发展人的精神生活--当今社会的时代课题

处在转型期的中国社会在给予人们越来越富裕的物质生活的同时,也使人的精神生活陷入了困境。精神生活是人的本质要求。引导、提升人的精神生活是人的存在和发展的一种必需。发展当代人的精神生活,要把握好真、善、美的总体尺度,同时注意解决两个突出问题：一是物质生活和精神生活的共同富裕问题;二是高科技与高人文相平衡的问题。     

经济发展与精神需求

在社会生活中人不仅有物质需要，而且还有精神需要。随着市场经济的发展，人们的需求不断地发生新的变化，并且日益影响着物质需要的趋向，因此，精神需要既是人的生活不可缺少的维度，又是在认识社会发展变化中不可忽视的社会现象。     

关于马克思的两个基本哲学思想

马克思哲学思想属于马克思主义哲学"始祖"。马克思原创性哲学思想集中体现在社会历史领域,可以被归结为这么两个哲学思想:人的思维是否具有客观的真理性,这不是一个理论的问题,而是一个实践的问题;物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的过程。这两个基本哲学思想受到马克思主义经典作家的高度重视,尤其是在中国当代主流哲学中"珠联璧合"地占据着突出地位,并获得了新进展。     

浅析校园文化在高职生“四成”教育中的作用

广义的校园文化包括校园精神文化、物质文化、行为文化,具有社会性与互动性、传承与创新、广泛与渗透的特点,在促进大学生"成长、成人、成才、成功"的"四成"教育中起着重要作用,即校园精神文化借助校训、校风、教风、学风等形式推进"四成"教育;校园物质文化通过校园优美景观的熏陶作用影响着"四成"教育的发展;校园行为文化通过抓好社团、网络和社会实践三大载体为"四成"教育开拓新天地。     

园林绿化施工中的质量控制措施

随着社会经济的不断发展,城市化进程逐渐加快,人们在物质生活的追求上开始注重精神享受,而园林绿化不仅可以给人们带来美好感受,还能改善人们的居住和生活环境.人们逐渐重视园林绿化,并冠以"城市名片"的称号,这也可以看出园林绿化对一个城市的影响.绿化种植施工质量是园林景观创建中最关键的部分,不仅能提高园林景观整体的创建效果,还...     

浅议加强高校经济困难学生的“精神资助”

高校家庭经济困难学生已经成为一个相当规模的群体,物质的贫困造成部分经济困难学生理想和价值观的迷失,导致"精神贫困"。当前社会和高校在加大对贫困大学生物质资助的同时,亦应加强对其"精神资助",通过加强思想政治教育、心理健康教育和优化校园育人环境等措施,做好贫困大学生的"精神资助"工作,促进他们健康成长。     

论人的精神生活特点及运动规律

随着我国改革开放的不断深入,人们的物质生活水平得到较大提高,然而,人的精神生活问题却日益凸显。精神生活是人类所特有的,随着社会的实践活动产生并发展。精神生活作为人类特有的活动,有其独特的内涵,具有超越性、历史性和多样性、社会性、阶级性等特点,有其运动和发展的规律性。了解和把握精神生活的特点及运动规律对于我们解决人的精神生活问题,建设人的健康精神生活,构建社会主义和谐社会有着十分重要的现实意义。     

论公民道德责任的教育需要

随着我国市场经济建设的不断深入,当前社会生活中物质生活和精神生活的二律背反现象也日益突出,社会整体价值观的偏移所导致的物欲横流致使人们渐陷诸如信仰危机、道德失范、责任感的丧失等各种精神困惑与迷惘之中。从责任和道德责任的概念及特点入手,分析了我国当代公民道德责任缺失的原因,进而讨论了我国当代社会公民道德责任的教育需要,并尝试性的对该问题的解决提出了一些措施。     

技术创新与利益共享的统一：新科技革命如何推进社会主义共享发展

资本操控技术以实现利益独占,造成资本主义劳动生产、物质消费、精神生活等三个关联场域内部利益关系失衡,使得资本主义必然陷入技术创新与利益共享相背离的困境。由于社会主义初级阶段属于马克思划分的“以物的依赖性为基础”的阶段,技术创新与共享发展的矛盾仍然客观存在,使得社会主义劳动生产、物质消费、精神生活等三个关联场域内部利益关系矛盾显现。在新时代全面深化改革的历史关口,应积极借力于新科技革命,促进新时代社会主义劳动生产、物质消费、精神生活等各场域内部利益关系趋于均衡,有效保障基于新技术新产业的利益创造水平和基于制度及体制改革的利益享有水平同步提升,以之实现技术创新与利益共享在更高水平上的统一,不断推进新时代中国特色社会主义共享发展。     

网络环境下加强大学生社会主义核心价值观教育的思考

由于意识形态领域、网络环境、社会客观环境等主客观情况的存在,导致网络中存在着消极、负面、不健康的东西,容易诱导大学生精神和物质生活偏离轨道,影响大学生健康成长.本文通过分析网络对大学生社会主义核心价值现形成的影响,提出了网络环境下加强大学生社会主义核心价值观教育的措施.