商务外语人才培养探析

商务外语作为一种语言工具,在商贸合作中发挥着对外信息交流的重要作用,如何有效通过商务外语教学,培养优秀的商务外语专业人才,满足高速发展的社会和经济的需要就显得十分重要。对商务外语人才的培养方向和课程设置等问题进行探析,提出如何在教学过程中提高商务外语人才综合能力的一些措施。     

适应区域经济的发展,培养合格的外语人才

随着全球经济形势的变化带来的经济结构转变,如何培养合格商务外语人才,适应区域经济的发展,成了商务外语专业的头等大事.本文借鉴了区域内四所高职院校的经验,提出了商务外语人才培养的几点想法.     

复合型商务英语人才培养的路径思考

随着全球经济一体化的发展，中国与世界的交流逐渐加深，社会对既熟练掌握外语又具备扎实商务知识的复合型人才的需求不断增加。对人才的新要求决定了商务英语人才培养上应做改革，侧重“厚基础、强能力”的人才培养模式，确保商务英语人才具有多专多能的知识结构和能力结构，以适应国际竞争和市场经济的需要。     

湖南对外经济贸易职业学院

湖南对外经济贸易职业学院是经湖南省人民政府批准、国家教育部备案的湖南商务系统唯一一所公办全日制普通高等学校,行政隶属湖南省商务厅,业务隶属湖南省教育厅,是一所以外语与外贸专业为主体,文、经、管多专业协调发展的学院,致力于为社会培养既懂外语、又懂外贸和WTO规则的外向型、实用型、复合型国际商务人才。学院自1954年创办以来为湖南商务系统及相关行业输送了近4万名优秀毕业生。     

论知识经济与大学英语教学改革

从知识经济对高素质人才要求出发,分析了高素质人才应具备的外语能力和目前大学英语教学模式对外语人才综合能力培养所存在的问题;并对如何改革大学英语教学,提高大学生的英语综合能力进行了探讨。     

"三元交叉理论"视域下的商务英语专业实践教学发展途径研究

伴随着大数据时代的来临和智能机器的出现,世界商务领域不可避免的面临着机遇与挑战,如何培养具有实践能力的外语类商务人才是商务英语这一复合型、交叉学科将面临的时代洗礼.培养既有商务知识,又有国际视野和跨文化沟通能力的高素质复合应用型商务人才是大环境下社会和用人单位对外语人才培养提出的新的要求.因此,该学科在教学各环节中更应正视自身学科交叉性属性,立足自身独特性和适用性,与时代接轨,以国家战略为导向,不断创新,培养市场所需的具有实践能力的复合型人才.     

国际贸易结算课程教学改革初探

中国加入WTO后,迫切需要培养一大批熟练掌握外语、通晓商务知识、熟悉国际商务环境、善于实际动手操作的复合型国际商务人才。为此,我院实施了国际贸易结算课程改革。在教学过程中,从双语教学切入,围绕＂项目引导、任务驱动＂的教学模式,设计出＂做、教、学、练＂一体化课堂教学流程,以培养学生的职业能力为核心,突出并强化学生动手操作能力的培养。     

秦皇岛市旅游从业人员外语能力现状调查研究

文章以跨文化交际理论为框架,以秦皇岛暑期涉外旅游从业人员为主要研究对象,通过对市内20多家大型涉外旅游企业相关从业人员进行深入的市场调研,完成问卷调查。了解到业内对涉外旅游人才外语能力的需求,归纳出涉外旅游人员应具备的外语能力,在此基础上提出涉外旅游人才外语能力培养策略,提升秦皇岛市的国际旅游竞争力。     

复合型外语人才培养研究中几个基本问题的思考

外语专业本身具有复合性,这一特点决定了外语人才培养模式是“外语＋X”。该模式是单一型外语人才培养模式,外语与文学、语言学相结合培养的是传统外语人才,外语与外交、经贸、新闻等学科相结合培养的是应用型外语人才,这两类外语人才相比是“各有所长”。复合型外语人才是单一型外语人才的对立面,是在传统外语人才的基础上辅以其它学科专业知识。与单一型外语人才相比,复合型外语人才是“另有所长”。本科教育阶段复合型外语人才的培养不应主要由外语院系独自承担,而应主要通过双学位等方式进行。     

日语人才培养模式探索

现在很多外语院校和综合性大学的外语院系已经开始进行复合型人才培养模式的探讨,在课程设置、教学内容、教学手段等方面做了大胆的尝试,并且取得了一定经验。但是对复合型日语人才的标准还有待于进一步统一认识,对日语课程设置和教材的选用还应认真讨论研究。如何拓宽学生知识面,如何保证学生具备扎实的外语基本功,这都是新的问题。不管是为了适应市场经济,还是培养创新性人才,都还有很多具体问题需要我们去研究、探讨。     

经济发展与外语人才的层次性

文章在阐述经济发展离不开外语人才的基础上 ,提出了培养多层次外语人才的理据 ,并着重从三方面论述了外语人才的层次性 :高层次研究型外语人才 ;高层次应用型外语人才 ;初、中等层次应用型外语人才 ,以期使外语人才的培养具有具体性、目的性和可行性     

师范院校非外语专业双语教学实践的探索和思考——以国际经济与贸易专业双语教学为例

经济全球化的形势下,为了满足社会对复合型外语人才的需要,近年来国内许多高等院校开设了双语课程,立志于培养出具有双语实践能力的人才.师范类院校是为社会培养具备双语教学能力人才的摇篮,尤其应受到重视.但是一些非外语专业的师范生,英语功底相对比较差,较难开展双语教学的培养.本文以非外语专业中的国际经济与贸易专业为例,系统地分析了国际经济与贸易专业开展双语教学的现状,并针对其现状提出相关建议.     

基于需求分析探讨商务外语课程设置改革

商务外语作为专门用途英语最重要的一个分支,其课程设置中存在的最大问题是学生毕业后不能有效地进行商务谈判与沟通。因此,了解和分析商务外语专业的社会发展需求,修正培养方案,认识当今课程设置中出现的问题,是完善课程设置的主要途径。基于需求分析理论,对商务英外语人才需求的趋势及高校英语课程的设置进行了探讨,并提出具体建议。     

基于汉语能力培养的企业商务人才素质提升研究

随着社会的不断进步,对于人才的需求也逐渐多样化和综合化。在企业招聘的过程中,无论是技术研发型岗位还是商务型的岗位,都需要应聘者具备一定的汉语言文化知识,因为这是一种表达沟通能力和书面写作能力的体现。在大学教育里,更偏向于单一的专业培养,尤其是理工科的院校中,取消了大学语文这一课程,使得现代人才的汉语言能力匮乏。因此,文章针对企业中对商务型人才的需求进行分析,讨论在汉语言能力培养中如何提升人才的素质教育。     

新型国际商务人才应具备的新知识与新能力

新时期新背景下的国际商务业务发生了巨大的变化,这些变化使传统业务更多的被新型业务所取代.而从业人员也面临着适应新环境新业务的挑战和威胁.本文于新型国际商务人才应掌握的知识和具备的能力两个方面展开论述,以期帮助从业人员解决所面临的困境.     

论培养外语复合型人才

在全球经济一体化的今天,单一知识结构的外语毕业生逐渐受用人单位的冷落,而对具有复合型外语人才的需求越来越大。从复合型外语人才的概念入手,着重探讨了想要培养外语复合型人才必须先建立复合型外语教师队伍的重要性以及目前培养外语复合型人才的几种模式。     

新型国际商务人才应具备的新知识与新能力

新时期新背景下的国际商务业务发生了巨大的变化，这些变化使传统业务更多的被新型业务所取代。而从业人员也面临着适应新环境新业务的挑战和威胁。本文于新型国际商务人才应掌握的知识和具备的能力两个方面展开论述，以期帮助从业人员解决所面临的困境。     

国际商务专业中双语教学的研究与思考

国际商务专业旨在培养能在国际贸易中发挥作用的人才.具体的要求:具备开阔的视野,有着扎实的国际商务理论、了解国际商法,有一定的人文素养等.在此基础上能够熟练的运用基础理论,在国际贸易中担任重要的角色,适用于国家间贸易的复合型、应用型人才要求,要求必须熟练的掌握外语,在实际的国际贸易操作中发挥语言优势,我国虽进行了双语教学的改革但效果不明显,仍有许多问题待解决.     

建立廊坊市外语人才中心的必要性与可行性分析

随着世界经济的全球化与中国经济的国际化发展,中国对外语人才的需求日益增大.外语人才对廊坊经济发展具有重要影响,因此廊坊可以利用本地及京津外语人才资源建立廊坊外语人才中心或外语人才库.廊坊外语人才中心的建立和有效管理将会促进廊坊经济的发展.     

中原经济区复合型外语人才培养策略研究

对高素质人才的需求是建设中原经济区的基本要求之一。就英语专业人才而言,过去传统单一的纯语言文学的英语人才已远远不能满足市场的需要,而掌握外语语言知识并具备对外贸易、医学、科技、金融等方面知识的复合型外语人才才是中原经济区发展所需要的。河南高校英语专业应以中原经济区建设为契机,着力反思与改革现存外语教学,积极探索复合型英语人才培养的新模式,努力为实现中原经济区的战略目标作出应有的贡献。