金融介入的政产学研用技术协同创新模式构建研究

技术创新需要企业、大学、研究机构、政府和用户等多个创新主体的共同参与才能实现。基于技术创新过程的链环模型以及当前以企业为主体、产学研结合的技术创新体系建设存在的问题,探索性构建了金融介入的政产学研用技术创新协同模式,分析了政府、企业、大学、科研机构、用户的金融角色和作用,阐述了该技术创新协同模式的运行原理,以及在金融、政府和用户三方联动作用下金融介入产学研技术协同创新实现机制,可以解决产学研利益协调和风险机制问题。     

协同创新背景下中国产业共性技术研发组织模式创新

产业共性技术是在多个产业领域广泛应用并对产业产生深刻影响的技术,合适的组织模式是实现产业共性技术成功研发和扩散的关键。产学研协同创新是产业共性技术研发的一种有效组织形式,协同创新背景下产业技术创新战略联盟、产业技术研究院、科技重大专项、产业公共技术服务平台等是中国产业共性技术研发的新型组织模式,这些创新组织模式涉及到企业、大学、科研机构等产学研各类主体的合作与竞争关系。模式的实施既需要政府的顶层设计,又需要市场机制的基础调节,还需要与区域、行业的产业发展特色相适应。     

产学研协同创新的经济学分析

在科学发现成为技术创新的源头后,技术创新不仅需要市场导向,还需要科学新发现导向,需要产学研协同创新。产学研不完全是企业、大学和科研院所三方机构问题,而是指产业发展,人才培养和科学研究三方的功能的协同与集成化。现代的技术创新与过去的技术创新的重大区别是,过去的技术创新处于工程师时代,而现在的技术创新则进入科学家时代。产学研协同创新的环节主要在科学发现或创新的知识孵化为新技术的环节。在研发新技术过程中,企业家和科学家交互作用,体现知识创新和技术创新的协同,是大学作为创新中心同企业共建创新平台的合作,是利益共同体。政府在其中起着引导和集成作用。     

基于产学研合作模式的企业技术创新初探

技术创新是企业持续高效发展的不竭动力，企业之间的竞争逐渐表现为企业核心能力的竞争。创新和培育企业核心竞争力成为企业生存之本。产学研对加强企业核心竞争力、高校和科研机构高新技术的研发具有重要的意义。本文结合产学研，来分析企业与高校结合进行技术创新存在的问题，并提出建议与对策。     

我国产学研合作的动因、现状及制度研究

产学研合作是促进企业技术创新、构建国家创新体系的一项重要政策,良好的产学研合作机制可以使合作各方获得利益最大化。在产学研合作的实践中,合作各方由于出发点不同,参与动机也各不相同,企业偏重于技术创新中的风险分担、应对技术及市场的快速变化和掌握自主知识产权的需要,而高校和科研机构偏重于实现自身的价值和提高自身科研能力和水平的需要,在此基础上,进一步分析了我国产学研合作的现状,最后,加快产学研合作的制度建设,建立产学研合作法规体系;激励企业创新,加强信息化服务平台建设;完善产学研合作的利益分配机制;完善财政与金融支持体系,拓宽融资渠道等方面提出了产学研合作的保障措施。     

推进产学研合作教育中的政府作为研究

产学研合作教育是生产、教学和科研三者有机地结合起来培养人才的一种教育模式。它是高等教育发展的必然趋势,同时也是企业、高校、科研机构三方的优势互补行为,本文在分析我国产学研合作教育的现状与问题的基础之上,对这种合作教育的政府作为做了系统阐述。     

合作创新与利益分配比例对产学研联盟利润的影响

为了分析产学研联盟内部创新对利益分配的影响,引入学研方技术创新努力程度系数和企业方对技术创新的补贴系数并构建了相应的数学模型,分析了松散型、较紧密型和紧密型3种产学研联盟模式中技术创新对联盟成员间利益分配的影响。研究表明,松散型联盟创新度最低,最终市场价格最高、需求量最小、整体利益最少;紧密型联盟带来的整体效益最高、产品价格最低,是最理想的联盟模式,但管理和协调难度大。因此,较紧密型联盟模式更符合实际需求。     

技术创新战略联盟绩效评价研究

随着经济全球化的不断深入,企业已不再是一个孤立的系统,企业间的界限变得越来越模糊,原有的“企业内部研究和创新”的模式已不再适用,企业需要向外部的思想和知识融合开放,使一切创新资源在企业及相关组织间快速流通和共享.技术创新战略联盟正是在这样的全球化背景下应运而生,它为企业、科研机构提供一种机制,使原来互相竞争的企业达成合作,让过去技术占有方(科研机构)和市场主导方(企业)的资源互通.但由于种种原因,目前对技术创新战略联盟绩效的研究尚属空白.因此,本文结合模糊综合评价法与功效系数法,实行定性判断和定量分析的双重方式,构建技术创新战略联盟绩效考核模型.最后通过实例分析,对模型的科学性和可操作性进行了检验.     

政府引导下的产学研战略联盟运行机制研究

产学研合作是当今世界许多国家实现科技创新的一种重要选择。由于企业、高校与科研院所在科技创新活动中发挥不同的作用,因此如何引导和整合产学研各方资源,通过产学研联盟提升区域科技创新能力已成为政府有关部门一项重要任务。在分析政府引导的产学研战略联盟类型基础上,构建了基于科技计划和科技园区的产学研战略联盟运行机制,并给出相应策略,为保障产学研战略联盟顺利运行提供相关策略和方法支持。     

我国产学研合作的制度需求和供给分析

产学研合作是一种介于企业和市场之间的制度安排,它的形成和发展必须符合制度变迁的收益大于成本的原则。产学研合作可通过高校、科研机构和企业各自利用其优势资源,共同进行技术创新,完成技术成果的商业和产业转化,为各合作方带来巨大的收益。在我国,产学研合作形成的成本因素包括现存的科研体制、产权制度及激励制度等方面的制约,高校和科研机构学术价值观、企业不良文化等方面的负面影响,以及技术和市场不确定性带来的风险成本等。政府必须采取一系列政策措施,打破体制制约,减少不利影响,以降低产学研合作的供给成本,促进其广泛形成和深入发展。     

政府-高校-企业协同的产学研合作模式探索与实践

以清华大学与淮安市产学研合作为例,构建了高校与政府、企业产学研协同创新模式。淮安的实践证明,这种以市校全面合作协议为基础、产学研专项资金为引导、产学研合作办公室为中心的产学研协同创新模式,有效推动了高校与地方的产学研合作以及企业的技术创新。     

政府引导下的产学研战略联盟运行机制及策略研究

企业、高校与科研院所在科技创新活动中分别发挥着不可或缺的作用,如何引导各方整合优势资源、提升区域科技创新能力成为政府部门的一项重要任务。在分析政府引导下的产学研战略联盟类型的基础上,设计了基于科技计划和园区建设形成产学研战略联盟的运行机制,并给出相应策略,为促进产学研战略联盟顺利运行提供理论与方法支持。     

承接产业转移视角的区域协同创新机理分析

企业、高校、政府和技术中介机构等创新主体相互配合与作用的区域协同创新机制是区域经济实现快速发展的根本动力,也是其承接产业转移能力的体现。除依赖政府推力外,西部等欠发达地区要实现历史性的跨越式发展,还需要通过区域创新提升自身的能力来产生“吸引力”。区域创新能力不强是西部地区经济发展缓慢和承接产业转移效率低下的重要内在因素。利用承接产业转移带来的外来创新能量,再加强区域内和区域间企业、高校、科研机构之间的产学研合作与联系,推动地区创新能力的发展,西部等欠发达地区可以将这两种力量合二为一,从而实现自身跨越式发展。     

区域产学研创新系统耦合协调度评价及影响因素

通过构建区域产学研创新系统耦合协调度评价指标体系,利用耦合协调度模型和灰色关联分析法对2009—2014年全国31个省市企业、高校和科研机构创新子系统的创新发展水平、耦合协调度及影响因素进行测度与评价。结果表明:(1)研究期内,企业创新发展水平呈稳定的上升趋势,高校和科研机构则呈现波动上升和缓慢增长的趋势,并且一直滞后于企业。(2)产学研创新系统耦合协调度不断提高,但空间分异显著,东部沿海和长江沿岸地区处于高度耦合协调状态,东北和中部地区处于中度耦合协调状态,而西部地区则徘徊不前。(3)政府扶持程度、产学研联系强度、企业研发投入强度、企业规模、国有企业比重、区域经济发展水平、技术市场发展水平与区域产学研创新系统耦合协调发展具有较高的关联度,但对各区域的影响程度不同。     

政府-高校-企业协同的产学研合作模式探索与实践——以清华大学与淮安市产学研合作为例

以清华大学与淮安市产学研合作为例,构建了高校与政府、企业产学研协同创新模式.淮安的实践证明,这种以市校全面合作协议为基础、产学研专项资金为引导、产学研合作办公室为中心的产学研协同创新模式,有效推动了高校与地方的产学研合作以及企业的技术创新.     

承接产业转移视角的区域协同创新机理分析——兼论欠发达地区跨越式发展的路径创新

企业、高校、政府和技术中介机构等创新主体相互配合与作用的区域协同创新机制是区域经济实现快速发展的根本动力,也是其承接产业转移能力的体现.除依赖政府推力外,西部等欠发达地区要实现历史性的跨越式发展,还需要通过区域创新提升自身的能力来产生“吸引力”.区域创新能力不强是西部地区经济发展缓慢和承接产业转移效率低下的重要内在因素.利用承接产业转移带来的外来创新能量,再加强区域内和区域间企业、高校、科研机构之间的产学研合作与联系,推动地区创新能力的发展,西部等欠发达地区可以将这两种力量合二为一,从而实现自身跨越式发展.     

产学研技术联盟合作创新机制研究

介绍了产学研技术联盟的运作机制和构建模式,并以第三代移动通信技术(C3G)技术联盟为例,分析了产学研技术联盟合作系统的运行方式和成功因素,指出产学研技术联盟合作创新系统对提升我国的技术创新能力有着非常重要的现实意义。     

产学研联盟组合对科技中小企业成长的影响机制研究

当前，在产学研深度融合战略要求之下，越来越多科技中小企业同时参与多个产学研联盟，形成了不同范围广度以及不同交互深度的产学研联盟组合，以同时获取外部互补性资源并实现高质量快速成长。基于150家创业板制造业上市企业数据，本研究构建了“产学研联盟组合-技术创新能力-企业成长”的研究框架，探讨了产学研联盟组合广度及深度对科技中小企业成长的影响路径，以及中国独特外部正式与非正式制度环境的调节作用。结果表明：①产学研联盟组合广度正向影响科技中小企业成长，而深度负向影响科技中小企业成长；②产学研联盟组合广度正向影响科技中小企业技术创新能力，而深度负向影响科技中小企业技术创新能力；③技术创新能力在产学研联盟组合广度及深度与科技中小企业成长的关系中均起到了部分中介效应；④正式制度发展水平削弱了产学研联盟组合广度对科技中小企业成长的正向影响，且削弱了产学研联盟组合深度对科技中小企业成长的负向影响；⑤社会信任水平加强了产学研联盟组合广度对科技中小企业成长的正向影响，而削弱了产学研联盟组合深度对科技中小企业成长的负向影响。研究结论拓展了联盟组合、产学研合作以及制度理论的相关研究，并为推动科技中小企业产学研深度融合发展的实践提供了一定启示。     

关于创新驱动和协同创新的若干重要概念

实施创新驱动发展战略，是经济发展转向新的发展方式的重要标志。以科学发现为源头的科技进步模式，体现知识创新和技术创新的衔接和融合，是技术进步路径的革命性变化。由于科技创新的源头主要是科学发现和知识创新，因此创新需要大学和企业的协同，科学家和企业家的协同。产学研协同是指产业发展、人才培养和科学研究三方功能的协同,特别需要提高知识创新能力。     

政产学研合作对企业技术创新影响的实证研究——以杭州市为例

企业是技术创新的主体，但企业技术创新同样需要获得大学、科研院所的智力支持，也需要政府为技术创新活动提供必要的公共产品和公共服务。通过政产学研合作，借助政府、企业、科研院所和高等院校以及相应的中介机构进行通过创新协作，实现技术创新各要素的优化组合，可以提高创新资源利用，提升创新绩效。本文将通过对杭州市的实证研究，分析政产学研合作对企业技术创新绩效的影响。