高校多媒体教学设备管理中存在的问题与对策

随着我国信息技术水平的不断发展,多媒体教学设备在高校教学中应用越来越广泛,随之而来的还有多媒体设备管理中所出现的问题。因此高校应加大对多媒体教学设备的管理力度,充分的发挥出最大效用。分析了高校多媒体教学设备管理存在的问题,并提出相应的解决对策。     

加强管理改善高校多媒体教学质量

多媒体教学已成为目前高校教学不可缺少的教学方法,多媒体技术给高校教学带来很大推进作用.由于使用和管理不当,高校多媒体教学存在很多弊端,需要高校教务管理部门加强制度建设,规范多媒体教学使用管理,使高校多媒体教学达到最高质量效果.     

加强管理 改善高校多媒体教学质量

多媒体教学已成为目前高校教学不可缺少的教学方法，多媒体技术给高校教学带来很大推进作用。由于使用和管理不当，高校多媒体教学存在很多弊端，需要高校教务管理部门加强制度建设，规范多媒体教学使用管理，使高校多媒体教学达到最高质量效果。     

高校多媒体教学解析

随着教育技术现代化和教育教学改革的深入开展，多媒体教学已普遍地运用于高校教学实践中。然而，高校的多媒体教学却存在着教师教学观念滞后、教学设计理论知识困乏、为“多媒体”而多媒体教学等问题。为此，我们必须深入地剖析、认识高校多媒体教学的现状以及存在的问题，以充分发挥多媒体教学的优势，提高高校的教学质量。     

多媒体教学软件的设计模式探析

多媒体教学软件在当前各高校的教学中起着越来越重要的作用,如何应用多媒体开发更为有效的教学软件,关键在于合理、科学、有效地选择教学软件的设计模式.本文就多媒体教学软件的各种设计模式作了详尽的分析及讨论.     

多媒体教学软件的设计模式探析

多媒体教学软件在当前各高校的教学中起着越来越重要的作用，如何应用多媒体开发更为有效的教学软件，关键在于合理、科学、有效地选择教学软件的设计模式。本文就多媒体教学软件的各种设计模式作了详尽的分析及讨论。     

建构主义理论指导下的高校英语多媒体教学策略分析

在当前信息技术的高速发展趋势下,网络多媒体技术的应用逐渐在高校普及,极大地提高了高校教育教学的质量和效果。本文从建构主义的理论概述出发,重点分析了高校英语多媒体教学与建构理论结合下的教学实施策略。     

多媒体教学手段的高校思想政治教育体系

多媒体教学手段的应用,在大学思想政治教育课堂中,出现的利弊两面是截然分立的。所以,本论文以高校在思想政治教育课堂中多媒体教学的使用现状。出发点为思想政治教育学科自身特点、将信息技术与思想政治教育学科各自的特点相结合、高校思想政治教育的学习特点、影响学习效果的因素等等维度,分析了媒体技术应用在高校院校思想政治教育课堂中的功能,和影响多媒体技术应用效果的因素。希望找出多媒体技术应用在高校思想政治教育教学中的可行途径。     

浅谈高校英语教师在多媒体环境下教学方法的应对和提升

近年来,随着高校教育体制改革的进一步深化发展,多媒体教学作为一种新型的现代化教学方式被越来越多地应用至教学领域,极大地提升了教学效率。本文就高校英语教师在多媒体环境下的教学方法应用进行了分析和研究。     

浅析多媒体在思想政治教学中的辅助作用

随着信息技术的不断发展，人们对多媒体教学软件的开发的关注度也越来越高。很多高校开始投入大量的人力物力到学校的多媒体建设中来。多媒体教学以生动形象、图文并茂、动静皆宜的表现形式极大地优化了整个教学过程，有效地改善了教学效果，提高了教学质量。因此，推广多媒体技术教学，深化职业教育改革已经成为高校教学改革中的一个重要课题。本文就多媒体在思想政治教学中的辅助作用这一问题，结合笔者多年的教学经验，对这一问题做了系统的阐释和分析。     

多媒体教学环境下高校外语教师反思性教学能力提高策略研究

反思性教学能力的提高是实现教师自身发展的关键。着眼于大多数高校运用多媒体教学手段所存在的弊端,以吉林工程技术师范学院为例分析多媒体教学环境下外语教师反思性能力现状及成因,并通过实证研究所得出结论探讨提高高校教师反思性教学能力的策略,从而促进教学。     

剖析网络多媒体在高校英语课堂教学中的广泛应用

随着网络多媒体教学走进各个教学领域,传统的教学模式正逐渐地被现代化多媒体教学模式所取代,将计算机引进高校英语课堂教学,无疑是改进教学手段的一种突破性的尝试。但是教师有自己的人格魅力,是计算机不可取代的。因此,在英语课堂教学中,要注意根据教学需要,选择合适的媒体和手段,才能取长补短,发挥最大的教学效益。     

多媒体教学在高校课程教学中的应用研究

文章根据高校课程多媒体教学中实践和体会,分析了多媒体教学中存在的主要问题,针对这些问题提出了有效地解决方法,旨在探讨关于多媒体教学改革的途径和方法。     

高校多媒体教学现状与模式创新

多媒体教学在高校已被广泛应用,并取得了较好的教学效果,但也存在一些亟待解决的问题。进一步提高多媒体教学水平,应该加强现代教育理论学习,创新多媒体教学模式;明确多媒体教学目的,精心设计制作高水平课件;强化现代教育技术培训,构造课件创作平台;优化组合教学方法,科学设计教学程序等。     

关于微积分教学中课件使用问题的思考

在微积分教学中,利用课件进行教学,不但能够减轻教师课堂教学的工作强度,而且能够提高学生的学习效率和理解能力；但利用不好,又往往会出现一些问题。针对这些问题,我们提出了相应的改进策略。我们认为,改进后的多媒体教学不但克服了传统教学方式的不足,而且弥补了目前高校多媒体教学中普遍存在的缺陷。     

基于计算机技术的多媒体教学研究

多媒体教学作为一种现代化新型教学模式,被各大高校广泛应用并推广。多媒体教学更新了教学手段,丰富了教学内容,变革了知识传授形式,是时代发展和教学改革的必然趋势。本文针对多媒体教学展开研究,提出多媒体教学的概念、特点,研究多媒体教学的优势和弊端,提出一些促进多媒体教学发展的构想。     

浅析多媒体环境下的大学英语教学模式

本文分析了多媒体教学模式的理论依据,并且阐述了其在大学英语教学中起的重要作用,呼吁人们要重视多媒体教学和传统教学教学相结合的新型教学模式。     

关于高职院校多媒体教学的分析与思考

信息技术的快速发展,使多媒体技术广泛应用于现在的教育教学之中。本文就某高职院校目前在教学过程中运用多媒体教学的现状进行了分析,阐述了多媒体教学手段在教学中的优势与弊端,并针对多媒体教学的要求结合高职院校的实际情况,对如何利用多媒体技术的优势来优化课堂教学进行了探讨,以期充分发挥多媒体教学在高职课堂中的作用,提高教学质量,促进教学发展。     

多媒体技术的应用与价值分析——以多媒体在教学中的应用为例

随着现代科技的迅猛发展,多媒体技术已广泛应用于高校的课堂教学。本文主要从多媒体技术在教学中的积极作用、存在的问题以及应对的策略三个方面进行分析,以求能够对多媒体教学实践有所裨益。     

浅析多媒体技术在培训教学中的利与弊

多媒体教学以其图文并茂、声像俱佳的表现形式,被广泛应用到教学中,它有着与传统教学手段无可比拟的优势。本文从分析多媒体技术在成人培训教学中的优势和局限性入手,提出优化多媒体教学的几点建议。