高校辅导员家访工作的理论基础及有效途径

高校辅导员是加强学校教育与学生家庭教育的重要纽带，也是加强大学生思想政治教育的重要环节。高校辅导员家访工作的有效途径主要是：努力提高辅导员自身素质，进一步充实家访队伍并加大经费投入。     

高校贫困生家访实证研究分析——以河北师范大学2010级体育教育专业为例

高校家访是联系学校教育和家庭教育的有效手段,是架设家长—学生—辅导员之间的桥梁。本文对现实存在的一些家访问题进行总结分析并提出相应的解决措施,完善和加强大学生思想政治教育工作,切实达到高校家访的目的。     

高校贫困生家访实证研究分析——以河北师范大学2010级体育教育专业为例

高校家访是联系学校教育和家庭教育的有效手段，是架设家长一学生一辅导员之间的桥梁。本文对现实存在的一些家访问题进行总结分析并提出相应的解决措施，完善和加强大学生思想政治教育工作，切实达到高校家访的目的。     

高校贫困生家访实证研究分析--以河北师范大学2010级体育教育专业为

高校家访是联系学校教育和家庭教育的有效手段，是架设家长-学生-辅导员之间的桥梁。本文对现实存在的一些家访问题进行总结分析并提出相应的解决措施，完善和加强大学生思想政治教育工作，切实达到高校家访的目的。     

高校辅导员家访工作探析——以济南大学音乐学院为例

本文以济南大学音乐学院为例,介绍了高校辅导员的家访工作形式、家访对象和家访内容,探讨了高校辅导员家访工作的原则和预期达到的效果。指出,高校辅导员家访为学校与家庭教育搭建了纽带和桥梁,是对大学生思想政治教育工作的有益延伸。因此,在家访的过程中,要求各方共同努力,真正实现辅导员家访工作送温暖、建平台、促就业、助成才的目的。     

新媒体下高校家访工作创新研究——“互联网+”背景下的多元转型

党的十八大报告明确提出“教育是民族振兴和社会进步的基石,要坚持教育优先发展”.大学生思想政治教育是事关国家命运、民族希望的重点工程,家访作为高校辅导员对学生进行思想政治教育的重要手段,在以网络、手机、数字电视为代表的新媒体的冲击下,面临着机遇与挑战并存的局面.本文分析了新媒体背景下高校家访工作开展的必要性,同时提出了新媒体下家访工作的新方法、新思路,对现阶段高校学生管理和思想教育工作的顺利开展具有一定的参考价值.     

论新时代背景下高校学生思政教育的实效性

我国越来越重视高等教育的改革,在构建健全的高等教育体系中,高校学生思想政治教育工作至关重要。目前,高校大学生面临的内外部环境比较复杂,大学生的思想和价值观容易受多种因素的影响,其思政素质也受到一定的冲击。高校大学生是祖国未来的建设者,肩负着中华民族伟大复兴的使命,其思想道德素养和价值观对于其未来人文素质有着重要的影响,高校也要将思政教育摆在重要的位置,高校管理者要重视学生的思政教育内容,要帮助学生形成良好的自主学习习惯,提高其思想道德水平,树立正确的价值观念。本文首先对新时期对高校学生思政教育提出的要求进行了交代,指出了新时期新媒体对于提高高校思政教育实效性的意义,分析了高校思政教育实践教学中存在的问题,针对问题提出了科学的对策。     

浅析培养大学生的团队精神与高校思政教育的辩证关系

培养大学生的团队精神是高校思想政治工作的重要目标,而我国高校人才培养在这方面还存在一定的缺陷.正确认识大学生团队精神的作用,并积极通过思想政治工作培养学生的团队精神,对做好新时期思政教育工作具有非常重要的现实意义.     

新时期大学生思想政治教育工作的实践与思考

正新时期,如何进一步加强和改进大学生思想政治教育,对于高校提出了更高的要求。高校要积极探索新形势下大学生思想政治工作的特点和规律,不断提高思政教育的实效性,培育学生健康成长。一、融入"生活化"的理念生活世界是教育世界的现实基础和意义之源。传统的大学生思想政治教育内容空洞乏味、方式方法单一,多为     

“以人为本”理念下高校学生思想政治教育工作探究

随着社会对人才要求的越来越高,高校越来越重视对大学生的思想政治教育工作,“以人为本”是思想政治教育工作要坚持的重要理念,是学生发展的要求,更是解决高校思想政治工作问题的迫切需求.“以人为本”是以学生的全面发展为目标,从学生的根本利益出发,提高学生综合素质,满足学生未来发展的要求.本文总结了坚持“以人为本”的重要性,并提出了在思政工作中坚持“以人为本”的具体措施,希望能对高校思政工作有帮助.     

精准资助视角下高校贫困生家访活动的内涵的内涵、原则和实现路径探析

新时代背景下高校大学生资助工作要实现"精准资助",作为高校大学生思想政治教育的重要载体——家访活动有了新的任务和机遇。新形势下,高校贫困生家访活动有着四个方面重要内涵:开展贫困生精准认定建档立卡的重要环节、拓展精准帮扶的重要形式、提升资助精细化管理水平的重要途径和提高资助育人质量的重要载体。本着随机抽样与普遍覆盖相结合、人文关怀与成长发展相结合、思想教育与廉洁自律相结合的原则,并提出了精准资助视角下高校贫困生家访活动的实现路径。     

高校全媒体赋能思政教育的价值意蕴、实然困境与应然路向

全媒体平台的发展深刻影响着大学生的学习和生活方式,更给高校大学生思想政治教育工作提出了新的机遇和挑战。文章分析了全媒体平台赋能思政教育的重要作用,指出全员育人的协同性不够、全程育人的连续性不强、全方位育人的互动性不足等现实困境,提出通过“全员媒体、全程媒体、全息媒体、全效媒体”与全媒体平台“三全育人”互融互通,构建全媒体平台赋能思政教育的实践路向,从而提升高校思政教育工作的实效。     

高校思政课强化大学生廉洁教育的作用及路径

高校思政课是大学生思想政治教育的主渠道,大学生廉洁教育与高校思政课教学在价值观导向、方法途径、道德教化等方面具有互融性。通过整合思政课相关教学内容、创新思政课教学方法、开辟思政课第二课堂等途径,强化大学生廉洁教育,可节省教育资源,提升大学生廉洁教育的实效性。     

关于高校大学生舞蹈团工作的思考

高校大学生舞蹈团（队）作为校园文化活动的中坚力量，它所具备的特质和自身优势使其成为了新形势下大学生思想政治教育的新兴活动载体，在高校思政工作中彰显出了重要地位和作用。加强对大学生舞蹈团（队）在思政工作中作用的研究，研讨提升其工作效能的对策，对提高思想政治教育的实效性，开辟新形势下高校思政教育的新途径有着重要意义。     

高校推进课程思政建设中存在的问题及对策

高校是育人、育才的前沿阵地,肩负着为社会主义建设培养接班人的重要任务,所以高校不仅要对学生进行专业课程教育,更要注重对学生的思想政治教育。长期以来我国高校比较注重通过专业的思想政治课程对学生进行思想政治教育,忽视了专业课程的思政功能。近年来,我国高校开始大力推进课程思政建设,课程思政的核心是充分发挥每一门课程的育人功能。本文阐述了高校课程思政的必要性,分析了高校推进课程思政建设过程中存在的主要问题,并提出了相应的对策建议,为推进高校课程思政建设提供了有益的借鉴。     

高校辅导员网络思政教育工作路径研究

随着互联网的快速发展,网络思政教育已经成为当下辅导员开展大学生思想政治教育的重要平台。但在实际工作中,由于对网络思政教育的认识不深入、运用不到位,致使网络思政教育工作还处于探索阶段。如何积极主动地适应网络思政这一崭新的思政教育模式,利用网络媒体开展大学生思政教育工作已然成为高校辅导员急需攻破的课题。     

提高高校思政课课堂教学实效的思考

高校思想政治理论课教学是大学生进行思政教育的主渠道和主阵地。面对新的时代背景,采取怎样的教育方法,才能把大学生培养成为合格的社会主义建设者,发挥高校思政课主渠道的作用,成为探索大学生思政教育教学改革的大方向。本文就如何切实提高高校思想政治理论课教学实效进行一些探讨。     

高校思政教育推动马克思主义大众化的路径研究

马克思主义大众化是党传递思想体系中的教育内容,高校思政教育工作开展具有促进马克思主义大众化的职能,在促进学生接受、认同、学习、践行马克思主义中发挥着重要作用,尤其影响着能否顺利开展马克思主义大众化,发挥着主导、主渠道的作用。探求高校思想政治教育在推进马克思主义大众化的进程中存在着学生对马克思主义大众化的认同感、思政教学方式、思政宣传载体、教师专业素养等方面面临的问题,立足高校思政教育推动马克思主义大众化的实际,全方位提出高校思政教育推动马克思主义大众化的路径,旨在提升学生思想政治教育工作水平、提升高校思政教育教学质量。     

如何实现高校思想政治教育社会化

高校思想政治教育社会化突破了传统教育的形式局限,借助多元化的落实途径来进一步优化当代高校思政教育模式,让当代大学生更好、更快速地接触社会、融入社会。本文首先对高校思想政治教育社会化的实现工具进行分析,而后依据高校思政教育社会化特点,提出一系列有效实现高效思想政治教育社会化的方法,期望能有效改善当代思想政治教育效果,提升当代学子的思想政治领悟。     

大学生思想政治教育获得感研究

高校思政课是一门育德树人的课程,高校的思想政治教育想要达到理想的教学效果,首先要将提高大学生思想政治教育获得感作为出发点和落脚点。文章从建立以获得感为着力点的思政课教学评价制度、将大学生参与机制引进思政课堂以及思想政治教育应融入恰当的亲和力等角度,探讨大学生思想政治教育获得感的提升路径。