高校教师科研激励机制:终身教职制度的经济学分析

运用委托代理理论,通过建立重复道德风险模型,分析了终身教职制度作为高校科研激励机制的有关特征和相关解释,提供了从经济学领域看待研究型大学实施终身教职制度的新视角,为学校制定有效的激励契约提供了理论依据。研究结果表明,在重复道德风险下,终身教职制度具有重要的激励效果。在这种制度下,学校可以放松对年轻教师的物质激励;而为诱导终身教授的研究努力,学校必须施以高强度的激励。     

激励理论在高校学生管理中的运用探讨

十一届三中全会之后,教育工作者最主要的任务是更加科学对高校的学生进行管理.教师过去采用的管理高校学生的方式比较强硬,没有发挥出太大的作用.现今教师为改变管理方式,将管理心理学中的激励理论融入到了管理工作当中,实施以人为本的管理模式,将理论与实践相结合,从而更好的进行管理工作.本文主要是对激励理论的内容和作用进行分析,并提出了一些适用于管理工作的激励方法.     

教师教学行为选择的委托代理模型

以多任务委托代理模型为基本框架,构造了素质教育下教师教学行为选择模型和升学压力下教师教学行为选择模型。通过求解得出：教师教学行为选择的关键是学校激励合约的设计;在目前升学压力的大环境下,学校激励合约的设计应弱化对可观测任务的客观激励,加大对教师工作中不可观测任务的主观激励;主观绩效评价机制的引入,可抑制教师教学行为选择的失衡,使教师教学行为沿着健全的正常的方向发展。     

双重委托框架下的独立学院教学质量激励机制研究

教学质量是独立学院的生命线,为了提高教学质量,不仅需要比较完善的教学监控体系,也需要实行绩效工资进行激励。采用双重委托的委托代理理论,在假定学校与院系均是风险中性的,教师是风险规避的条件下,分析学校与教师、院系与教师的委托代理情况下的高校教学激励机制,结果表明,影响教师教学的努力程度的因素有学校对教学效果的偏好、院系对于教学的偏好、教师对于教学的偏好等因素。最后提出学校和院系应进一步完善监控体系和绩效工资制度,加强教师业务素质以及道德素质的提高等政策建议。     

我国实行股票期权的理论思考

股票期权作为现代公司治理机制中的重要内容 ,是一种新型的薪酬制度 ,它的理论根据何在 ?文章分别用不同的理论对此进行了解释。根据委托代理理论的观点 ,把股票期权看成是激励代理人的诱导性契约合同安排 ;用人力资本产权论的解释 ,股票期权是对人力资本所有者的产权界定方式 ;而从技术创新理论角度出发 ,股票期权可以看成是激励创新的产权手段。     

我国股票期权制度的实施与改进

文章从对经营者与所有者的契约关系入手,用货币权与控制权的制衡分析对高级经理人的激励方式,提出股票薪酬制是有效的激励方式;分析了我国实施股票期权制度的法律环境,对在我国实施股票期权制度提出了自己的看法。     

激励高校教师的理论选择与措施

高校中建立对教师科学合理的激励机制,可以提升教师的工作热情,调动教师工作的积极性。文章从高校教师的职业特性入手,分析了激励高校教师的理论选择,并提出了激励高校教师的相关措施。     

对航天企业人才激励的探讨

分析了航天企业人才激励中所面临的困难和问题,运用激励理论对航天企业人才激励原则,机制和方式进行了探讨。     

独立董事报酬激励的动因及主要方式辨析

独立董事是否应从上市公司取得报酬以及应对独立董事采取何种报酬激励方式等问题已引起理论界的广泛关注。本文从委托代理理论、经济人假设理论、人力资本产权理论和决策理论等不同的侧面分析了独立董事报酬激励的动因 ;并在此基础上 ,就当前独立董事报酬激励的主要方式进行了辨析 ,指出固定报酬与合理股票期权相结合既保证了独立董事的独立性 ,又调动了其积极性。     

浅谈行为导向型中职教师绩效评价方法

如何对教师作出科学合理的评价是现在中职教育面临的一个问题。因此,分析当前中职学校教师评价方式的不足,提出了用行动导向型的教师绩效评价方法分析行动导向评价的几种方法间的差异与实施步骤。     

有效实现企业财务预算目标的激励模式

文章在分析了激励机制对于企业预算管理的重要作用的基础上,阐述了用于预算管理的综合激励理论模式、期望理论、目标设定理论、成就激励理论等激励模式。在预算管理中实施激励时,涉及到企业内部的各个方面,包括企业高级管理人员及普通员工,激励的对象不同,所采用的激励方式也不同,如对管理人的激励有行政激励、财务激励、机会激励,而对员工的激励有精神激励、示范激励等。同时,对目前我国企业预算管理激励运用中应注意的问题进行了说明。     

民办高校教师激励机制研究

文章分析了目前民办高校面临的师资问题,在借鉴激励理论和国内外高校先进经验的基础上,提出民办高校应主动建立一种短期激励与长期激励相结合的管理机制。建议民办高校改善教师绩效考核指标,加强科研激励;充分利用民办高校管理的自主性,试行股权激励和终身教授制度。     

建设技工院校多维动态的教师薪酬体系

技工院校教师具有不同于一般企事业单位的工作特点,为了达到更好的薪酬激励作用,需要设计出一套科学合理的薪酬方案。这套方案包括相对稳定的基本薪酬,体现多劳多得的工作量薪酬,根据对工作过程和结果进行考核评价的绩效薪酬,以及更能适合教师需要的福利和津贴。基本薪酬要能体现当地工资水平变动、本人素质和能力情况、本人工作资历;工作量薪酬包括课时工资和岗位或职务补贴,课时薪酬应与课程难度系数、学生系数、跨头系数有关,岗位或职务补贴应与相应岗位或职务的重要程度及教师所付出工作量相关;绩效薪酬需要通过建立科学合理的考核体系进行多维立体考核得出,具有重要的激励作用;福利和津贴是通过对教师的帮助与关怀,用"专款专用"的方式,达成留用教师和激励教师的目的。在现代信息技术的支持下,通过多部门联动、多角色参与、充分利用资源共享和管理智能化等方法和方式,建设技工院校多维动态的教师薪酬体系。     

两大股权激励方式激励作用的比较研究——基于厌恶经理人的委托代理模型分析

笔者采用委托代理模型,以股东为风险中性、经理人为风险厌恶为基本假设,分析了限制性股票和股票期权两种股权激励形式的激励作用。结果显示,当限制性股票无偿赠送给经理人时,股票期权的激励作用大于股票的激励作用;为激励经理人采取股东希望的行动,股票期权对股东的经济成本低于限制性股票对股东的经济成本。这一结论为我国股权分置改革后上市公司选择股权激励方式提供了一定的理论借鉴。     

两大股权激励方式激励作用的比较研究——基于厌恶经理人的委托代理模型分析

笔者采用委托代理模型,以股东为风险中性、经理人为风险厌恶为基本假设,分析了限制性股票和股票期权两种股权激励形式的激励作用。结果显示,当限制性股票无偿赠送给经理人时,股票期权的激励作用大干股票的激励作用;为激励经理人采取股东希望的行动,股票期权对股东的经济成本低于限制性股票对股东的经济成本。这一结论为我国股权分置改革后上市公司选择股权激励方式提供了一定的理论借鉴。     

加强中职学校对非正式员工的激励探讨

随着部分中职学校办学规模的扩大,由于缺少相应的人员编制,中职学校在各岗位上开始聘用非正式员工。但非正式员工很少受到学校的关注,也没有针对他们的有效的激励方式。文章结合非正式员工的自身特点,提出中职学校非正式员工的激励方式和途径。     

智力资本分配激励与智力资本化

智力资本的分配激励表现为多种方式,可以选择的激励方式有竞争性工资、以股权激励为主的高能激励和所有权激励,智力资本化是分配激励的方式之一.智力资本化的提出反映了公司治理理论从股东治理向利益相关者共同治理的转变.文章认为,股权激励和所有权激励是一定条件下企业所选择的分配激励和所有权安排方式.那种不顾条件的"泛股权化",将智力资本的激励方案局限于股权和所有权激励是没有理论根据的.我们通过分析智力资本的价值维度和智力资本产出的可订约性维度,提出了智力资本化分析矩阵.     

网络教育学院教师教学行为激励与约束机制探讨

对网络教育的研究 ,现在还相当薄弱。只有理论研究上去了 ,才能更好地指导和促进网络教育的发展。文章从理论上分析了网络教育学院建立教师教学行为激励与约束机制的重要性 ,探讨了网络教育学院教师教学行为激励与约束机制存在的问题 ,并就网络教育学院如何建立科学有效的教师教学行为激励与约束机制提出了对策建议。     

基于DM的管理层激励研究——基于中国上市公司的例子

管理层道德风险防范是现代企业制度的核心,也是公司金融及人力资源管理的重要问题,文章从委托代理理论及人力资源管理理论出发,采用数据挖掘技术对深沪两市上市的1276家公司进行实证分析,探索在我国特殊的经济环境下,企业对管理层的激励方式组合对道德风险的防范作用。为企业所有者合理安排激励方式减少管理层道德风险提供基本依据。     

论农村义务教育学校教师收入分配问题

我国教师工资制度一直在改革,农村义务教育学校教师收入水平较以前大大提高,但改革的过程中也伴随着一系列的问题,如教师收入不公平性、工资的保障和激励作用不足等.基于此,本文对农村义务教育学校教师收入分配的相关内容进行了探讨和分析,以期为义务教育教师队伍的建设提供一定的参考.