思想政治理论课在医学人文实践教学资源整合中的作用

医学人文实践教学存在资源丰富却缺乏整合的问题,思想政治教育与医学人文教育的内在统一性决定了思想政治理论课具有整合医学人文实践教学资源的作用,发掘、发挥思想政治理论课的这一作用对医学生的医学人文教育和思想政治教育都将大有裨益。     

基于思想政治教育的高职学生生命教育审思

当今,部分高职学生也存在对生命的意义和生命价值感到迷惘和困惑的现象。通过对高职学生生命教育现状的考察,从思想政治教育的视域,提出加强高职学生生命教育的对策与思考,具体从思想政治教育理论课、思想政治教育方法、以及思想政治教育环境等方面加强高职学生的生命教育。     

走向生命教育——高校思想政治教育新探

强调尊重生命、理解生命、关心生命一直是我党思想政治教育工作所倡导的理念,然而,由于体制的制约和对思想政治教育内容本身理解的偏狭,使得高校思想政治教育对于生命教育的关注度不够,本文在此基础之上,从高校思想政治教育的问题出发,进而针对性的提出了完善建议。     

关于构建高校思想政治教育中生命观教育的思考

时代的发展要求加强大学生生命教育,高校思想政治教育是实现大学生生命教育的主课堂,生命教育是高校思想政治教育体系的拓展和延伸,大学生生命教育内容的构建主要包括生命意识教育、生存信念教育和生命价值教育。     

构建广西医学高职高专思想政治教育运行机制的重要意义

文章在对高职高专医学生思想政治状况的调查以及对医学高职高专院校思想政治教育现状分析的基础上，提出针对医学高职高专的特点，构建广西医学高职高专思想政治教育运行机制，并阐述了构建这一机制的意义。     

高校思想政治教育中的生命教育探析

本文在阐述大学生思想政治教育中开展生命教育必要性和内容的基础上,提出了生命教育实施的途径:将生命教育纳入大学生思想政治教育之中;转变教育观念,重视生命教育;加强师资队伍建设;进行基础心理教育,增强大学生生命关怀意识。     

大学生生命教育的目标指向与路径构建

对大学生进行生命教育,是高校思想政治教育亟需加强的领域。立足于对学生完整生命的培养,大学生生命教育应以敬畏生命、呵护生命为起点,在发展生命、感受幸福的基础上确立信仰,实现人生的价值。大学生生命教育的路径构建必须以思想政治理论课为基础,完善生命教育的理论体系,并与实践相结合,让生命教育回归生命体验。同时推进社会的公平正义,营造大学生生命教育的良好环境。     

以十八大精神为指导开展医院思想政治工作

十八大精神在医院系统得到广泛应用，并对医院工作得出了很多新要求，十八大精神成为医院思想政治工作的导向标。十八大精神对医院思想政治工作的导向性主要表现在：要认识到人民群众生命健康的重要性、要优先考虑人民群众的生命健康。在十八大精神的影响下，医院的思想政治工作应该做好下面这些工作：思想政治工作方法创新、内容创新、评价创新。     

浅析当代大学生的生命观研究现状及理论实践价值

对于理工科高职院校来说,学校的办学模式、培养方式决定了学生更加偏重于"技术"和"技艺",这很可能会导致高职院校大学生生命价值观的迷失,而培养大学生良好的人生观、世界观和价值观是高校思想政治教育的重要任务。因此,构建工学结合模式下的思想政治教育体系,彰显思想政治教育的人文关怀,提升理工科高职院校大学生的整体生命观有着积极意义。     

思想政治教育与中国人的生命价值取向

在一定的历史条件下,中国人总体的生命价值取向,实际上反映了当时"思想政治教育"的结果.思想政治教育活动自有阶级以来就一直存在,是统治阶级意识形态的一种灌输方式和手段.而这些意识形态会直接间接地影响着中国一代又一代人的生命价值取向.就传统社会、 现代社会和新时期如何处理人与自然的关系、人与人的关系以及人与国家的关系这三个方面对生命价值取向加以思考,即能把握当代中国人的思想特点,不断加强和改善我们的思想政治教育工作.     

生命概念与伦理——政治

当代学者的伦理-政治研究,如泰勒的"本真性伦理"和关于"自身"的历史研究、李尔的"灵魂动态交通"理论等均表明,对生命的理解已经成为伦理学和政治哲学研究的必要维度。从尼采和福柯奠基于生命哲学的伦理-政治观点出发,把握从希腊思想、基督教到当代自由主义中的生命概念及其伦理-政治转换,思考个人主义和个体生命/社会生命的双重性,既清晰体现出伦理学和政治哲学创新过程与生命哲学发展的根本联系,又充分展示了生命研究对于伦理学和政治哲学思维的突出现实意义。     

加强思想政治教育工作，凸显医学校园文化特色

对于医学院校来说，通过加强医学生思想政治教育工作的力度，不断提升思想政治教育工作的水平．可以进一步彰显医学院校的校园文化特色。从而可以为国家的医疗卫生战线培养出更多德才兼备的医学人才。文章从转变思想观念、加强重视程度，深入分析思考、加强管理力度，重视利用网络资源、彰显思政教育效果三个方面阐释了凸显思想政治教育在校园文化建设中的作用。随后，文章着重从以医学生誓词为切入点、构筑医学院校的精神内核，以医学特性为切入点、注重文化建设的独特性。以附属医院为延伸、加强校园文化和医院文化的交融三个角度论述了加强思想政治教育工作．突出彰显医学特色校因文化建设的逢径与方法。     

分享理论成果坚定理想信念

江泽民同志在庆祝建党80周年大会上的讲话中强调:要加强有说服力的思想政治工作.有说服力既是思想政治工作的生命,又是思想政治工作的本色.     

浅谈阿甘本“生命政治”思想同我国以人为本思想的差异

吉乔奥·阿甘本的"生命政治"思想在西方思想理论界占有一定的地位,同我国近年来广泛提及的以人为本思想在很大程度上都倡导对人的权利的保障,但又有很大的差异性,本文就是通过对"生命政治"思想和以人为本思想的阐述,来寻求其内在的差异性,从而体现我国思想理论的优越性。     

做好思想政治工作努力构建和谐交通

思想政治工作作为一切工作的重要基础和生命主线，为构建和谐交通提供了强大的精神动力、理论指南和思想保证。本文从思想政治工作理念、工作内容以及工作载体三个方面探讨了加强思想政治工作，构建和谐交通的主要措施，以期对实际工作有所帮助。     

大学生生命教育研究综述

本文在概括归纳国内外关于生命教育研究状况的基础上,论述了我国开展大学生生命教育的有效途径:开设专门的生命教育课程;在思想政治教育中融入生命教育;通过生命体验开展生命教育;构建社会、学校、家庭的生命教育合力.     

生命概念与伦理———政治简

当代学者的伦理一政治研究，如泰勒的“本真性伦理”和关于“自身”的历史研究、李尔的“灵魂动态交通”理论等均表明，对生命的理解已经成为伦理学和政治哲学研究的必要维度。从尼采和福柯奠基于生命哲学的伦理一政治观点出发，把握从希腊思想、基督教到当代自由主义中的生命概念及其伦理一政治转换，思考个人主义和个体生命／社会生命的双重性，既清晰体现出伦理学和政治哲学创新过程与生命哲学发展的根本联系，又充分展示了生命研究对于伦理学和政治哲学思维的突出现实意义。     

探析大学生生命教育的价值和实施途径

近年，高校大学生自杀人数在逐年上升，自杀给家庭造成的灾难是毁灭性的，给社会造成的损失也是无法估量的。生命教育--大学生思想政治教育中不容忽视的内容。实施生命教育，拯救那些试图结束自己生命，走在生死边缘的大学生，是摆在当前教育工作者，尤其是思想教育工作者一个亟待解决的问题。文章从高校思想政治教育这门具体学科为出发点和落脚点，结合辅导员具体工作对生命教育的价值及实现途径进行了积极的思考，希望能引起大学生对生命、教育工作者对生命教育的足够重视。     

“性理疗病”新维度对中医院校医学伦理教育的启示

王凤仪先生“性理疗病”的思想内涵与新维度,以更加宽广的生命伦理视野关照“治未病”思想的德性维度和幸福向度,对于中医院校学生的精神、情感、信念乃至于生命性情培养都有重要的启示和借鉴作用,可以真正从本质上提升中医院校医学伦理教育的实效性与可接受性.     

推进医学院校当代中国马克思主义大众化的实践与探索

医学院校是培养社会主义医学事业继承者和接班人,承担传承医学文明、先进医学文化和医学专业知识技术的场所,结合医学院校的专业特色开展医学生当代中国马克思主义大众化教育,不仅是推进当代中国马克思主义大众化的要求,也是有效提升医学生思想政治品德、医德医风与专业知识综合素质的根本。