立足社会 培养有用人才——基础教育课程改革要与社会生活结合

国家的发展在教育，可见教育之重要；基础教育是教育的基础，足见基础教育之重要。从培养人才来说，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》（以下简称《发展纲要》）指出：“中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，基础在教育”，因此，基础教育是培养人才的基础。我国的基础教育是按照“培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”的目标来实施教育的，通过近年来的课程改革，在培养人才方面确实有很大的起色。     

浅谈中小学语文课的素质教育

《中国教育改革和发展纲要》指出：“全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质。”国家教委副主任柳斌同志《实施素质教育中的几个问题》的讲话中提到：“施行素质教育．其中最主要的有三个问题：第一解决基础教育是面向少数学生，还是面向全体的问题。这个问题非常重要。第二解决基础教育是进行片面的教育，还是全面发展教育问题。     

谈谈我国基础教育的弊端与改革

中小学教育是基础教育，它的根本任务是全面提高国民素质。《中国教育改革和发展纲要》强调：“基础教育是提高民族素质的奠基工程”。但是“应试教育”的思想意识至今在教育管理者和广大教师中严重存在，教育观念的落后制约了基础教育的正常发展。如何在现有国情下把基础教育自“应试教育”转轨到“素质教育”上来，笔者提出个人的看法，以供商榷：     

从个人成长经历看中国基础教育

本文从作者个人的成长历程（即从幼儿教育到高中教育）中的所见所闻，分析过中国基础教育的现状，主要包括：教师的教育方法、教育内容、教学环境、课时安排以及作者的内心感触等角度；思考基础教育中出现的问题，以及个人对此见解，希望中国的基础教育不再是素质教育轰轰烈烈，应试教育扎扎实实!     

试论农村基础教育的方向问题

当今社会与教育理论界对农村教育的争论归根到底在于对农村基础教育目的的争论。本文从探讨农村基础教育重任出发，论证了农村基础教育的本质和城市子女一样为走上社会参与现代生活打好基础，是要通过接受教育实现子女的社会流动。因此，在基础教育阶段不必要向学生传授农业知识：     

香港21世纪的教育前景

21世纪是一个知识爆炸、社会急剧转变的年代。为了适应新时代知识经济社会的发展需要，香港特区政府每年的教育经费将增加20亿元，并将对传统的教育制度实行全面改革。由学前期教育、基础教育、高等教育、持续教育和终身学习方面提出了一系列高瞻远瞩的措施。1.基础教育①幼儿园阶段儿童可接受高素质的幼儿教育和9年免费教育。香港教育学院获汇丰银行慈善基金慷慨资助港币785万元，在校内成立“香港教育学院汇丰幼儿发展中心”。预计2001年9月启用，工作重点为：幼师职前与在职师资的课程培训。其目标是，创新教学方法，推行以幼儿为本的课…     

论基础教育教师应具备的素质

现代文明的一个重要标志就是普及基础教育。基础教育的主要对象就是中小学生。中小学生的自身特点决定其教师素质的重要性。邓小平同志曾指出：“一个学校能不能为无产阶级培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟，有文化的劳动者，关键在教师。”这不仅表明了教师的重要地位和作用，而且也要求教师必须具备良好的素质。那么在现代基础教育中教师具备了哪些素质才能担负起有人的重任呢？下面就从政治、文化、道德、心理四个方面来谈一下我的看法。一、政治素质：教育的目的，不仅是传授知识，而更重要的是育人，因此，教师的政…     

对中国教育改革和发展的几点建议

一、教育改革和发展的重点应立足于解决公众反映强烈的问题 新中国成立以来特别是改革开放以来，中国教育事业发展的成就可谓巨大。九年制义务教育全面普及并走向免费，高中教育、职业教育普及率大幅度提高，大学教育进入大众化阶段。但也不可否认，受多方面因素的影响，中国教育领域也存在不少值得关注的问题，人民群众对一些问题反映强烈。主要是：基础教育公共资源分布严重不均衡，办学条件差距过大；教学内容、教学方式及考试、     

依托优秀教学成果助推基础教育高质量发展

<正>基础教育国家级教学成果代表着各级教育教学改革与实践的最高水平，是为党育人、为国育才战略的重要体现，也是广大基础教育工作者长期以来的经验总结和理论思考。基础教育国家级教学成果奖是我国基础教育教学领域的最高奖项。2021年，教育部印发《关于做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区有关工作的通知》，在全国建立60个示范区，甘肃省酒泉市、平凉市成功入选。甘肃省以示范区创建为载体，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加大基础教育国家级优秀教学成果推广力度，     

对我国乡村基础教育问题的分析

我国的基础教育，一直是人们关注的热点话题。乡村教育在全面建设小康社会中具有基础性、先导性、全局性的重要作用。虽然在政府的呵护下成长，但仍然存在着许多问题，特别是乡村的基础教育，由于经济、文化等因素的制约，已发展成一个先天不足，后天发育不良的“残疾儿”。     

努力探索基础教育的振兴之路

近几年，我们河津市坚持把教育摆在优先发展的重要位置，大力实施科教兴市战略，努力增加教育投入，持续改善办学条件，切实加强教师队伍建设，不断提高教师素质，全面推行素质教育，全面提高教育教学质量，全市的教育工作，特别是基础教育得到长足发展，中、高考连续三年实现较大突破，初步跨入全区教育强市的行列。总结我市教育工作的实践，我们的主要体会有以下几点：一、努力营造“教育热”，积极争取各方重视支持，大力改善办学条件，是搞好基础教育的物质基础教育是一个民族进步和发展的基础，是提高全民整体素质和创造能力的根本途径…     

英语教学中的素质教育

素质教育是对受教育者在德、智、体、意志等方面进行整体、统一的基础教育，也是全面和谐发展的教育。以培养学生综合能力为目的素质教育正逐步代替应试教育，是目前教育教学改革的主流和方向。     

提升中学生思想政治教育的一些思考

摘要：基础教育是国民教育的核心部分，它是一个人，乃至一个民族，一个国家综合素质的关键。而在基础教育中，中学阶段的教育又是整个基础教育的核心，中学阶段是青少年养成良好道德观念和个人修养的关键时期。近几年，网络等媒体频频爆出中学生种种不良行为，甚至犯罪。社会上对于我们中学生的种种议论。让我们不得不深思，我们中学思想政治教育的实效性到底如何才能够提升。     

关于作文教学的设想和探索

基础教育课程改革给我们带来了许多新的教育理念，从这些理念出发，我们必须在许多方面重新审视我们的教育思想和教学方法。其中，作文教学效率低、效果不佳的一个很重要的原因，就是形式主义在作怪。著名教育家吕型伟同志对我国的基础教育状况曾提出过中肯的批评，他认为我们的基础教育得了两种病：一种是“多动症”，花样不断翻新，搞形式主义；一种是“浮肿病”，好大喜功。     

浅谈课改背景下的校本教研

《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：要“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系试行国家课程、地方课程和学校课程”。这给我国课程体系建设提出了—个新的课题：校本课程的开发。这要求教师不但要有学科知识，更应具备相当广泛的教育专业知识、较强的教育科研能力和教育专业精神。教师只有不断提高自身的教育科研理论水平，在教育实践中保持积极的探究和改革的态度，对教育环境中的相关人员保持良好的人际关系和团队精神，才能很好地参与校本课程的研究与开发。     

合理配置教育资源 促进基础教育均衡发展

一、对基础教育资源及其相对均衡化的认识及意义（一）基础教育资源及其相对均衡化的内涵,教育活动是以投入一定的人力、物力、财力，确定一定的教育结构，创造一定的教育环境为其前提的。基础教育资源就是投入到基础教育活动的一切人力（师资、生源）、物力、财力，确定基础教育的合理结构，创造基础教育的良好环境的总和，     

面对二十一世纪的基础教育高师生应具备的素质要求

21世纪的钟声已经敲响，未来的社会是信息化、网络化、国际化的社会，它需要有全面和谐发展的人才，然而基础教育是人各方面素质形成的关键期，为了迎接新世纪的到来，提高全民族的素质，必须加强基础教育，那么新世纪的基础教育对高师生的素质有哪些要求？审视我们现行的基础教育，存在着许多问题不能适应新世纪的需要，如：基础教育中存在着片面追求升学率的倾向，课程内容和形式单一化。“学科中心”甚至“主科中心”导致主科负担重，各学科之间缺乏联系和沟通；只注重少数“尖子生”的培养，忽视多数人的发展等等。这种所谓的“精英教育…     

政策观澜

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》之基础教育：义务教育巩固提高九年义务教育水平。义务教育是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。注重品行培养，     

农村基础教育的现状及对策

针对农村基础教育存在的突出问题,应从以下几个方面下功夫：一是加强和完善农村基础教育;二是国家教育投资的重点应向农村教育倾斜;三是加大教师队伍建设。     

高职艺术院校计算机基础教学方法探讨

计算机基础是基础教育领域中最年轻的课程，也是当代大学教育中操作技能教育的核心课程。针对艺术类大专生的专业特点，以及就业特点，开设计算机基础教育课程，应该具有专业实用性，以及对专业学习的辅助性功效，因此，艺术类大专计算机基础教学应该有较强的针对性，通过对计算机基础课教学方法的探讨，激发艺术类大专生对计算机的学习兴趣，帮助学生正确的认识计算机用途，增强艺术类大专生的计算机操作能力，提高高职艺术院校计算机教学质量，培养具备一定科学精神、创新意识，全面发展的艺术专业学生。