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按照价值规律的本性来说,它的作用是积极的、革命的。主要表现在五个方面:(1)它以劳动为根本,只承认生产劳动创造价值,商品中包含的劳动创造的价值才可作为交换双方权衡得失的依据。不是劳动产品和产品中的非劳动因素,概不予以价值上的承认。这就有利于促进和发展人类的生产活动。(2)它确保交换双方的劳动利益不受侵犯,维护一种形式的劳动产品和另一种形式的劳动产品实行等价交换。(3)它奖勤罚懒、励先促后,使同行业中那些能在社会价 相似文献
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随着2008年次贷危机的爆发,国际金价一路走高。从2008年1月1日的8.4675美元/盎司,于2011年4月19日到达历史最高点:14.923元一盎司。我们不得不承认,黄金的时代再次来临。黄金究竟有什么特性?为什么在经济不景气的时代它却逆市上扬?它的高点在哪? 相似文献
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在承认与执行外国法院判决的制度中,承认与执行的条件是一个核心问题,本文先介绍与外国法院判决承认与执行的相关概念,然后以我国《民事诉讼法》第265条、第266条的规定为视角,具体分析外国法院判决在我国承认与执行的条件及其缺陷,最后提出一些完善的建议。 相似文献
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国际通行的"出口退税 进口征税"做法是有缺陷的,但它却在国际法领域得到了承认,因此我国的退税政策也将持续下去。但出口退税率需要进一步得到优化,退库机制也应该伴随着分税制的进一步深化改革而重新回到原来由中央财政负担全部退税款的模式。 相似文献
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我国对"同居关系"的法律保护在很大程度上就是对符合结婚实质要件的狭义的"事实婚姻"的保护。对"事实婚姻"的法律保护,我国经历了一个从承认到逐步限制承认,到完全不承认再到妥协的有条件承认,到现在根本不提的一个变化发展过程。同居关系作为各国普遍存在的社会现象,我国应予以保护。 相似文献
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本文从理论上阐述了国际仲裁裁决在乌干达的承认和执行制度,包括国内法和国际法。国内制度从判决的相互执行法和外国判决法入手,介绍外国裁决在乌干达的承认和执行。纽约公约和ICSID公约还没有并入到国内立法中,外国裁决依据这两个公约还不能得到承认和执行。笔者认为,乌干达应尽快适应经济和社会发展的需要,使外国裁决能够依据这两个公约,在乌干达得到承认和执行。 相似文献
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龚广虎 《中央财经大学学报》1995,(11):19-22
建立完整统一的增值税制势在必行龚广虎首先要肯定现行增值税是个十分科学的税种,它的实施使我国的税制改革实现了质的飞跃,税收领域也出现了勃勃生机。然而从实施情况来看,又不得不承认它有许多不尽人意之处,其中有两个方面的问题较为突出:一是不完整性,二是不统一... 相似文献
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2007年1月,中国商务部透露,在刚刚过去的一年里,又有14个国家承认中国完全市场经济地位。至此,在不懈地努力下,共有66个国家承认中国完全市场经济地位。而截至2004年底,还只有37个国家承认中国这一地位。 相似文献
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人民币区域化不能急于求成 总被引:1,自引:0,他引:1
一般来说,货币境外可兑换有三种情况:市场自发的可兑换、制度安排下的可兑换以及境外合法而境内不认可的可兑换三种。人民币目前就面临市场自发的可兑换与制度上不许可的矛盾。随着时间的发展,如果市场自发的可兑换并未自生自灭,那么官方就必然承认它、规范它,把民间的自发的边境或双边的货币可兑换转化为国家之间的制度化的可兑换。这就是推动本币的区域化。 相似文献
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孟焰 《中央财经大学学报》1993,(11):15-18
谨慎原则作为一项既有理论价值又有实践意义的重要会计原则而闻名于世。在现代会计中,这一原则已在会计实务领域得到普遍运用。自建国以来,我国对西方国家普遍奉行的谨慎原则一直持怀疑与否定的态度,即怀疑它的科学性,否认它的合理性。只是随着改革开放的深入,迫切要求我国会计与国际会计惯例接轨,才促使谨慎原则在我国得到了承认与应用, 相似文献
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会计成本的缺陷及修正 总被引:1,自引:0,他引:1
会计成本是一种在制度上承认的合法性成本,而不是管理决策所要求的的合理性成本,它存在着种种缺陷。为了提高管理决策的效率和质量,构成合理性的成本,现行会计成本必须经过修正才能作为企业管理的决策指标。 相似文献
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包括我国在内的许多国家都承认税收协定具有优先适用的地位。但是对税收协定的优先性,一些人可能存在一种误解,认为税收协定的优先性是指它绝对排除了与之冲突的国内税法的规定。实际上,税收协定遵循的是消极作用原则,这一原则是由税收协定的宗旨——消除国际双重征税所决定的,也是得到各国普遍承认的。消极作用原则的含义包括:税收协定对缔约国的课税权起到限制作用;税收协定不能为缔约国创设或扩大征税权,不能加重纳税人的负担。根据消极作用原则,我国税务机关和法院在适用税收协定时,应注意税收协定的适用顺序。 相似文献
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多媒体教学作为一种新的教学手段,是否能被广大的教育工作者承认、被学生认同进而被教育行政主管部门接受和扶植,就要看它是否比非多媒体网络教学有很大优势。本文通过教学实践分析了多媒体教学的优势与不足,使教师走出多媒体技术在教学中应用的误区,合理地应用这一现代化教学手段,从而获得良好的教学效果。 相似文献