中专数学教学实践研究

数学教学就是数学活动,这种活动是一种思维活动。数学教学中并存着教师的教学过程、知识的发生发展过程和学生的学习过程这三种过程。     

中专数学教学中的创新思路

现代社会科技的发展,数学的教学、思想、生产生活中得到应用,也就成为现代文化中的重要组成部分.中专数学教学的目的就是发展学生的创新思维和应用能力,尤其重要的就是提高青少年创新思路.由于数学的特殊地位和作用,决定了在培养学生创造性思维的特殊作用,因此,中专学生受到必要的数学教育,为提高民族素养、培养社会主义建设人才具有十分重要的意义.     

数学实践教学及在经济实践中的应用

高等数学的应用比较之广泛,在生产、科研、经济、社会各个层面都发挥着巨大作用。本文主要阐述了数学实践性教学方式的应用、在经济领域中的应用和数学实践教学活动的开展等问题。     

中学生智力的心理学研究与数学教学实践

一、智力的心理学研究综述智力是一个人们经常讨论的话题,关于智力的理论有很多,其中影响比较大的是斯皮尔曼的智力的二因素理论。该理论认为,智力包括两种潜在的因素,第一种是一般因素（general factor）,     

数学与应用数学专业构建的实践研究

目前绝大部分都会设有数学与应用数学专业,该专业对于在社会实践中有着重要的意义。对于该专业的构建,高校需要从多个方面入手,充分认识到数学专业建设的重要性,明确构建思路,在构建实践中,对于师资队伍的建设、课程的设置、学科建设与人才培养等多个方面进行实施,并对效果进行评估评价,不断完善数学与应用数学专业的科学构建,充分体现现代教育特色。     

中专数学教学中的概念教学

数学概念是数学知识体系中的核心环节,也是学生知识结构和教学认知结构的核心环节,因此中专数学概念教学具有举足轻重的作用.本文从重视概念教学、怎样以恰当方式引入概念、学生形成概念的方法及怎么样巩固深化发展概念等几方面论述,说明中专数学教学中概念教学的重要性.     

导学案教学在高中数学中的实践研究

随着教育改革的进程不断加快,人们开始提升对学生自主学习的关注,以此来适应社会的不断变化。高中数学教学中为了提升学生自主学习的能力,教师逐渐的开始应用学案导学的教学模式,使学生成为教学主体,并在教师的帮助下,提升学生的自主能力。本文主要对导学案教学在高中数学教学中的实践进行了分析和研究,希望为高中数学教学提供有益的建议。     

高校财务管理实践教学体系构建初探

财务管理是高校经济类专业的核心课程之一,其教学质量的高低直接影响到人才培养目标的实现。财务管理是一门理论性和实践性较强的学科,因此本文通过分析财务管理实践教学的现状,从实践教学的目标、内容和评价探究财务管理实践教学体系的构建,力求为提高财务管理教学质量提供更有效的途径。     

浅谈小学数学活动课教学

小学数学活动课在小学数学的教学体系当中占据着举足轻重的地位,数学活动课是以开发学生们个性要素为目标展开的课型,具有特殊的教育功能,能够促进学生们综合素质的发展,实现小学阶段的素质教育。本次论文结合实际的教学案例,分析了小学数学活动课的教学。     

中职数学课堂体验式教学的实践

传统数学课堂教学以知识的传授来统领课堂,忽视了学生内心的真实情感体验,学生的主体地位未能得到真正确立,致使学生长期处于一种枯燥、乏味、压抑的课堂状态之中.新教改突出强调了学生在教学过程中的心理和实践体验,关注学生个体的积极体验与生命意义的构建.美国教育家杜威曾说：“教学不仅仅是种告诉,更不是简单地告诉.教学是学生在教师的引导下对实践的一个体验、感悟过程.”可见,教学过程应该是教师引导,学生探索、体验的过程.     

浅析“双主互动”教学模式在中专数学教学中的应用

在中专数学课堂教学中,有效运用“双主互动”教学模式,充分发挥学生的自主学习地位,提高课堂教学效率,适应中等职业教育改革的需要。本文就“双主互动”教学模式在中专数学教学中的应用步骤、优势及策略进行了初步的探讨。     

小学数学综合与实践内容的教学目标设计分析

综合与实践是小学数学课程的重要组成部分。随着课改的推进,各个学校也越来越重视综合与实践。要达成综合与实践活动的课程目标首先就要设定恰当的教学目标。     

试述小组合作学习在数学教学中的应用

合作学习是以教学目标为导向,以异质小组为基本形式,以教学各动态因素的互动合作为动力资源,以团体成绩为奖励依据的一种教学活动和策略体系.该文探讨了小组合作学习在初中数学教学中的应用,指出合作技能和品质的养成不可能一蹴而就.     

大学生创业教育实践平台教学设计研究

从世界范围来看,从就业教育到创业教育,是世界高等教育发展的趋势,而创业教育实践平台对于培养学生的创业能力、独立工作能力以及团队协作能力作用明显。试对大学生创业教育实践平台如何更好的发挥作用进行教学设计研究,从模块设计、教学流程设计、实验模式设计等方面提出了相应的建议。     

数学建模融入经济数学教学中的案例研究

对于经济数学而言,其是财经类专业最关键的基础课程之一。对于经济数学的课程教学过程中,如何基于数学模型进行教学,培养学生学习经济数学的兴趣,同时激发学生的潜能。本文主要针对经济数学教学过程中,将数学建模融入经济数学教学中进行研究和分析。     

数字图像处理课程实践教学探讨

学生对数字图像处理类课程有强烈的视觉要求,而数字图像处理课程的教学必须集课堂讲授与实验教学、课后上机作业与课程设计于一体才能收到好的教学效果。本文对数字图像处理课程的课堂讲授、实验教学、课后上机作业以及课程设计等环节的内容选择与设置提出了具体的设计方案,并对实际效果进行了论证和评价。     

经济数学教学改革的研究与实践

论述了经济数学教学改革的重要意义,针对现行经济数学课程教学中存在的问题,提出了经济数学教学改革理念。介绍了开展经济数学教学改革研究活动的主要做法和经验,总结了经济数学教学改革带来的深刻变化。     

服务营销课程实践教学设计思考

服务营销学是现代高等院校市场营销专业学生的核心专业课,它既能普及服务营销的基础知识,又能指导企业实践。作为实践性很强的学科,服务营销学的实践教学设计直接影响着课程的教学质量。以提升学生的综合实践能力为导向,提出了关于服务营销学课程实践教学设计的几点思考。     

少学时大学数学课程的教学实践

新时代,各行各业的工作者都需要掌握一定的基础数学知识,并且能够运用数学科学的思维方法和思想指导工作。由于高校生源、文理分科和专业特点等,少学时大学数学课程进入一些高校的课堂教学中。我校针对部分专业开设少学时大学数学教学课程《高等数学》D和《概率论基础》,少学时大学数学课程的教学是一个不断探索的过程,对此需要我们教学工作者进行深入的教学实践,总结经验以利于后续教学工作。