基于Bayes理论的电路故障诊断研究

针对电路系统中的模拟电路具有多种工作状态的特殊情况和故障诊断过程中的不确定性问题,提出了Bayes理论算法,给出了该算法的基本模型和应用于电路系统中模拟电路故障诊断的一般规律,通过对具体电路的测试,结合Bayes理论,最终实现故障定位。结果表明,该方法能够有效地提高故障模式的识别能力,将故障准确地定位到元器件。     

贝叶斯方法在调整保险费率中的应用

根据市场经营情况适时调整保险费系统对保险公司至关重要。对贝叶斯调整保险费方法进行阐述,运用实例分析说明贝叶斯调整保险费方法估计保险费率的可行性。本文的方法和结论可运用于非寿险实务中小样本数据的保险费估计工作。     

计量经济学的贝叶斯统计方法

国际上,贝叶斯统计方法越来越受到计量经济学者的喜欢,应用日益广泛;然而我国目前这方面的研究还不多。本文总结了计量经济中贝叶斯方法的特点,介绍了其基本思想、方法和内容,包括先验分布、贝叶斯估计、模型比较和预测等。最后给出了贝叶斯方法的常用计算方法:G ibbs抽样和M-H算法。     

后方法理论在对外汉语综合课教学中的实践探索

随着时代的变迁,后方法理论在对外汉语教学上开疆辟土,为对外汉语教学提供了广阔的发展空间。当然,对外汉语教学的发展也离不开大数据所提供的便捷。各类教学资源的层出不穷,对教师教学风格、方式、研究均有影响。为了丰富课堂展现形式,我国高校通常会使用多媒体教学以丰富对外汉语教学的授课。除了课堂上的多媒体使用,高校还设立了多媒体室,供学生参考学习,丰富自己的知识库。这种资源是公开透明的,并不限制资源的下载和使用。不仅如此,高校还为留学生提供了汉语学习的专用书柜,以方便他们更好地学习。硬件设施辅之以软件教学,解决了留学生的困扰,也为后方法教学理论打下了坚实的基础。     

Excel在质量工程技术方法教学中的应用

针对传统教学手段的不足,结合自身的实际教学过程,在质量工程技术方法教学中创造性地利用Excel变量、函数和数据处理功能,实现对常用质量管理工具的数据处理、图形制作和实验结果的分析,有效提高了质量工程技术方法课程的教学效率和教学效果。     

试论“后方法”视角下的商务英语教学

本文从“后方法”教学法的特点入手，分析了后方法教学的宏观策略，尤其是“情境化语言输入、综合语言技能、提高学生自主性、提升文化意识”，对商务英语教学的启示。指出“后方法”教学法为商务英语教学提供了新的视角，但要使其理念在外语课堂上得到实施，则要靠广大教师的努力。     

文体学方法在英语高年级精读教学中的应用

文体学是运用现代语言学理论和方法来研究文体的学科,因其科学性、客观性、实用性和跨学科的特点,常被其他领域借鉴并催生诸多文体学分支,其中以促进教学为目的之一的教学文体学也逐渐倍受青睐。精读课一直以来是我国高校英语专业的传统课程,它综合了听、说、读、写、译等多种技能训练,通过对课文的学习提高学生对语言的理解和鉴赏能力。将文体学分析方法融入精读教学,可以引导学生分析和欣赏语言选择的修辞美学效果,提高文本鉴赏能力和课堂教学质量。同时,文体学和精读两门课程的相互借鉴能使二者相得益彰。     

历史与逻辑相统一的方法在金融学教学中的应用

高等学校金融理论类课程与其他专业理论课程相比具有历史性、逻辑性和现实性强的特点。在具体的教学中,不能单纯的就概念或理论本身进行介绍,而是要有针对性的采取历史与逻辑相统一的方法,去分析理论产生的历史背景,厘清各理论间的逻辑关系,用所学理论去分析现实问题。     

统计方法在试卷分析中的应用

试卷分析是一项复杂细致的工作，做好试卷分析工作对于正确地、科学地评价学生的考试成绩，对于学校教学质量的进一步提高都至关重要。实践证明，要想使试卷分析更加细致、科学、全面，就必须广泛应用多种统计方法。本文结合实例阐述了统计方法在试卷分析中的应用。     

高职英语视听说课程的后方法教学

文章通过从后方法的视角去探索高职英语视听说的全新教学方法,旨在帮助担任此门课程的教师找到能够帮助学生视听说能力的教学新思路。     

概率统计课程教学中案例教学法的应用

案例教学法是概率统计课程中很有效的一种教学方法。通过介绍案例教学法的意义,给出实际教例,说明在概率统计课程教学中应用案例教学法可以激发学生的学习兴趣,提高学生的创新思维能力、应用数学的能力和解决实际问题的能力,培养表达能力和团队协作能力,提高学生的综合素质。     

提问式教学法在“儿科护理学”教学中的应用

探讨提问式教学法对“儿科护理学”教学的影响，将学生随机分成实验组和对照组。对照组采用传统教学法，实验组采用提问式教学法。结果为提问式教学法在“儿科护理学”教学中优于传统教学法。提问式教学法可以激发学生学习积极性，提高学生解决问题的能力和学习成绩。     

统计学课程教学方法的改进

提高统计学课程教学效果,必须改进教学方法。一要注重学生容易误解的知识点教学,二要融合生活体验与知识讲解进行教学,三要将轶闻寓于教学,四要以实例进行教学。     

高职院校教学质量监控体系及方法与实现

教学质量监控体系,是通过对影响教学过程的各环节进行系统的、持续的质量监控,从而达到优化教学质量管理的目的。教学质量监控体系是教学质量管理体系的重要部分,对教学质量管理起着重要的作用。教学质量监控体系有多种实施方法,其顺利实现需要多方面的努力。教学质量监控体系是一项系统工程,需要长期探索与实践。     

案例教学法及审计学教学案例的应用

案例教学法用于审计学教学意义深远。实践表明,扎实的理论加上实践及研究的训练等于创造。案例教学法对于学生掌握学科理论,增加课堂教学信息,提高教学质量,培养学生创造新思维、实践能力和综合素质,作用大、效果好。     

任务型教学法在商务英语写作中的应用

任务型教学法体现了学生为中心和以人为本的教学理念。笔者从商务英语写作的目的和特点入手,首先分析了任务型教学法在商务英语写作教学中的实践过程和操作步骤,并在此基础上对任务型教学法在商务英语写作教学中的特点进行了总结,以期能对商务英语写作课教学起到推动作用。     

论法学学科教学中的学生主导型案例教学法及其应用

案例教学法是一种普遍且非常重要的法学学科教学法,传统案例教学法存在学生参与程度不足、教学效果不深刻等缺陷。学生主导型案例教学法强调由学生选取案例资源、由学生分析案例和讲解案例,并由学生对案例进行辩论,学生在案例教学中发挥全程主导作用。该案例教学方法能有效提高学生参与度和教学效果,故而受到法学教师的青睐,在法学学科教学中可以得到广泛应用,将成为我国主流型的案例教学模式。     

探究式教学法在古代文学课程中的实践研究

古代文学是汉语言文学专业的基础课、主干课,在汉语言文学专业中扮演重要角色,因此古代文学的教学教法是一线教师一直关注并致力于改革、创新的事情。尽管如此,由于教学对象、时代、环境多种因素的综合影响,古代文学教学教法改革仍然存在很多问题。分析了古代文学教法的不足,探讨了探究式教学法在古代文学中的意义和具体实施情况。     

“亲验式”教学法在秘书写作课教学中的应用

秘书写作课是文秘专业学生的一门主干课程,是实践性很强的应用性学科。将“亲验式”教学法广泛运用于秘书写作课教学中,可以培养学生立体的、健全的知识与能力结构。     

行政管理案例分析课程的教学方法

案例教学对激发学生的学习积极性和主动性等方面具有重要作用。提高行政管理案例分析课程的教学质量应采用多样化的教学方法:选用典型的案例,利用现代教学手段,采用讨论、辩论、情境模拟等多种形式,强化教师与学生的职责等。