浅议所得税会计处理方法的选择

我国1994年以前,会计法规与税法在收入、费用、利润、资产、负债等确认和计量方面基本一致,所计算的应税所得与会计利润也基本相等。1994年税制改革以后,出现应税所得与会计利润不相等,为此财政部发布的《企业所得税会计处理暂行规定》中,对所得税会计处理作了以下规定：①企业可以选择“应付税款法”或“纳税影响会计法”进行所得税会计核算;②所得税作为一项费用,在利润表中净利润前扣除;     

浅谈所得税会计的处理方法

所得税会计的主要任务是对所得税的计算、记录、交纳和跨期摊配。跨期摊配问题的实质是税前会计利润和应纳税所得额之间时间性差异所造成的纳税影响的会计处理。     

浅谈所得税会计的处理方法

所得税会计的主要任务是对所得税的计算、记录、交纳和跨期摊配。跨期摊配问题的实质是税前会计利润和应纳税所得额之间时间性差异所造成的纳税影响的会计处理。     

试析所得税会计处理方法

税法和会计准则对收入，费用的确认和计量在口径和时间上有时不一致，产生的计税差异可分为永久性差异和暂时性差异，通过对应付税款法与纳税影响会计法，递延法和债务法进行全面的比较，提出我国适用于资产负债表债务法。     

浅析所得税会计处理方法

随着我国市场经济的不断完善以及对外开放程度的提高,企业的所得税制度和会计处理方法也随之发生了一定的转变。本文探讨了企业所得税处理方法的现状,从三个方面指出了改进和完善的对策。     

所得税与所得税会计

从会计学角度看,所得税具有费用性质,所得税费用不同于应交所得税。为了更好地核算、监督所得税费用的发生情况,完善会计学科体系,更好地转变政府职能。以便给企业以充分的经营自主权,有必要建立专门的所得税会计。     

所得税会计方法探析

所得税会计是财务会计的一个组成部分。计税差异源于税法和会计准则对收入和费用的确认和计量口径和时间上的不一致。计税差异据此可分为永久性差异、时间性差异和暂时性差异,而所得税会计核算方法的确立,是这一学科发展的标志,由应付税款法到递延法,再到损益表债务法,最后到资产负债表法,其核算方法经历了一个逐步发展和成熟的过程。     

谈广告费的所得税会计处理

新的《企业所得税法》已于2008年1月1日起实施,其最大的“亮点”是实现了“四个统一”,即内资企业、外资企业适用统一的企业所得税法、统一了企业所得税税率、统一了税前扣除标准、统一了税收优惠政策。本文结合2006年财政部发布的《企业会计准则》及其应用指南,就《企业所得税法》及其实施条例中广告费的所得税会计处理作一简要分析。     

所得税会计处理中存在的问题及建议

一、所得税会计处理中存在的主要问题 1．递延法核算结果不符合资产负债的确认条件。递延法是将本期时间性差异产生的影响所得税的金额递延和分配到以后各期，并同时转回原已确认的时间性差异对本期所得税的影响金额。递延法核算的原理是．在税率变动或开征新税时，不需要对原已确认的时间性差异的所得税影响金额进行调整，但是在转回时间性差异的所得税影响金额时．应当按原所得税税率计算转回。     

企业所得税会计处理方法的差异对比

企业所得税会计处理方法是指企业在核算所得税时依据会计准则和会计制度以及税收法规对所得税费用、当期应交所得税和递延所得税等项目进行确认和计量的一种专门处理方法。具体地讲，所得税确认主要包括确认计税项目和计税时间，所得税计量主要涉及税率的选择。由于所得税费用的确认时间以及税率选择的不同，在实务中所得税会计处理方法也有所不同。     

地勘单位重组之我见

文章作者结合本大队的实际 ,对地勘单位现状进行了剖析 ,认为地勘单位重组 ,有利于地勘队伍资源合理调配 ,节约资金 ,便于与世界经济接轨 ,提高队伍专业化水平     

多指标综合评价方法应用中存在的问题与对策

多指标综合评价方法的推广为评价工作提供了有力的工具,但该方法目前发展并不完善,在实际应用中还存在许多值得商？的地方。通过详细分析多指标综合评价方法在指标体系构建、评价方法选择、数据标准化等操作程序中所存在的问题,并在此基础上,对问题的破解提出了一些对策与建议。     

浅谈人力资源管理策略

人力资源是企业的第一资源,是企业的核心竞争力。随着我国社会主义市场经济体制的建立和不断深化,从政府职能到企业的经营管理方式都发生了很大的转变,并对企业人力资源管理提出了新的要求。市场经济形式下,如何进行有效的人力资源管理,关系到企业的生存与发展,是企业亟须深入研究和解决的课题。     

企业信用缺失:一个成本视角

对于企业信用缺失问题现在讨论更多是伦理、道德、社会学等角度,即使是从经济学角度也仅是分析企业失信的原因。该文从成本角度讨论企业信用缺失问题,认为企业失信成本具有内部性和外部性特征,而且失信成本有显性失信成本和隐性失信成本之分,并提出企业失信并不是普遍所认为收益大于成本所致,而是由于企业显性和隐性失信成本难以量化而导致企业的错误决定。文章最后还简单讨论了企业失信成本的确认问题。     

表象训练法在羽毛球技术教学中的应用研究

通过对选修羽毛球课程的学生进行分组教学,并运用数理统计的方式对实验组与对照组的考核结果进行统计分析,从而得出结论:表象训练法在羽毛球技术教学中具有十分重要的作用,它可以加速学生形成正确的运动技能;有利于视觉表象与动觉表象的结合;有利于提高学习效率;有利于发挥学生的主体作用。     

A Schumpeterian view of the Great Merger Movement in American manufacturing

This paper offers a Schumpeterian view of the Great Merger Movement in the American manufacturing industries, which occurred from 1895 to 1904. From this perspective, the Great Merger Movement was a response to competitive pressures associated with a number of significant technological innovations which occurred at the end of the nineteenth century. Because the implementation of these innovations required large capital investments, and because the returns to the investments would have been highly uncertain if they had been made competitively, firms at the turn of the twentieth century sought to restrain competition. Since the uncertainty precluded cooperating at arms-length, cooperation was internalized through horizontal consolidations. The consolidations in turn increased the size of the capital investments undertaken to implement the technological innovations. The theory is supported with historical evidence about the technological environment and industrial conditions at the turn of the twentieth century, and an econometric model is tested using data from the Twelfth and Thirteenth Censuses of Manufactures.     

法社会学视野中的民间法

在国家法日益渗透于社会生活方方面面的同时,仍然有大量的“善意违法”“合理的法律规避”“擦边球”等现象存在,究其原因在于国家法本身的局限性与社会生活实际的背离,而在社会生活中起着调整作用的民间法却被长期忽视甚至破坏,论文以法社会学的视角对此现象作以论述。     

论科学发展观的精神特征

科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的新发展哲学,是对传统发展观的超越,具有鲜明的精神特征.人文精神、伦理要求、生态文明、全面发展构成了科学发展观精神特征的四个方面.     

答辩式教学法及在翻译教学中的应用

答辩式翻译教学法是以“答辩”为中心,以教师为主导,强调学生“从干中学”,体现了翻译教学的多边活动观。答辩式教学法的优势是:有利于培养翻译实践与评价能力;有利于培养创造性;有利于培养合作精神,同时促进自主学习能力的提高;有利于学生听说读写译的全面训练及语言综合能力的培养;有利于学生的自我满足;有助于课堂教学气氛的丰富与改进。     

认知图式关照下的习语文化可译性

图式理论是一种关于知识的认知过程理论。翻译是运用一种语言把另一种语言所表达的思维内容准确而完整地重新表达出来,是一种跨语言、跨文化、跨社会的交际活动。习语作为一种语言现象,积淀着最深厚的文化底蕴,承载着不同民族的文化特点和文化信息,它们与文化传统紧密相连,不可分割。通过运用认知图式理论对习语文化的可译性问题进行探讨,从而提出习语文化图式可译性主要通过A-A对应法、A-B对应法和A-zero三种方法来实现。