浅谈我国职业教育存在的问题及发展对策

我国职业教育经实践探索虽已取得初步经验,但在社会观念、生源状况、教学质量等方面仍存在许多问题,需着力从转变对职业教育的认识观念、提高教学质量、培养适应市场需要的人才、努力建设一支高素质的职教队伍等几个方面加以完善和提高。     

浅论大学英语教学存在的问题及对策研究

本文论述了当前我国大学英语教学中存在的问题,并探讨其产生的原因以及解决这些问题的办法和措施。     

职业教育研究综述

本文对职业教育的内涵、相关理论以及职业教育发展中一些相关问题的研究成果作了简要梳理和评析,以期能够对进一步的研究有所帮助。     

我国现代职业教育体系存在的问题与对策

完善现代职业教育体系是教育改革的一个核心问题,在国家政策的引导和扶持下,各地进行了有益的尝试和探索,初步建立起具有中国特色的现代职业教育体系,但这一体系仍存在诸多问题。文章在对问题进行科学分析的情况下,提出了解决问题的对策。     

新时代职业教育高质量发展的问题及路径研究

职业教育高质量发展是新时代发展的重要支撑条件,职业教育担负着培养具有大国工匠精神的技术技能人才的历史重任。然而,在新时代进程中,职业教育仍面临着社会认可度不高、体制机制不健全、类型化发展特色不明显等现实问题。职业教育高质量发展,需要把好质量关、培养国家和社会发展所需的高素质技术技能人才;完善体制机制、做实合作育人;深化职教改革、坚定走职业教育类型发展之路,不断提高服务经济社会发展的能力。     

我国职业教育的国际交流与合作研究

我国职业教育领域的国际交流与合作在探索中发展、深化、拓展,经历了从全盘效仿到选择借鉴,再到双向交流的阶段性发展,逐渐形成了多领域、多形式、多层次的合作特点。在教学模式、办学模式、教学质量等方面都取得了显著成效,同时也存在一些问题。在全球化时代,如何抓住机遇,研究中外交流与合作的新模式,不断完善职教体系的建设,对促进我国职教事业的发展具有重要意义。     

交通职业教育培训与专业人才培养问题研究

分析交通职业教育与人才培养方面存在的问题,阐述交通职业教育与人才培养方面的观点和思路,指出交通职业教育与人才培养方面的光明前景     

关于“能力本位”职业教育课程相关问题研究

"能力本位"职业教育课程成为当今世界职教改革的方向,它具有坚实的历史基础和广泛的国际背景。对这一问题的理论背景、哲学基础、能力的涵义、"能力本位"课程的实施等方面学术界提出了许多不同观点。对这些观点进行梳理,可以得出,"能力本位"的课程模式虽然有不可替代的作用,但是其流行的基础开始削弱。职业教育课程改革合理借鉴"能力本位"课程理论,并将重心转向关注人本身或者提升人的生活品质,这将成为职教研究的热点。     

我国职业教育浅析

自1986年至今,我国教育问题一直是全社会的关注焦点.多年来,我国教育重心一直在于义务教育,相对而言,国家对职业教育的重视程度不高且财政支出比例较低.针对这一现象,本文将从人口数量,国民观念,国家经济能力,国家体制等方面进行分析,以获得解决该问题的方法并分别从政府和人民的角度提出几点建议.     

关于发展我国高等财经职业教育的五点认识——赴新加坡南洋理工学院职业教育学习的启示

搞好高等职业教育，特别是高等财经职业教育，使其在我国实施科教兴国战略和可持续发展战略，实现经济增长方式的根本转变中发挥重要作用，有着重要的意义。本文通过对新加坡南洋理工学院职业教育经验借鉴，对发展我国高等财经职业教育提出了五个方面的认识。     

高职师资队伍建设存在问题及其对策探讨

该文从六个方面分析了高职师资队伍建设存在的问题,探讨了加强高职师资队伍建设的对策,最后展望了高职师资队伍建设的发展趋势。     

当前我国高职教学存在的主要问题及对策

我国的高职教学已经取得很大进展。但是在课程设置、教学内容、教学方法、考评方式及师资建设等方面仍然存在许多问题。本文就此提出了一些解决办法。     

当前高职教育面临的几个突出问题

我国高职教育发展迅速,对经济的贡献度越来越高,然而自身发展过程中存在的问题也不能回避。文章分析了当前我国高等职业教育存在的高职生社会地位低、职业教育体系不完整、教改缺乏顶层设计、办学相对封闭、教学条件落后、教师职业技能欠缺、社会服务能力不强等突出问题,并就这些问题的解决提出了相应的对策建议。     

我国高职教育信息化存在的问题与对策

在分析我国高职教育信息化工作存在的问题的基础上，提出了解决这些问题的对策。     

新形势下高职法制教育问题与对策探析

加强高职大学生的法制教育,提高他们的法律素质,对于依法治国和建设社会主义法治国家具有非常重要的意义。本文就在新形势下加强和改进高职法制教育进行思考,分析当前高职法制教育存在的问题,并提出完善高职法制教育的对策,以期提高高职法制教育的有效性。     

浅谈对高职教育几个问题的认识

我国目前的高职教育的培养目标应定位于培养高素质技术型人才.其专业设置应符合市场需求.高职教育的师资应是"双师型",高职教育应以职业技能为中心,但更注重素质和能力的培养,以促进经济发展.     

高职院校环境艺术设计专业人才培养存在的问题与对策思考

随着社会的发展,人们对居住环境的要求越来越高,社会对环境艺术设计专业人才的需求越来越大,环境艺术设计专业教育面临着新的机遇与挑战。高职院校应分析环境艺术设计专业的特点以及教育教学中存在的问题,并采取相应的对策措施,以提高人才培养的质量,这对促进高职院校环境艺术设计专业的发展具有重要的现实意义。     

高职院校思想政治教育工作存在的主要问题和对策研究

目前,高职院校思想政治教育工作仍存在很多问题,认真分析高职院校思想政治教育工作存在的主要问题,并提出相应对策,对于增强高职院校思想政治教育工作的实效性,具有重要的意义。     

高等职业教育引入研究性学习的探讨与实践

研究性学习将教师由课堂主导转变为课堂引导,加强了学生学习的自主性。它有利于学生探索精神,创新精神的形成,最终会使课堂教学变得更加生动有趣。本文从研究性学习的特征等几方面对研究性学习进行了系统的阐述。     

高等职业技术教育人才培养规格定位窥思

高等职业技术教育的人才培养规格主要解决人才培养的质量问题,是培养目标的具体化。本文分析了影响高职教育人才培养规格的主要因素以及用人单位对高职教育人才培养规格的要求,从构建维度论出发,研究了高职教育人才培养规格的三要素:复合知识结构、综合能力结构、人格素质结构。三位一体,形成一个有机的、互动发展的整体。