浅论生态哲学的思想与理论

哲学作为人类精神世界在漫长的发展过程中积淀下来的重要的思想成果，总是会随着时代的变化发展而与时俱进。在不同的历史时期具有不同的时代背景，每段历史时期都会根据本阶段的特征而产生不同形态的哲学，从而形成不同的流派与文化，成为所处时代的精华。生态哲学作为一种全新的哲学形态兴起于20世纪60年代，是一种新的哲学范式，同样也是一门新兴的学科。随着生态话语日渐成为世界通用的话语，生态哲学便成为了人类历史当中的必然。     

浅谈马克思主义哲学变革对思政工作的启示

马克思恩格斯从德国古典哲学出发,又超越和扬弃了它,实现了哲学的伟大变革。在人类从必然王国迈向自然王国的进程中,马克思主义哲学既“终结”了一种哲学形态,又开启了一种新的哲学形态。在经济利益日益多元化的背景下,市场经济的弱点和全球化进程中的不良信息都对电视台员工的思想意识产生负面影响。新形势下如何利用好马克思主义哲学的思想武器加强和改进工会对职工的思想政治教育工作,这是当前工会面临的一项艰巨任务。     

对民族高校哲学教育的反思

哲学教育是素质教育的核心,是对各民族大学生进行世界观和人生观教育的重要途径。培养大学生健全的人格、理性的思维方法、高尚的道德情操等都离不开哲学教育。真正的哲学教育应是抛开功利,崇尚智慧的教育,是对大学生素质的全面开发。     

当他们以哲学感悟做品牌时

讨论哲学非常抽象,先回顾几个熟知的品牌故事。 最初的诺基亚公司是芬兰一家很小的木材纸浆厂,因为它位于诺基亚河畔,所以创始人简单地将之命名为“诺基亚”。在漫长的发展过程中,诺基亚公司经营过木材、纸浆、橡胶（13735,-7500,-0.54％,吧）、机械、电缆等五花八门的产品,但却一直没有创造出什么值得骄傲的辉煌成绩。直到公司成立127年之后,也就是1992年,他们决定削减其他业务,专注于手机,就是这样一个决定,成就了世界手机第一品牌。     

陶行知学说的哲学意蕴

伟大的人民教育家陶行知先生留给后人的宝贵遗产是他的教育思想、理论、实践以及宏文12卷600多万字的著作。每当我们打开这座宝库悉心拜读时，就会在与大师面对面的对话与交流中深切领略其博大思想的智慧与风采，我们会惊异身处灾难深重旧中国的他何以会向后人提供至今看来仍具有巨大现代价值的思想理念的前瞻性，我们也会为不少国人似乎崇拜世上所有教育家而至今仍不知或漠视我国这位本土的大教育家的事实而慨叹。     

新中国成立以来思想交锋与马克思主义哲学中国化

新中国成立以来中国特色社会主义理论基础奠定即是马克思主义哲学在中国化的过程中与不同社会思想的交锋密不可分。马克思主义哲学中国化的每一阶段的理论成果,无不是社会各界围绕着探索和回答什么是马克思主义哲学,怎样中国化马克思主义哲学,什么是社会主义,怎样建设社会主义,建设什么样的党,怎样建设党,实现什么样的发展,怎样发展等重大哲学理论和实践问题而展开的思想理论交锋、争论的结果。马克思主义哲学中国化离不开也避不开思想交锋,反而为中国化马克思主义哲学的理论成果起到了巨大的推动作用。从这个意义上说,新中国成立以来的思想交锋是马克思主义哲学中国化的有效途径。     

哈贝马斯早期思想理论的开端——政治与哲学

作为法兰克福学派的第二代领袖，哈贝马斯的理论涵盖了哲学、社会学、政治学、伦理学等领域，是集成各种研究成果而形成的庞大复杂的理论体系。他正是从政治学分析入手，开始了自己理论体系的研究工作，通过哲学的批判和反思，为揭示科学认识的规范性前提做了铺垫，开始试图确立理论的规范性基础。     

向实践哲学迈进——简析杜威的经验哲学

杜威的经验哲学为哲学的发展开启了一个新的视角.他的哲学给出了一种调和理论哲学与实践哲学矛盾的可能 途径.从杜威的“经验”概念出发,我们可以对他的整体哲学观进行较为直接的观察,并给出一定的评析.     

论邓小平领导思想的哲学思维定位

邓小平领导思想的哲学思维定位于马克思主义实践观，主要体现在以马克思主义的实践观为理论起点，立足中国改革开放的现实，丰富和发展了马克思主义的实践观，为建设有中国特色的社会主义事业作出了积极的贡献。     

经济哲学与哲学研究的历史任务

经济哲学作为一门独立的学科不是由它的理论来源及其原理、方法的理论形态决定的,相反是由它所研究的对象的客观性规定其学科独立存在的现实性。     

简论“三个代表”重要思想的哲学基础

本文从哲学的角度对“三个代表”重要思想进行剖析，分别指出“三个代表”重要思想体现了马克思主义物质观、唯物史观基本原理以及实践性特征等。“三个代表”重要思想与马列主义、毛泽东思想、邓小平理论是一脉相承的，是马克思主义发展的新境界。     

对马克思主义哲学课教学的思考

顺应时代发展的要求,深化马克思主义哲学教学改革,进一步提高教学质量、增强教学的实效性,发挥其育人的功能,是哲学教师不可推卸的责任。针对马克思主义哲学教学中的存在问题,探索其教学改进的创新路径,具有重要的现实意义。     

对马克思主义哲学课教学的思考

顺应时代发展的要求,深化马克思主义哲学教学改革,进一步提高教学质量,增强教学的实效性,发挥其育人的功能,是哲学教师不可推卸的责任.针对马克思主义哲学教学中的存在问题,探索其教学改进的创新路径,具有重要的现实意义.     

干部职工思想状况定点跟踪调查的哲学思考

随着社会结构的深刻变革,利益格局的不断调整,以及央行体制的转换,基层央行干部职工思想的独立性、多变性、差异性明显增强,为了及时准确把握职工思想状况,我们开展了思想状况定点跟踪调查。从辩证唯物主义的角度,对干部职工思想状况定点跟踪调查工作进行了探讨,以期进一步加强和改进思想政治工作。     

科学发展观的哲学解析

党的十七大指出:"科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾."为我们廓清了发展观上的迷雾,明确了发展的科学内涵.科学发展观忠实地贯彻并体现了马克思主义哲学的世界观和方法论,同时也包含着对马克思主义的世界观、方法论的新概括、新发展.它对唯物辩证法和唯物史观关于发展的范畴做出了时代的新阐述,将以人为本的原则、全面性原则、协调性原则、可持续性原则、社会和谐的观念、纳入发展范畴,并对此作了明晰的、完整的、体现时代特色的新概括.     

反思哲学的基本功能

正确地评价哲学 ,科学地说明哲学功能是一个十分重要的问题。哲学在社会生活中的基本功能有以下几个方面 :对人们认识和实践有指导作用 ;对提高人们的理论思维能力有启迪作用 ;对人们树立远大的理想和科学的人生观、价值观有指导作用。     

大与小的哲学

大仁见于细微 自从健康专家建议我中午不要放下饭碗倒头就睡,我在山上的生活习惯刻意在改变着。雷打不动的表现是午餐结束从饭厅出来,照例在山上游荡一圈。漫步于崎岖的路上,登高而望远,别有一番景致、情趣滋养身心,几个月下来可谓风雨无阻且情绪高展,心意舒畅,且获益匪浅。     

法家的治理:国家管理哲学与实用主义政治哲学

"治理"这一概念同时具有政治哲学与管理哲学两方面的含义:它既强调权力的合法性,又强调结果的有效性。法家是以实用主义政治哲学为基础的国家管理学说。法家的目的是"富国强兵",其基础是"利益人"的现实主义人性认识和实用主义政治哲学。     

和谐社会的经济哲学

本文从经济学确实有派别之分出发,认为构建和谐社会要有和谐哲学来指导。建立和谐社会,一要使各种所有制协调发展,二要正确处理好公平与效率之间的关系,三要坚持公私兼顾、劳资两利这一处理经济矛盾的原则。最后还提出了工会组织改官办为民办之意见。