浅析团体辅导在新生中的作用

关注心理健康,关注大学新生成长越来越成为大学教育的中心,本文就大学新生普遍存在的自我认识模糊问题,运用团体辅导模式,协助新生对自己客观认识以及正确对待他人的评价,这个思想的启示将很好的协助新生在大学环境悦纳自己,认同他人。通过一个10人团队的建立,活动主题的不断深入,让辅导者与参与者共同意识到团体辅导在新生中的重要作用。团体辅导有助于大学生深化对自己的认识,改善人际关系,增强自信,提高适应能力,使自己的潜能得到最大程度的发挥,预防心理问题的产生。     

班级团体辅导在大学新生适应性教育中的作用探析

大学新生进校以后,面对一个全新的环境,会表现出各方面的不适应,比如生活上、学习上、人际交往上等,笔者们通过实践认为在新生中开展班级团体辅导是帮助他们尽快适应大学生的有效途径。     

班级团体辅导在大学新生适应性教育中的作用探析

大学新生进校以后,面对一个全新的环境,会表现出各方面的不适应,比如生活上、学习上、人际交往上等,笔者们通过实践认为在新生中开展班级团体辅导是帮助他们尽快适应大学生的有效途径.     

表达性艺术治疗团体辅导对大学新生人际关系的影响

目的:刚进入大学的大一新生需要适应生理和心理以及环境的改变,大学新生人际交往具有主动性和自主性,但主动性仍较弱,对人际关系的信任度很低。对大一新生进行表达性艺术治疗的辅导能有效地改善大一新生的人际关系。方法:本研究通过对接受过表达性艺术治疗团体辅导的大一新生进行前后测问卷测量,结果发现:1、有效地表达性艺术治疗的辅导能很好的促进大一新生人际关系的改善;2、不同的学科性质应该设计与该学科相关的团体辅导,使得大一新生德智体美等素质得到全面发展;3、男女生的心理和生理的发展存在不同,学校应该结合男女生的不同发展制定有针对性的新生人际关系的表达性艺术治疗团体辅导。     

浅析抗震救灾专题团体心理辅导的必要性

抗震救灾专题团体心理辅导是灾区灾后心理重建的重要途径,其意义重大。正视灾后心理恢复现状、问题与需要,充分利用专题团体辅导的优势,继续努力开展抗震救灾专题团体心理辅导非常必要。     

团体心理训练对优化大学新生心理品质作用的思考

大学是人生的重要阶段，大学一年级又是关键时期，它是一个人人生的新起点，也是大学生从中学向大学过渡的重要阶段。因此，正确认识新生的心理问题，并进行有效的疏导和调适，对他们今后的学习和人生都将产生重要的影响。     

地震灾后学生团体心理辅导方案设计

近年来,团体心理辅导被广泛地运用于学校心理健康教育和灾后的心理援助。我院对灾后的学生进行了以团体动力学与认知行为疗法作为理论基础,从情绪体验、认知重建、行为训练和评估反馈等方面运用团体心理辅导技术,有效解决了他们的心理问题,取得了较好的效果。后学生     

大学新生入学教育中的职业生涯规划教育

大学新生入学的第一学期是完成从中学生到大学生转变的重要时期,新生入学教育十分关键和重要,抓好这一时期的教育引导工作不仅会使学生终身受益,而且有利于培养其各方面的能力和兴趣,为学生在大学阶段的学习和生活打下一个良好的基础。而职业生涯规划教育在新生入学教育中占有非常重要的地位和作用,     

高职新生职业生涯规划教育实践

高职院校应在学生入校之初就从自我评估及环境分析、专业认知、确立职业目标、建立并及时调整职业生涯档案等方面做好职业生涯规划教育工作,以促使学生专业学习更具有针对性,职业目标更加明确。     

存在主义团体心理辅导在大学生中的应用

存在主义取向的心理治疗的最大特点就在于其强调对生命意义的追寻。存在主义团体心理辅导治疗大学生的存在空虚感,意义丧失感(弗兰克林存在神经症)效果显著。经由团体辅导,大学生的空虚感和无意义感下降了很多,团体成员的自信心都有所增加,不再被动地接受,不再抱怨他人和环境,而是能够主动的选择,主动的投入到学习和生活中去。     

高职心理健康课团体辅导技术应用效果实证研究

心理健康教育课已成为高职院校普及心理健康知识,提升大学生心理健康水平的主要载体。本研究尝试将团体辅导技术引入高职心理健康课,选取开设大学生心理健康教育课的两个平行班共94名高职生组成实验组和对照组,以症状自评量表(SCL-90)进行问卷调查。结果表明,高职心理健康课运用团体辅导技术,比传统讲授式教学更有利于实现教学目标,更有利于提升学习积极性。     

从大学新生看思想政治教育与职业生涯规划结合的必然性

大学新生进入校园后往往处于迷茫期,思想政治教育与职业生涯规划相结合使大学新生在面向就业准备中摆脱迷茫起到重要作用,两者的结合也能帮助新生找准方向与目标。     

学习自我效能团体心理辅导方案设计

基于部分大学生缺乏学习自我效能感,综合运用有关社会学和团体心理辅导理论,通过团体心理辅导的模式,增强学生对学习活动和行为能力的自我认识、帮助成员应用有效的学习策略和方式,调整学习目标和任务的认知,使学习自我效能感得到提升.     

浅议大学生职业生涯规划与辅导

“职业生涯”主要是指个人一生的道路或发展途径。职业生涯规划与辅导旨在通过引导个体以更加广阔的视野来审视个人的职业选择与人生发展之间的内在联系,并在此前提下对个体所拥有的各种潜在资源进行评价,通过选择与规划,促进个体朝有序良性的方向发展,以实现个人与社会之间积极有效的互动。合理设计自己的职业生涯,是迈向成功的第一步,但大学生对职业生涯的认知和规划实践却令人担心,一项调查表明,有67．29％的大学生确定了自己的职业定位,值是有49．84％的大学生对自己所选择的职业缺乏了解,有近一半的大学生没有进行过职业生涯设计。     

高职朋辈团体心理辅导中的常见问题及对策

朋辈团体心理辅导是高职院校大学生心理健康教育工作的重要形式。但由于辅导双方的朋辈关系和辅导员的学生身份,极易使辅导过程及辅导效果出现状况。因此,深入剖析朋辈团体心理辅导中的常见问题,积极寻求行之有效的解决策略,对于切实发挥朋辈团体心理辅导的功能,保证其操作的规范性、科学性和实效性具有重要意义。     

班级建设中应用团体心理辅导的可行性探索

班级是学校进行教育工作、开展教育活动的基本单位,是一种丰富的、系统的教育资源。团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式,班级本来就是一个团体,学生有着团体生活的倾向,面临共同的发展课题,因此,团体心理辅导作为一种教育方法,在班级建设中具有一定的可移植性。     

运用团体心理辅导提高学习自我效能感的研究

学习自我效能感是自我效能感在学习领域内的具体表现。在大学生中运用团体心理咨询这种形式,可以有效提高大学生学习自我效能感。其中,替代性经验、成功经验、言语说服、情绪唤醒四个方面是提高大学生学习自我效能感的重要方式。     

团体辅导在高校学生心理咨询中的运用个案

近几年,随着高校心理健康教育工作的发展,团体辅导作为学生心理咨询的重要方式之一,在高校中有它实施的优势和便利性.案例中一个大二女生,因成长过程中自我认识没有得到很好的发展,造成自卑懦弱的性格,人际交往障碍显著,还出现强迫症状.咨询师利用不同层次的团体辅导策略,使个案症状得到明显改善.     

团体辅导对独立学院大学生思想政治工作效果的实证研究

团体辅导是在团体情境下进行的一种心理咨询形式，它在激发自我潜能，满足心理需要，增强人际交往能力及团体凝聚力方面具有重要作用，同时也是对大学生进行思想政治教育工作的有效途径。     

大学新生心理断乳期研究

大学新生步入大学校园会产生很多不适应,这种不适应是心理断乳期的表现。分析大学新生的心理变化,找出产生心理断乳问题的主要原因,采取积极有效的措施提高新生心理适应能力,帮助大学生顺利度过心理断乳期,具有十分重要的现实意义。