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随着高等教育的大众化,高职院校学生个体差异性加大,传统的教学模式已不能完全适应当前高职数学教学的需求。结合国家人才多样性培养目标,对高职数学课程分层教学法进行了探讨性研究,总结了高职数学课程分层教学法在理论和实践中的重要意义。 相似文献
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本文根据小学生各方面的个体差异而提出在小学语文教学中实施分层教学,通过对学生分层、备课分层、教学分层、作业分层以及评价分层的论述,阐明了分层教学法在小学语文教学中的有效应用。 相似文献
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在足球选修课的教学中运用分层教学法,实行因材施教、实施异步教学,使学生在原有基础上得到逐步提高和发展,最终分层达标,人人进步。 相似文献
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随着新课改的推行和深入,小学数学教学的效率越发受到重视.小学数学在小学阶段基础科目中是较难掌握的学科,因此,教师应当根据每一位学生的实际情况,开展分层教学模式,让每一位学生都能掌握教学内容,提升教学效率.本文对分层教学模式的原则进行了分析,提出了分层教学模式在小学数学教学中的应用策略. 相似文献
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近几年来,我在教学内容选择上实行教学内容分层渐进教学法,通过实践探索,取得了一定的效果.
一、分层提问
分层教学的课堂教学,完全根据学生实际、教材及制订的教学目标,将教学设计成不同层次的问题情景,由浅入深,分层递进,促使学生主动探索、积极思考、大胆猜想、凝练规律。 相似文献
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转变传统教学理念,抓住旅游实务特点,加强课堂教学,顺应市场经济规律的内在要求。通过自学、培训和国际交流与合作等途径,建立一支"双师型"教师队伍;推行情景教学法和案例教学法,促进学生积极参与课堂活动;重视人文素质教育,构建现代管理道德,推动中国旅游业实现跨越式发展。 相似文献
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在当前技校英语教学中用分层教学法,对于提升技校学生的英语能力具有重要的意义。分层教学应坚持学生的主体地位和坚持教师的主导地位,实行灵活动态的分层教学模式,充分发挥教师和学生的主观能动性,从而提高教学质量。 相似文献
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在足球选修课的教学中运用分层教学法,实行因材施教、实施异步教学,使学生在原有基础上得到逐步提高和发展,最终分层达标,人人进步。 相似文献
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会计案例教学法突出了会计教学实践性和实用性的特点,能够促使学生理论联系实际,能够更好地适应市场经济发展的需求,可以克服传统教学法培养出来的学生高分低能、毕业后适应能力弱的状况。实行会计案例教学法的有效途径主要是建立案例学习小组、精心设计教学案例、实施课堂案例教学、加强教师实践能力,会计案例教学法有利于激发学生的求知欲,有利于学生学会沟通与合作,有利于提高学生的综合能力。 相似文献
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"项目教学法"是让学生们在完成"任务"的过程中,自主学习,主动探索,从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题的综合能力的教学法。本文针对"项目教学法"在《Photoshop》课程教学中的实施过程中需要注意的问题进行了初步研究。 相似文献
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本文应用问卷调查法、文献法、实验法、数理统计分析等方法,应用最优化教学理论,对在高校体育教学中采用"分层递进"的教学模式进行实验研究,探讨分析"分层递进"教学对提高高校体育教学质量,培养学生学习的自主性和创新性能力等方面的影响。研究结果表明:在高校体育教学中采用优化的"分层递进"教学模式,能充分体现素质教育的"主体性、全体性和全面性"三个基本特性,激发学生学习积极性,对学生掌握体育运动基本技术有较大帮助。"分层递进"教学模式在高校体育教学中是可行的,比传统教学方更能有效地实施因材施教,提高体育教学质量,有助于培养学生的学习自主性和创新性能力。 相似文献
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本文探讨了"案例教学"在食品营养学教学改革中的设计与实施,并通过问卷调查对比了学生对传统教学法和案例教学法的评价。结果表明,采用案例教学法加强了学生对知识点的理解和掌握,将学生的考试成绩提高了10.9%,同时教学的课堂气氛、学生的学习兴趣、创新能力和团队合作能力也显著提高,98.35%的学生对案例教学表示满意,期待这种方法延伸到其它课程的学习中。 相似文献
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文章界定了"教学反思"和"反思教学法"的概念,论述了反思教学法在中学语文教学中的重要性,探讨反思教学法在语文教学中的积极运用:在中学语文教学中,将学生作为课堂教学的主体;课堂中的师生互动行为是带动学生学习的初始力量;突出语文教学中的重点、难点;转变传统教学思路;培养学生拥有较为完整的阅读体系是写作能力提高的关键;重视培养学生健康的情感态度价值观。 相似文献
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浅议分层教学法之利弊 总被引:2,自引:0,他引:2
随着高校的不断扩大招生,同一学校内学生差异性日趋变大,分层教学成必然趋势。分层教学就是根据学生的差异性将学生分成不同层次进行施教。文章根据分层教学的实践,分析了分层教学的必要性,总结了分层教学的利弊。 相似文献
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分层教学法是根据具体情况将学生分成不同的层级,教师在教学的各个环节对每个层级的学生都区别对待,具有明显的针对性,要求学生达到不同的学习目标。这样的教学方法应用到小学英语课堂教学中,能够激发所有学生的学习兴趣,取得良好的教学效果。着重论述在小学英语课堂教学中如何应用分层教学,实现培养小学生学习英语的兴趣,树立学习英语的信心,增强英语课堂的教学效果。 相似文献