人力资本问题的研究假定

对任何经济现象的理论分析首先都应当从一些基本假定开始，研究人力资本问题亦是如此。作者试图提出和规范如下假定：理性社会人假定、相对的劳动异质性假定、相同劳动努力程度假定和人力资本的层次性假定，并以此作为当前研究人力资本问题的假设前提。     

马克思劳动价值理论中的价值范畴与劳动范畴

价值和劳动理论是马克思劳动价值理论的两个核心范畴。必须准确把握价值和劳动，才能对马克思的劳动价值理论有新的发展和新的贡献。价值是物化在商品中的抽象人类劳动，体现了是一种被物的外壳所掩盖的人与人之间的关系，是价格的基础，是一个历史范畴，创造价值的劳动是抽象人类劳动，是生产劳动，包括脑力劳动体力劳动，并且其结构随着生产过程的变化而变化。     

社会主义劳动和劳动价值理论观点述评

在有关社会主义劳动和劳动价值理论的讨论中，大部分经济者是在坚持马克思劳动价值论基本原理的基础上，对在当前社会主义实践条件下如何发展马克思劳动价值论作了有意义的探讨。但也有一些学者的观点是违反马克思劳动价值论的基本原则的，对这些观点应加以鉴别和分析。     

科技劳动和管理劳动对价值的创造及其报酬

科技劳动和管理劳动是创造价值的劳动，科技工作和经营管理的报酬中包括按要素分配所获得的收益，但这不等于承认要素价值论。应在坚持劳动价值论的基础上，将按劳分配与按要素分配结合起来，促进我国分配体制的改革。     

知识经济与劳动价值

文章提出了学习、使用和创造知识也是劳动的观点,同时指出“知识劳动”也具有价值和使用价值,并对知识经济形态与传统经济形态的关系进行了阐述。     

劳动教育的开展价值与价值输出研究

劳动教育不仅能够促进大学生树立劳动价值观、掌握劳动技能,而且具有树德、增智、强体、育美的重要作用,是促进大学生树立远大理想、提升综合能力、强健体魄、形成健全人格的重要路径。结合劳动教育的内涵,高校应在劳动价值观教育中输出生命认知价值、在诚实劳动态度培养中输出职业定位价值、在创新精神培育中输出社会适应价值、在家国情怀培养过程中输出感恩价值,实现劳动教育的树德功能,进而培养学生成为可以担当民族复兴大任的时代新人。     

劳动和劳动价值理论的再认识

马克思的劳动价值论在资本主义世界是革命的理论，是批判的理论。一方面是彻底批判庸俗政治经济学劳动价值论的理论，是批判资产阶级古典政治经济学劳动价值的理论，另一方面是批判资本主义制度的理论。马克思的劳动价值论揭示了当时资本主义生产方式的运行特点和基本矛盾。发展社会主义市场经济，与马克思所面对和研究的情况有很大不同，需要结合新的实际，深化对社会主义社会劳动和劳动价值理论的研究和认识。     

马克思劳动价值理论的新拓展

江泽民同志从执政为民，从“三个代表”的高度继承了马克思劳动价值论的阶级性、科学性，并创造性运用这一理论为社会主义建设事业服务。社会主义社会劳动和劳动价值理论将马克思劳动价值论中的劳动扩展到所有产业的劳动、全球范围的劳动、有效的劳动，社会主义社会合法、诚实的劳动。衡量社会主义社会劳动的标准是发展生产力，人民群众的劳动、社会主义各阶层的劳动共同创造价值。运用社会主义社会劳动和劳动价值理论认识阶级的先进性、政党的先进性、个人的先进性。社会主义社会是按劳分配与按生产要素分配相结合，分配的对象不是消费资料而是价值，决定价值分配量的差别既有劳动差别，又有生产要素差距，人们智力、技能的差别决定企业内按劳分配的差别无上限。     

论劳动价值理论与科技、经营管理参与收入分配问题

在知识经济条件下理解马克思的劳动价值论,关键在于理解创造价值的劳动。研究表明,知识经济条件下的劳动创造价值主要表现为科技和经营管理劳动创造价值。应区分作为劳动形态的科技、经营管理劳动与作为生产要素形式的科技和经营管理劳动,区分价值创造与价值分配。     

智力劳动的价值实现模式研究

在知识经济条件下,知识对财富增长的贡献率越来越大,正确评价、计算、实现人力资源的价值,成为调动人力资源积极性、充分发挥人力资源作用的关键所在.智力劳动是倍加的简单劳动.对于智力劳动者创造的价值,一般可采用薪酬方式给予回报,对于高层管理者和高层专业技术人员也可通过年薪制、按生产要素分配、参加税后利润分配、职工持股、对有突出贡献的优秀人才实行重奖等方式予以实现.     

论知识经济与智力劳动价值

科技的快速进步和在经济中的广泛应用,促使知识经济时代即将到来.智力、智力劳动将成为经济活动的主导因素.智力劳动产品价值的形成、实现、分配将呈现出一些新的特点.对智力劳动价值理论的研究,是继承和发展马克思劳动价值论的重要任务之一.     

服务劳动与创造价值辨析

该文从马克思对生产劳动这一经济范畴的阐释入手，提出对“服务业是否是生产劳动，是否创造价值”的命题进行讨论。通过对目前理论界两种完全不同的理论辨析，认为服务劳动并不都是生产劳动，但非生产劳动也可以创造价值。生产劳动与创造价值之间并无必然联系。在新经济时代，应淡化生产劳动与非生产劳动的界限，以此来深化劳动价值论。     

对社会主义社会劳动价值理论的再认识

研究社会主义社会劳动价值理论的视角，应有别于马克思对劳动价值理论的研究。在社会主义社会历史条件下，我们应不断深化和发展对劳动价值理论的认识，包括价值概念、价值的劳动凝结、价值量的规定性、价值量的变化的制约因素以及价值分配等。     

拓展深化劳动创造价值的内涵和外延

在现代经济条件下 ,对创造价值的劳动的内涵和外延应当有所拓展。创造价值的劳动 ,应当包括非物质生产劳动、脑力劳动、科学劳动和管理劳动等内容。     

论现代管理劳动的层次及价值职能

管理劳动在现代社会生产中发挥着重要作用。从社会生产整体角度看,现代管理劳动不仅包括每个企业生产经营的微观管理,还包括引导和协调社会经济整体运行的宏观管理。宏观管理劳动和微观管理劳动共同参与了价值创造,它们在价值的形成和实现过程中承担着各自的职能。只有促进宏观管理劳动和微观管理劳动的协调与配合,才能实现整个社会的和谐与有用劳动集的最大化。     

坚持和发展马克思主义劳动价值一元论

对待马克思主义劳动价值一元论，既要坚持，又要发展。为了坚持，必须正确理解其科学内涵，澄清有关生产要素价值多元论的种种模糊认识。为了发展，必须把其基本观点与客观现实结合起来，不断进行理论创新。这无论在理论上还是在现实中，都具有重要的意义。     

正确理解知识经济下的劳动价值理论

马克思的劳动价值理论是整个政治经济学的基石。本文拟就知识经济下出现的各种背离劳动价值理论的“新观点”进行剖析,以进一步廓清理论的真面目,并提出只有正确理解劳动价值理论,才能在实践中加以坚持和发展,确保马克思的经济学说在文化主义建设中的指导地位。     

劳动、劳动价值论与价值创造、价值分配

马克思在《资本论》及其它经济学著作中所考察的劳动，主要是分工协作的共同劳动即“总体劳动”。科技人员和管理人员的劳动，都是“总体劳动”中的必要组成部分，都是生产劳动，都创造价值。资本家作为生产指挥者的劳动，其管理劳动是生产劳动，也创造价值。当代社会的劳动可分为科学技术劳动、经营管理劳动和直接操作劳动。科学技术劳动和经营管理劳动在推动生产力发展和价值创造中发挥着越来越重要的作用。生产要素是使用价值的源泉，劳动是价值的源泉。价值理论不是按生产要素分配的理论依据。生产要素的所有权是价值分配的决定因素。认可按生产要素分配并不能否定劳动价值论。