业工作为例,针对高职学生层次,结合财贸类专业特色,从内外因素两方面探讨了高职院校如何帮助大学生应对激烈的就业竞争,即从内在而言,以提升学生的职业素养为抓手,就外在而言,以为学生提供实习就业信息、建立校友资源库、参加专业技能大赛、设置上班式课程、强化校企合作机制、签订订单班培养方式、创设大学生创业孵化基地等为方便毕业生就业创业搭建的多种类型平台为措施,重点论述如何开展特色就业工作以及提升职业指导效果与效率的主要经验和做法。     

高职院校提升专业服务产业发展能力研究

课题组以《教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》为切入点,以山西省产业结构调整为依托,对山西省内被评定为国家示范和省级示范的部分高职院校进行了调研,在总结各院校实践办学经验的基础上,对高职院校提升专业服务产业发展能力的决定因素和提升专业服务产业发展能力中应处理好的重点问题进行了分析。     

学生专业社团在高职示范建设中的建设与发展

近年来,结合专业出现的学生专业社团成为新的社团类型,在高职示范建设的过程中,如何用示范建设标准正确引导学生专业社团的建设与发展,对于丰富学生校园文化生活,更好地培育高素质、高技能应用型人才,具有十分重要的意义。本文从分析高职院校示范建设中注重专业型学生社团建设的意义入手,指出了学生专业社团在示范建设中的功能定位,探讨学生专业社团建设的基本思路,为开展学生专业社团活动提供对策。     

基于高职院校内涵建设的图书馆信息服务探索

高职院校已进入内涵发展阶段,图书馆信息服务要围绕高职院校的内涵建设,在信息服务理念、信息服务模式、人才培养方面要主动应对新形势。同时通过变革和创新,加强图书馆信息服务,提高图书馆服务学校教学科研和地方经济的作用。     

基于“四个结合”的高职IT类课程考核模型研究与实践

课程考核是检验教学效果的重要手段。笔者依据“平台＋岗位”的课程体系，建立了针对职业平台课、职业技术课、岗位实训课的课程考核模型。结合课程特点采取多样化的考核方式，强调全程性、全面性的过程评价，这样可培养学生综合素质，有效调动学生的学习积极性，积极实践“四个结合”的人才培养模式。     

高职院校提升专业服务产业发展能力研究

高职院校如何提升专业服务产业能力,是业内人士关注的热点。我校建筑工程管理专业建设通过创新校企合作体制机制、加强专业建设和改革、校企共建利益共同体、大力培养"双师型"师资队伍等途径,有效提升了服务产业发展能力。     

基于产品层次模型的旅游服务主体及其社会责任研究

旅游学界对社会责任问题的研究多集中于旅游企业单一旅游服务主体,而对其他旅游服务主体的社会责任研究涉及甚少。文章以产品层次理论为基础,分析了旅游者、旅游企业、旅游从业人员及其他合作者等多个不同的旅游服务主体,明确了旅游产品的不同层次对应的旅游服务主体,并针对不同旅游服务主体,从产品层次视角,提出其应履行社会责任的相关建议。