新课改形势下思想政治教育专业课程设置的考量--以西北师范大学思想政治教育专业为例

新课改已经全面展开,对高校的思想政治专业的课程设置提出了新的更高的要求,文章以西北师范大学为例,阐释了高校思想政治教育专业课程设置的现状,提出课程设置必须从许多方面进行优化,以满足新课改背景下对思想政治教育专业课程设置的要求。     

独立学院思想政治理论课课程设置改革探析

在独立学院思想政治理论课教学管理过程中,基于中央和部委相关文件的要求,科学设置课程是提高教学质量、保证教学效果的重要基础,也是深化教学改革的核心任务。立足历史,掌握我国高等教育思想政治理论课课程设置的发展背景与历史沿革;立足国际,对比中外思想政治理论课课程设置的本质区别与主要差异;立足中央,解读十八大对于科学设置思想政治理论课的目标调整与要求变化;立足自身,以吉林大学珠海学院为例,阐述独立学院思想政治理论课课程设置改革思路,以期对独立学院思想政治理论课教学改革提供一定的参考。     

独立学院思想政治理论课课程设置改革探析

在独立学院思想政治理论课教学管理过程中,基于中央和部委相关文件的要求,科学设置课程是提高教学质量、保证教学效果的重要基础,也是深化教学改革的核心任务。立足历史,掌握我国高等教育思想政治理论课课程设置的发展背景与历史沿革;立足国际,对比中外思想政治理论课课程设置的本质区别与主要差异;立足中央,解读“十八大”对于科学设置思想政治理论课的目标调整与要求变化;立足自身,以吉林大学珠海学院为例,阐述独立学院思想政治理论课课程设置改革思路,以期对独立学院思想政治理论课教学改革提供一定的参考。     

论中学思想政治教育改革与创新

在当前改革开放的新形势下,中学政治课教学出现了新的矛盾和变化,其中之一就是我们的教育对象有了许多新的特点。如何适应这些变化,进行思想政治教育改革与创新就成了思想政治课教学的新课题。思想政治课教学的教学改革必须针对我们改革和建设中出现的新情况、新问题进行,必须紧紧围绕社会主义精神文明建设这个主题有的放矢．在改革中加强,在改革中发展。     

思想政治课教学与传统美德教育

思想政治课教学与传统美德教育结合起来，将会得到事半功倍的效果。思想政治课与传统美德相结合必须从学生的思想实际出发，适应他们生理和心理发展规律。把握中学生的思想脉搏、兴趣爱好、需要追求等特点，才能贴近学生生活，便于接受。把思想政治教学的“空洞说教”与中华民族传统美德相结合，收到了“润物细无声”的效果。     

新时期思想政治教育教学的改革创新探究

新时期的思想政治教学工作必须在马克思主义思想的指导原则之下,结合新时期思想政治工作自身的特点进行创新改革,进行思想的创新、客观对象的创新、教学方法的创新以及思想政治教育工作主体与客体之间关系的创新,从而构建一种全新的教学模式,真正做到马克思主义理论所要求的解放思想、实事求是、与时俱进,最终实现思想政治教育的改革和创新。     

我国中学思想政治课教学的不足及改善路径

虽然我国中学思想政治教育已经取得了一些成就,但是还存在很多问题,诸如教育目标偏离、教育方式单一、教学内容老化、教师教育理念陈旧、教育评价失真、自我教育意识淡薄等。其改善路径是:加强对思想政治课的重视,发挥思想政治教育课的导向性,重视思想政治课程建设,提高教育主体的素质,改良教学方式,实行三位一体教育模式。     

新时期思想政治教育专业双语教学的必要性

思想政治教育是我们国家长期立足的重要保证．思想政治教育专业更是高等院校的一门重要学科。国际化背景下，思想政治教育双语教学是时代所需。高校思想政治教育应充分利用大学生有利的学习时机，加强思想政治教育双语教学。     

高校思想政治教育课程改革探析

本文从教学内容、教学方法、考核方式以及师资队伍建设改革等几个方面,论述了在高校思想政治教育中加大改革措施的必要性,并着重提出了如何深化思想政治理论课教学改革以及加强高校思想政治教育的几点思考。     

浅谈做好中学与大学思想政治教育的有效衔接

本文在分析大学与中学思想政治教育有效衔接意义、存在问题及其原因的基础上,探讨了实现有效衔接的途径:加强对思想政治教育的重视,建立专管机构,统一管理;整合教育资源,推进中学和大学思政教育内容及评价考核体系协调化;加强大学和中学思想政治教育实践环节的互动;实现思政教育环境的有效衔接;完善思想政治教育量化考核机制。     

基于生活实践的大学思想政治教育探究

本文通过阐述加强我国大学思想政治教育的重要性和特点及实施大学思想教育中存在的一些问题,最后提出我们如何在生活实践中更好的加强大学思想政治教育。     

高职院校思想政治理论课实践教学的探索与思考

文章以高职院校的思想政治理论课程为研究对象,对其教学工作中的实践课程方案进行分析。在社会主义核心价值观的引导与作用下,对高职思想政治课程的建设思路展开论述,并在课程的发展方向上,说明理论实践教学模式的课程设计方案。通过对课程宣传、教学方案、教师能力、教务资源、课程评价这五方面内容的探究,说明具体课程的教学策略,为相关教务研究提供参考材料。     

初论高等职业教育制冷与空调专业课程设置

制冷空调专业是一个跨专业，多学科的工科专业，它涉及热工，机械，自控等多个领域，无论是在专业理论的广度还是在专业技能的多样化，上，都具有一定的代表性。如何培养具有鲜明的职业能力特下的生，最根本的是要有科学的，切实可行的课程设置。因此，对专业课程设置具有十分重要的意义。     

基于积极心理学角度谈中学思想政治教育的教学创新

中学阶段是学生思想形成的一个重要时期,在此阶段的学生处于易受外界影响,思想易出现问题的关键时期。所以。思想政治教育就成为培养学生正确思想的途径。鉴于目前我国很多学校的思想政治教育工作进行得并不到位,,加强和优化思想政治教育效果,提升中学生的思想政治水平和素质。由于积极心理学的显著教育效果．笔者结合具体案例,对从积极心理学的角度对中学思想政治教育的教学创新工作进行简要的叙述,希望对同行教师能有所启发和借鉴。     

论中学思想政治课教学方法的改革

中学思想政治课教学是对学生进行了马列主义、毛泽东思想基本常识和政治思想、品德教育,其目的是为了提高学生的道德素质,提高其运用马克思主义原理去观察,分析、解决实际问题的能力。但是,旧的教学方法：教师满堂灌,教师划框框,学生背条条、考试考条条等,     

增强高职院校思想政治教育实效性的路径探究

思想政治教育历来是各级院校教育的重点内容,然而面对国内外形势、受教育群体、社会影响因素的迅速更新,高职院校的思想政治教育仍然存在固化现象,无法紧跟新形势,增强思想政治教育的时效性迫在眉睫。本文将从教师素质、教学载体和教学形势与内容几个方面进行探究。     

合作教学与高校思想政治教育

合作教学强调在教学过程中教师之间、师生之间、生生之间加强合作。它包括合作学习、合作教育、合作授课三个方面。高校思想政治教育课实施合作教学,要重视教师之间的合作教学,强调师生之间的合作,关注生生之间的合作。     

简析思想政治教育实践教学必要性

思想政治理论课是大学生的必修课,是思想政治教育的主渠道。思想政治教育既有理论性,也具有很强的实践性,社会进步,要求实践教学必须与时俱进。     

关于目前高校思想政治教育专业的思考

高校思想政治教育专业经过多年的实践教学改革,解决了一系列问题,取得了丰硕成果.但仍未走出困境,还有一些问题亟需解决.这些问题主要包括:没有建立以就业为导向的实践教学体系、参与者的惰性、实践教学存在“注水”现象、师资问题成为最大短板等.只有解决这些问题,高校思想政治教育专业的实践教学才能迈上新台阶.     

中学思想政治教育存在的问题与归因分析

思想政治教育积极引导中学生的积极的、健康的、向上的品格,对于实现德育目标,充分发挥德育的功能起着重要作用。但在思想政治教育发展过程中仍存在一些问题,分析问题的成因并积极应对问题,对于中学思想政治教育有着重要意义。