多开办些“田间课堂”

近年来,各地每年都搞科技下乡,比较典型的一个问题,就是理论传授多、实践示范少,农民群众想学,但因为知识、信息多来自于资料、讲座,或者一知半解,不得要领,或者看不懂,不敢付诸行动。从表面看,这是一些农民文化素质较低,但深究起来,却反映出了科技下乡中存在的轻实效问题。俗话说:说一千,道一万,不如亲自干一遍。     

“农民田间课堂”模式的分析研究

正在培育新型职业农民过程中,引入"农民田间课堂"培训推广模式,可以有效破解农技推广服务"最后一公里"和农业科技成果转化"最后一道坎"难题,提升职业农民生产经营和实践能力,发展现代农业,确保国家粮食安全。一、田间课堂释义(一)"农民田间课堂"概念及产生的历史背景1.农民田间课堂概念"农民田间课堂"是指以农作物生产田间为课     

付玲 守护田间的“农技天使”

正柑橘树冬季管理应该注意哪些问题?病虫害该怎么防控,农药配比多少合适?……隆冬时节,重庆市万州区甘宁镇柑橘基地里,20位农民围着来做技术指导的付玲咨询个不停。付玲是重庆市农业广播电视学校万州区分校的校长,1993年从四川农业大学毕业后,她一头扎进田间地头,23年来始终坚守在农技岗位,为庄稼健康成长贴身服务。要改变农村落后的传统种植技术,就必须引进、推广先进农业科技,同     

山西“田间课堂”育出60万新农民

今年以来,山西省采用多项措施鼓励专业技术人员下乡村讲授科技知识,推广新技术。目前“田间课堂”已培训出60多万科技农民。为让农民掌握更多的实用技术,在推广“新型农民培训工程”和“科技入户示范工程”中,山西省积极鼓励“乡土专家”踊跃担当传播科技的“二传手”。今年山西省从农业部争取到24个新型农民科技培训项目县。具体培训过程中,山西省农业部门给每个项目县从省农科院、山西农大和省农业厅聘请了研究员、教授担任首席专家,再通过考试,每个新型农民科技培训重点县公开招聘了34名指导老师,确定了科技示范园区、核心培训户。目前这…     

临沂:农民田间课堂“六统一”建设模式

<正>2014年,山东省临沂市政府制定下发关于加强新型职业农民培育的意见,明确新型职业农民生产技能培训采取农民田间课堂培训方式,由农广校负责组织实施。为规范培训行为,保证培训质量,临沂市农广校在全市推进农民田间课堂建设六统一模式,满足新型职业农民生产技能培训需要。2014年,全市建成六统一     

“智富”才会“致富”

农民要致富，靠什么？靠党的好政策，靠自力更生、艰苦奋斗的精神，但最重要、最紧迫的还是靠科技。当前摆在我们面前的是实现小康生活的目标，为了实现这一目标，必须保持清醒的头脑，实施“富脑工程”，不断地学     

宜州“四大课堂”培育新型农民

“党把科技送下乡,农村办起大课堂。专家技术送上门,年年五谷堆满仓。”宜州市组织科技、农业、桑蚕、甘蔗、水果、畜牧养殖等领域的专家（技术员）,走村串寨,创新形式培训农民,通过“党校集训课堂”、“示范户农家课堂”、“农业科技示范基地专家课堂”、“空中教授课堂”,共培育了28000多名拥有一技之长的“土专家”和“田秀才”。     

“科技使者”守田间

为了向农民传授抗旱和科技新技术,云南省楚雄彝族自治州3000名农业科技人员目前已全部入村下田,农民亲切的称他们为科技使者.牟定县沈屯村种植户王玉菊投资100万元建成了50亩大棚蔬菜,在农业科技人员的帮助指导下,通过打井,修坝塘蓄水,采用喷灌、滴灌等节水措施后,种植的生菜、油麦菜和青花菜长势喜人,大部分已成熟待收.     

“秧马”不是插秧的农具

“秧马”究系何物?有何用途?阅查有关资料,大都没有指明,或以为它是插秧的用具,早已失传。1979年版《辞海》上这样写道:“秧马:古农具。手工插秧时以减轻劳动强度的坐骑。”《中国通史》、《中国史纲要》和《农具史话》上也如此叙说。《农业考古》1981年第2期,发表了王若昭题为《我国古代的插秧工具——秧马》这篇文章,它就     

半分地一片天 田间地头皆课堂——青岛市农技中心“农技云课堂”打造一座“没有围墙的学校”

<正>如何推技术、提单产,端稳“中国粮”是农技人员普遍考虑的问题。围绕“如何提高小麦单产”这个话题,4月21日,青岛市农技中心“农技云课堂”邀请作物、农机、土壤、种子、植保五部门专家齐聚直播间,从“两选四适”小麦一播全苗技术、良种选育与推广、小麦病虫害有效防治、土壤培肥与施肥管理等不同角度各抒己见,共商稳产保供大计。当天的直播间内热闹非凡,来自全国各地的农友们都纷纷加入讨论大军,让普通的小麦当了一回“流量明星”。随着当下互联网应用的普及,强化线上技术推广与教育培训力度,促进线上线下融合发展,     

12396科技专家田间指导工作忙

2012年5月15日,湖南省农村远教12396专家、省科技特派员、湖南文理学院特种蔬菜研究所所长、湖南文理学院教授彭友林及湖南文理学院教授李密来到常德市安乡县指导蔬菜产业科技工作。     

岳池 荒山变身“聚宝盆”

<正>近年来,四川省岳池县坚持生态建设产业化,产业发展生态化的思路,变丘陵山区劣势为优势,大力发展干果产业,把荒山变成了群众致富的生态聚宝盆。科学规划建基地在对全县宜林荒山荒地和坡耕地的土壤等立地条件进行充分调研基础上,岳池县科学制定了《岳池县干果产业发展规划(2012-2020年)》,重点发展北部山区和南部丘陵区优质干果基地18.3万亩。目前,已引进四川林典林业科技有限公司、     

开展“学、做、建” 推进新农村建设

2002年开始,淮阴工学院、淮安市科技局等有关高校、科技部门、涉农部门、农业科研机构以及相关单位,在淮安市启动了以"学科学技术、做现代农民、建文明家园"为内容的"学、做、建"科普行动试点工作,目     

“摩托信贷”、“背包行”再现田间

河南省滑县农信社,结合自身实际,加大支农力度,全方位支持当地农民搞好“三秋”生产,今年已投放“三秋”生产资金4200多万元,确保该县“三秋”生产的顺利进行。     

沂水县农村兴起“田间劳务市场”

本刊讯如今,山东省沂水县农村正悄然兴起“田间劳务市场”。每当农忙季节,便有成群结队的剩余劳动力,或握镰荷锄,或牵牛扛犁,或拄锨扶镐,聚集在村边路口和田间地头,向那些急需劳动力的农民提供服务。　　在市场经济大潮下,沂水县数以万计的农民常年从事第三产业,但他们既经商又种田,常常是经商误了种田,种田误了经商。很多人都是请亲戚朋友帮忙,久而久之,“人情费”比雇工费还多。随着人们思想观念的更新,一些精明人干脆名正言顺地雇工。于是,“田间市场”便应运而生。许多农民说,这样做使付出报酬的人节省了时间和精力,付…     

“科技保姆”活跃普安田间

本刊讯近年来,来自省内外的６０多名农民科技专家,常年活跃在普安县田间地头,给该县科技兴农带来了生机和活力。普安是农业大县,数以万计的农民在发展大棚蔬菜、家禽水产和花卉杂果中,苦于缺乏先进的技术,纷纷到县农技部门雇用“科技保姆”,签订科技承包合同。县乡政府顺应农民需求,从河南、山东和西南农业大学高薪聘请一批“果专家”、“茶博士”,将１万亩江西坡茶场和５０００亩“青山百合”等基地“入托”给这些“科技保姆”。这些既有理论知识,又有实践经验的“科技保姆”与农户同吃同住,手把手地教农民育秧、施肥、喷药、灌…     

田间地头道“富经”

如今,农业产业结构调整在广大农村方兴未艾。许多有知识、有远见的新型农民在尝到“产业调整”甜头后,更是坚定了继续在“产业调整”这条道上走下去唱响增收进行曲的信念。请看,来自德江县青龙镇、普安县江西坡镇和玉屏县大龙镇的三篇报道。     

“农机医生”田间服务忙

“割刀被卡塞后,只要正确调整割台部分的动刀片与定刀片之间的移动空隙就解除故障.”10月5日,湖南省隆回县岩口镇油麻村田间,收割机割刀被卡塞,机主一个电话打给“农机医生”,15分钟后,农机维修技术人员带着工具来到现场,不仅维修好了机器,而且还为其讲解了机器使用常识.     

渔民有“五盼”

<正>笔者通过近年来渔业科技入户活动的开展,发现如今的渔民心中有五盼。一盼信息指导。渔民必须根据市场需要,什么赚钱养什么,可究竟养什么最能赚