知识经济时代大学生创新能力探究

在知识经济时代,综合国力的竞争实质上演变为知识创新和技术创新的竞争,归根到底是创新教育和创新人才的竞争。高校开展创新教育,培养大学生的创新能力是适应社会经济发展潮流的必然要求。文章从人文教育、非智力因素培养、和谐校园文化、教学改革、创新型教师、创业教育等方面来探究大学生的创新能力。     

切实加强大学生素质教育

21世纪是知识经济时代,知识经济时代的国际竞争是综合国力的竞争,而综合国力的竞争既是经济实力、科技实力的竞争,更是人才素质的竞争,知识经济的关键是掌握知识的人才。     

知识经济与我国经济增长方式转变

随着知识经济时代的来临 ,经济的竞争已成为以知识为基础的综合国力的竞争 ,知识资本的形成与运用日益成为经济增长与经济发展的决定性因素。知识经济时代的经济增长将由外延增长为主向内涵增长为主转化 ,即经济增长主要不是靠投资和就业的增加而是靠技术和知识的投入。发达国家即将完成增长方式由“总量增长型”向“质量效率型”、由“资源投入型”向“资源利用型”的转变。对于我们这样一个正处在实现工业化并向知识经济时代迈进的国家来说 ,正确认识知识在经济增长中地位及作用 ,有十分重要的意义。一、从知识经济看我国产业发展存在的问…     

知识经济呼唤创造教育

知识经济是以知识为基础的经济，它是建立在现代工业充分发展的基础之上，是社会经济、历史发展的自然延伸。知识经济不仅是一种经济形式，更是一种在发展中的人类文明的社会形式。它的出现和发展必然要引起社会生活所有领域发生根本性变革。教育作为培养、提高新劳动力的摇篮，不可避免地首当其冲，这首先表现在：知识经济的创新特征，要求中国教育从传统教育向创造教育转变。     

迎接知识经济挑战加快高层次人才培养

在即将到来的２１世纪，以高新技术为核心的知识经济将占主导地位，综合国力和国际竞争能力将越来越取决于教育的发展、科学技术和知识创新水平，取决于拥有足够数量的高层次人才。福建省要实现跨世纪宏伟目标，从经济大省向经济强省转变，建设海峡西岸繁荣带，科技是关键，教育是基础，人才是保证。这就迫切需要加快高层次人才的培养。本文作者针对知识经济的挑战，结合福建实际，对福建加快高层次人才培养问题，进行了比较系统、深入的研究探讨，具有现实指导意义。     

知识经济与高素质人才

21世纪将会是富有竞争性的知识经济时代,知识将成为经济持续增长的首要因素。知识提供的生产力将日益成为一个国家增强综合国力与他人竞争的关键因素。由此可看到,在发展知识经济的时代,教育有其特殊的历史使命,因为知识经济需要高素质的创新型人才。     

关于建立企业有效的员工激励机制的思考

随着知识经济的崛起，当今世界的竞争或说是综合国力的竞争，已经从物质资源竞争，逐步转向了对人力资源的竞争。知识经济追求的是知识创新，创新则成为新经济的核心。可以说，谁拥有丰富的人力资本，高水平地经营人力资本，谁就会赢得竞争优势，在竞争中处于战略主动地位。     

如何建立企业有效的员工激励机制

随着知识经济的崛起,当今世界的竞争或说是综合国力的竞争,已经从物质资源竞争,逐步转向了对人力资源的竞争.知识经济追求的是知识创新,创新则成为新经济的核心.可以说,谁拥有丰富的人力资本,高水平地经营人力资本,谁就会赢得竞争优势,在竞争中处于战略主动地位.     

如何建立企业有效的员工激励机制

随着知识经济的崛起，当今世界的竞争或说是综合国力的竞争，已经从物质资源竞争，逐步转向了对人力资源的竞争。知识经济追求的是知识创新，创新则成为新经济的核心。可以说，谁拥有丰富的人力资本，高水平地经营人力资本，谁就会赢得竞争优势，在竞争中处于战略主动地位。     

留住人才的战略人力资源管理方法

知识经济的兴起,预示着以科学技术为核心的综合国力的竞争登上了国际竞争大舞台,而这种竞争实质上是知识的竞争、人才的竞争。在我国,人力资源的数量优势与质量劣势是同时存在的。为迎接知识经济的挑战就必须把培养人才作为当务之急随着经济的发展,社会的进步,国际化日益加强,企业要在经济浪潮中得以更好的生存就不得不提升自身在激烈竞争的市场中的竞争力,而要在激烈竞争中独占鳌头,一个最重要的因素就是要拥有能提升企业核心竞争力的关键因素——人才,所以对企业来说要怎么样有战略性的留在人才是至关重要的。     

留住人才的战略人力资源管理方法

知识经济的兴起,预示着以科学技术为核心的综合国力的竞争登上了国际竞争大舞台,而这种竞争实质上是知识的竞争、人才的竞争.在我国,人力资源的数量优势与质量劣势是同时存在的.为迎接知识经济的挑战就必须把培养人才作为当务之急随着经济的发展,社会的进步,国际化日益加强,企业要在经济浪潮中得以更好的生存就不得不提升自身在激烈竞争的市场中的竞争力,而要在激烈竞争中独占鳌头,一个最重要的因素就是要拥有能提升企业核心竞争力的关键因素——人才,所以对企业来说要怎么样有战略性的留在人才是至关重要的.     

论人力资源资本化转变

知识经济时代,全球范围内的竞争由原来的自然资源和资本资源的竞争,转向了人力资源和人力资本的竞争。文章从人力资源与人力资本界定入手,比较分析了人力资源与人力资本的特性与主要差距,在此基础上分析了人力资源向人力资本转变的依据,由此提出人力资源向人力资本转变的机制与措施。     

知识经济时代下的我国教育改革浅谈

21世纪是知识经济时代、知识经济社会,竞争更加激烈.而决定竞争胜负的关键是人才,人才的培养靠教育.因此,为迎接知识经济社会的挑战,必须尽快改革我国传统的教育体制,培养各级各类高素质、创造型专门人才,把建设有中国特色社会主义的伟大事业全面推向21世纪.     

构建中国三大平台创新体系推进中国智能产业发展

一、从建立智能经济高度看,打造中国经济核心竞争力迫在眉睫(一)现代经济的竞争,已经从技术竞争上升到经济形态的竞争。进入20世纪80年代以来,世界经济从传统制造业向知识经济转变的过程,实际上是经济形态从传统的物质经济向智能经济转变的过程。在经济全球化背景下出现的产业结构的大调整,本质上是西方发达国家将低端的传统的物质经济向发展中国家转移,集中新的资源优势发展高端智能产业的过程。在制造业时代,发达国家与发展中国家之间的分工关系,曾经是没有超出制造业范围内的分工关系,而目前形成的新的分工格局,是超出制造业范围的两种不…     

浅谈如何提高中职学生英语课堂教学效率

21世纪，经济全球化对人们的生活方式和生存方式的影响无处不在，国与国之间的综合国力的竞争日益彰显。在综合国力竞争的背后，是教育科技人才的竞争，而外语教育在其中有着特殊的作用。     

关于全面推进素质教育的思考

一、推进素质教育是时代的要求推进素质教育是日趋激烈的国际竞争和新科技革命的挑战的必然要求。当今世界,科学进步成为经济增长中的最重要因素;以信息技术为主要标志的科学技术日新月异,成为世界经济的龙头产业;高科技成果向现实生产力的转化越来越快,成为跨世纪竞争的制高点;知识经济的兴起与发展预示人类经济社会生活将发生新的变化。教育作为国家发展的基础和国际竞争的工具,备受国际社会普遍的关注。教育的发展水平,人才培养的数量和质量,直接关系着国际竞争能力和综合国力水平。要使我国在国际竞争中处于主动地位,就要下大力提高社会…     

科技工作是重要的经济工作

在知识经济时代已经发端的今天，科技和经济已经融为一体，振兴经济首先要振兴科技，解决经济问题必须依托科技。在二十一世纪，国家之间的竞争是综合国力的竞争，综合国力中最基本的是经济力，而经济的背后是科技。可以说，竞争说到底是科技实力的竞争。正是在这个意义上我们强调科技工作是重要的经济工作，甚至是最重要的经济工作。     

高新技术标准化发展现状及建议

一、引言21世纪是知识经济的时代。知识经济条件下,产品与服务市场的竞争已从价格竞争、质量竞争、服务竞争、品牌竞争]进到标准的竞争。标准已成为各个行业追求的最高境界,谁拥有了标准,谁就能在未来竞争中取胜,正所谓“得标准者得天下”。高新技术是一种知识密集、技术密集的最新技术,是在现代自然科学理论和最新工艺技术基础上创造出的、能够为当代社会带来巨大经济效益与社会效益的各种高效手段与方法的总和。哪个国家在高新技术产业的发展上占有优势,就可以在包括政治、经济、科技、军事和文化等方面综合国力竞争中占有主动、有利的地…     

知识经济时代的营销创新

一、知识经济的特征及对市场营销实践的影响与工业经济相比 ,知识经济有以下基本特征 :①知识经济是以知识智力资源为第一生产要素的经济。知识经济与农业经济 ,工业经济的最大不同 ,在于知识经济的生产要素从有形资产向无形资产的转变 ,知识的积累、利用、扩散、传播和创造成为提高生产率和实现经济增长的驱动器。②知识创新和技术创新是知识经济的基本要求和内在动力。在知识经济时代 ,科学技术发展日新月异 ,不断推陈出新是未来社会发展的主要趋势。只有创新才能跟上高科技发展变化的趋势 ,才能不断适应变化并在变化中取胜。通过管理提高…     

知识经济与高校人才培养

随着新世纪的临近,人类社会正在步入一个以智力资源为主要依托的知识经济时代,培养高素质的人才越来越为各国综合国力竞争的关键。探讨了知识经济时代对人才的要求,研究了人才培养的方法和途径。