大学生寝室人际关系问题工作思考

寝室是大学生过集体生活、相互交流的重要场所.因此寝室人际关系成为了大学生最基础、最重要,也是最难处理的人际关系之一.本研究立足于多年高校学生工作实际,分析了大学生在寝室人际交往过程中的类型、问题和成因,并从学校管理、家庭教育及学生自身等方面提出对策.     

当代女大学生寝室主要矛盾及解决对策

随着高校的扩招,大学生的心理素质和人际交往成为整个社会日益关心的话题,而其中女大学生的人际关系则是该问题的一个重要方面.本文以女大学生寝室人际关系为角度,通过对女大学生寝室关系的类型、寝室矛盾的主要表现的进行剖析,提出寝室人际关系处理对策,借以引起全社会对女大学生的心理健康教育工作的重视,帮助女大学生克服来自社会与自身的障碍,促进其成才和发展.     

当代女大学生寝室主要矛盾及解决对策

随着高校的扩招，大学生的心理素质和人际交往成为整个社会日益关心的话题，而其中女大学生的人际关系则是该问题的一个重要方面。本文以女大学生寝室人际关系为角度，通过对女大学生寝室关系的类型、寝室矛盾的主要表现的进行剖析，提出寝室人际关系处理对策，借以引起全社会对女大学生的心理健康教育工作的重视，帮助女大学生克服来自社会与自身的障碍，促进其成才和发展。     

电子信息类本科毕业生就业问题探析

本文采用问卷形式,对电子信息类本科毕业生就业问题进行调查分析,并从高校、政府、大学生三个方面提出应对策略:1.搭建就业成才导航体系,完善大学生就业指导工作;2.打通毕业生服务中西部的绿色通道,平衡人力资源分布;3.提高自身综合素质、增强就业竞争力.     

高校辅导员如何加强大学生心理素质教育

大学生的心理素质高低决定着他们今后的人生道路，是制约教育教学质量的关键因素。文章从“人际关系”“学业费争”“恋爱与性”“求职择业压力”“网络影响”等方面分析了大学生存在的主要心理问题：研究了大学生心理问题产生燃原因，并从四个方面阐述了辅导员如何加强大学生心理素质教育；最后从三个方面探讨了辅导员要不断反省自己，办强自身学习，不断提高自身心理素质，赢得学生的尊敬与拥戴。     

论和谐校园内大学生宿舍与人际关系处理

大学生宿舍文化是校园文化的一个重要组成部分,加强宿舍文化建设是素质教育的内在要求,并且学校稳定的关键是校园组织结构要素的和谐发展,大学生群体在价值观念和生活习惯等方面存在的差异,影响着大学生的生活和身心健康,导致大学生宿舍人际关系被大学生以及高校辅导员认为是最难处理的问题之一。本文通过分析宿舍人际关系的处理和提高寝室文化建设提出了如何构建良好和谐的宿舍关系的对策。     

农林经济管理类大学生实践创新能力现状与影响因素分析

农林经济管理类实践创新人才培养是我国经济社会发展的必然要求,也是学科建设与大学生自身发展的内在诉求。文章采用调查问卷的形式对农林经济管理类大学生实践创新能力现状进行研究,并从社会、高校和个人三个方面分析影响大学生实践创新能力的因素,最终根据调查结果提出改进对策:一是建立政府、高校、企业三方联动机制,积极构建大学生社会实践体系;二是强力打造适合实践创新人才发展的软环境;三是改革教学制度,提高实践教学质量,缩减基础课和专业课学时。     

论和谐校园内大学生宿舍与人际关系处理

大学生宿舍文化是校园文化的一个重要组成部分,加强宿舍文化建设是素质教育的内在要求,并且学校稳定的关键是校园组织结构要素的和谐发展,大学生群体在价值观念和生活习惯等方面存在的差异,影响着大学生的生活和身心健康,导致大学生宿舍人际关系被大学生以及高校辅导员认为是最难处理的问题之一.本文通过分析宿舍人际关系的处理和提高寝室文化建设提出了如何构建良好和谐的宿舍关系的对策.     

寝室文化建设与大学生成长成才相关性及其对策性研究

寝室是大学生在学期间的主要活动场所,他们以寝室为空间载体,共同生活、相互影响,在一系列寝室活动的相互作用和影响下,在大学校园内逐渐形成一道亮丽的风景,寝室文化成为校园文化中重要的亚文化表现。寝室文化建设与当代优秀大学生养成具有显著相关性,并将在大学生成长成才过程中,发挥不可忽视的重要作用。选取浙江省某外语类高校为对象展开调查研究,从上述这一角度展开论述,认为寝室文化建设在大学生成长成才过程中发挥不可忽视的重要作用,并从物质文化、制度文化、精神文化三方面开展相关对策性研究。     

大学生诈骗认知、受骗现状及其影响因素研究——以南昌市高校为例

本文为了深入了解大学校园诈骗现状和受骗原因,以南昌市7所高校的大学生为调查对象,在1075份调查问卷基础上,运用Excel、Spss、R等统计软件进行数据处理,通过运用基本描述性分析、交叉分析、卡方检验、因子分析、Logistic回归分析以及四分图模型等方法,对大学生诈骗认知、诈骗现状及受骗原因进行了深入分析及探讨.最后,从构筑自身防线、家庭防线、法律防线、社会防线四个方面出发,提出了保护大学生生命财产安全、降低校园诈骗发生比的实质性建议.     

当代大学生人生价值观的调查与分析

本文从研究分析当代大学生人生价值观现状出发,对大学生人生价值观的相关理论进行了概述,从学生背景、人生价值观目标、人生价值观标准、人生价值观手段等方面设计了调查问卷,根据设计的调查问卷,对河南财经政法大学(龙子湖校区)的300名在校学生进行调查,运用SPSS统计软件通过描述分析发现当代大学生人生价值观现状具有几方面的特点:积极向上;利己;拜金主义;知行脱节.根据所存在的问题从家庭、学校、社会等不同的社会层次群体分别给出建议,以期望能够为当代大学生创造一个良性的确立正确人生价值观的环境.     

当代中国大学生践行低碳生活调研分析

大学生作为社会的一个庞大群体，也是将来建设社会的主力军，他们的低碳理念，关系了我们整个社会经济的发展方向。本文通过问卷调查的途径，调查当前大学生的低碳理念和低碳行为方式现状，并分析其中的原因。在此基础上提出了加强大学生低碳生活理念的建议。最后本文从从寝室生活、在校饮食、外出交通等方面提出了大学生进一步践行低碳生活的措施。     

大学生公民选举权满意度调查与思考——以西南大学为例

为进一步了解大学生选举权行使的状况,悉知大学生对选举权的满意度问题,以西南大学为例进行了问卷调查、访谈。样本选取兼顾性别、年级、院系等。在这次调查中发放问卷200份,回收196份,其中有效问卷195份,回收率98%,有效问卷率97.5%。调查问卷回收后对结果进行了分析,并对可能的影响因素如性别、年级、政治面貌、专业属性等也进行了分析。对大学生对选举权满意及不太满意的地方进行分析,并提出几点思考。     

中韩员工文化差异研究

文章以物理环境、人际关系、内部权限、忠诚度、社会意识、工作意识六个维度,共25个变量设计了相应调查问卷,取得了一家制造业上市公司的60位韩中管理者的调查数据.利用SPSS统计软件对数据进行了三种分析,最后对差异产生的原因进行了分析,提出了化解差异的建议.     

大学生网络创业的调查与研究

大学生网络创业正成为大学生就业选择的一条重要途径,但我国大学生创业的成功率远低于发达国家.本文对河南省50所高校的在校大学生发放了5000份调查问卷,通过调查问卷并辅助访谈等手段,对河南省大学生网络创业现状进行了调查,分析了大学生网络创业的制约因素,并给出了一些政策建议.     

大学生股票知识调查研究

目的：探讨大学生对股票知识了解情况。方法：随机抽取在校大学生为调查对象,其中学生炒股组193名,学生非炒股组235名为对照组。对上述两组人员用事先设计好的问卷进行调查。结果：通过对股票风险性、家庭影响和本人的承受能力等因素进行对比调查,发现了不同组的学生存在显著性差异。结论：大学生炒股要在不影响学习的基础上,提高自己的心理承受能力;炒股要适度,要增加股票知识同时,加强应对能力,保证身心健康。     

高校室友间人际互动困境研究——以L大学为例

寝室是高校学生人口密集区,也是生活摩擦高发区,更是人际问题的频发地带。大学生具有一定的独立行事能力,但又容易冲动,面对问题时或压抑隐忍或冲动暴躁,缺乏理性平和的问题解决能力,久而久之产生人际紧张、情绪焦虑等问题影响身心健康发展。文章以室友之间的人际互动困境作为研究对象,从概念界定、现状分析、原因分析和预防化解四个方面展开研究,以期找准原因,对症下药,破解大学生寝室内的人际互动困境。     

快餐行业消费者使用电子优惠券影响因素研究

为了探究目前快餐行业消费者使用电子优惠券的影响因素,随机选取北京地区麦当劳和肯德基快餐店各22家对其店内消费者发放800份调查问卷,并运用SPSS软件对697份有效问卷进行数据整理和分析,可以将影响因素归纳为三个方面:消费者群体特征、电子优惠券自身属性及优惠产品特征及外部环境。     

影响大学生成长成才因素分析及对策——基于云南农业大学本科生的调查

准确把握了解影响大学生成长、成才因素的现状情况及问题,有利于高校制定有效措施和方法来改善大学生成长、成才状况。通过使用自己设计的《影响大学生成长成才因素的调查问卷》对云南农业大学的500名本科生进行随机调查,对影响大学生成长、成才的内因和外因系统进行分析研究,数据用Excel进行处理。调查发现:当代大学生的性格、心理因素中还明显存在着意志力薄弱、团队合作精神不强、包容力不够、学习兴趣低下等问题;大学生的自我思考决断能力较强,但同时又非常容易受到干扰和波动;其情感诉求渠道最重要的是朋友和父母,朋友的分布又随空间扩大而减少;他们对社会实践、专业技能和人际关系具有强烈的主观学习需求;校园因素和社会、媒介因素具有非常强的相互重合、补充、调节作用。     

大学生创新思维能力形成影响因素的实证分析

构建了大学生创新思维能力形成影响因素分析模型。在此基础上,设计调查问卷,利用调查数据对影响大学生创新思维能力形成的因素及其与大学生创新思维能力的相关性进行实证分析。实证分析结果表明:大学生创新思维能力仍较低;大学生自身维度因素对其创新思维能力的影响较大,说明大学生创新思维能力的形成是一个长期积累的过程;教育体系维度因素对大学生创新思维能力有一定影响;家庭培养维度因素、社会创新环境维度因素的影响较弱。