数学建模思想在概率论与数理统计课程教学中的应用

经济发展全球化,计算机迅猛发展,数学的应用范围已遍及各学科领域.概率统计是现代工程、信息、社会和经济研究运用的基本方法,是一门核心的数学学科.但是常规的教学方式,容易造成理论与实际的脱节,因此难以激发学生的兴趣.数学建模的思想为大学数学教学改革提供了一种全新的思路,我们在<概率论与数理统计>课程教学中引入数学建模的思想和方法,整理了一些具有现实意义、应用性较强或具有专业背景的实例,让学生去分析、调查、研究,在探索的过程中体验数学的魅力,从而提高应用数学知识的能力.     

管理专业会计课程案例教学探析

管理专业会计课程的教学目标是培养懂会计、会用会计的管理类人才。教育的目的不在于训练学生在毕业时即成为一个专业管理人员,而在于培养他们未来成为一个专业管理人员应有的素质。这一素质的培养,在很大程度上源于对会计等信息的解读。但在会计的教学过程中,由于种种原因导致学生的学习兴趣不强,难以达到相应的教学效果。本文提出在传统的教学方法下适当引入案例教学,以提高学习该门课程的兴趣,并以会计学习为起点激发出学习管理、经济等相关学科的兴趣。     

搭学具教学平台促学生音乐素质发展

新课标把器乐教学作为音乐课的主要教学内容之一,让学生学会演奏乐器,对提高他们学习音乐的兴趣、表达音乐的能力及培养创造能力都有着十分重要的作用.当今社会发展之快,随着时代步伐加快,孩子们、家长们对艺术的需求也更强烈,更加重视从小学好一门乐器.在教学过程中,优化课堂教学深入浅出,把葫芦丝教学的内容与课堂教材歌曲结合起来,更能激发学生们的学习兴趣,降低学习的难度,同时提升学生的音乐素养.     

电子商务实训环节教学改革探索

<电子商务>是经济与管理学院各专业的一门专业基础课程,也是一门综合性、交叉性、边缘性课程.为了培养学生的学习兴趣,提高本课程的教学质量,笔者将对电子商务实训环节的教学进行探索,以期对电子商务教学提供帮助.     

“互联网+”背景下工程图学“四课”教学模式研究

工程图学是工科专业一门重要的基础课,文章将移动互联网与传统教学方法融合,从教学资源体系整合优化、"四课"教学模式和教学评价体系等方面进行改革研究。"四课"教学模式彻底改变了长期以来形成的教师"一言堂"灌输式的课堂教学,为学生提供了自主学习的空间,真正做到学生是学习的主体,有效激发了学生的学习兴趣,挖掘了学生的学习潜能,提高了学生的学习自主性和空间想象能力。     

国际法本科教学中若干问题的探讨

国际法是高校法学本科教学中的一门重要课程,但是该门课程的讲授与学习有着较大的难度,影响了教学目标的实现。提高国际法课程的教学效果,应当从多方面入手,包括激发学生的学习兴趣、合理安排教学体系与内容、注意掌握双语教学的度、合理利用案例、灵活运用多媒体、增设国际关系等相关课程。     

从改变教法出发提高学生对《财务管理》的学习兴趣

财务管理是高职高专会计专业的一门核心课程，如何提高学生对财务管理的学习兴趣，在实际教学中我们分别采用了参与型课型、案例教学法以及充分利用多媒体技术，积极采用现代化教学手段等方法。     

西方经济学教学的几点体会

西方经济学是会计类专业都必须学习的一门重要的专业基础理论课程.中职类学生大多对本课程有较浓的兴趣,但在学习过程中还存在较多问题,本文从教学实践中总结出如何上好西方经济学这门课程的三点体会,来提高教学效果.     

经管类专业统计学课程教学中案例教学法的应用

统计学是一门收集、整理、分析、解释统计数据的科学,具有很强的应用性.统计学的案例教学是一种实践教学活动,有助于提高学生学习统计学的兴趣和应用统计方法分析解决实际问题的能力.为有效开展统计学案例教学活动,应正确确定统计学案例教学目标,做好统计案例的选择、案例教学的准备和组织工作.     

激发幼师学生学习历史兴趣新探索

传统历史教学难以引起学生学习历史的兴趣,在幼师历史教学中如果能根据学生的实际需要,结合学生的特长,充分发挥学生＂说＂的才能,可以激发学生学习历史知识的兴趣;充分展示学生的＂唱、弹、跳＂的技能,可以调动学生的学习兴趣;充分利用学生＂画＂的能力,可以引发学习学习历史的兴趣。     

论基础会计教学改革探讨

基础会计是会计专业的一门专业基础课程,是会计专业的入门课程,它具有理论性强和操作性强的特点.对于基础会计课程的教学,单一地采用传统的课堂理论讲授是很难被学生理解和掌握的,如果在理论教学的基础上,突破传统的课堂教学模式,以真实的会计资料展示,通过仿真演练与操作,不仅能够培养学生的学习兴趣,增强学生对会计的感性认识,加强对会计核算规程和方法的理解,而且能够提高专业学习能力,培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操作技能.     

浅议基础会计的教学

基础会计是会计专业的一门专业基础课程,是会计专业的入门课程,它具有理论性强和操作性强的特点.对于基础会计课程的教学,单一地采用传统的课堂理论讲授是很难被学生理解和掌握的,如果在理论教学的基础上,突破传统的课堂教学模式,以真实的会计资料展示,通过仿真演练与操作,不仅能够培养学生的学习兴趣,增强学生时会计的感性认识,加强对会计核算规程和方法的理解,而且能够提高专业学习能力,培养学生分析问题、解决问题的能力和动手操作技能.     

本科《国际贸易结算》课程教学的探索

国际贸易结算是一门对理论与实际能力要求较高的一门课程,是本科高校国际经济与贸易专业的重要专业课程之一。多年的教学实践经验表明,为了达到良好的教学效果,教师要能够根据国际贸易结算领域的最新发展变化和学生特点适时调整教学节奏和内容,激发学生的学习兴趣,提高教学内客的有效性。同时作为本课程的授课教师,必须不断吸收新知识和提高实践能力,提升课程素养。     

复变函数论教学方法的新探

复变函数论作为高等师范院校数学系的一门重要的专业基础课，这门课程在培养师范类学生的知识结构、解决实际问题的能力、良好的思维品质、创新精神方面都起着重要的作用。因此，教学质量的高低、教学效果的好坏直接影响到学生对这门课程的学习，而且将间接关系到后继课程的学习。特别是作为师范类学生他们绝大多数将要到中学任教，复变函数论的学习将会对他们以后的教学工作有着至关重要的作用。所以说，长期以来传统的“满堂灌，注入式”教学方法已经不能跟上时代的步伐，不能适应新实际数学教育改革的要求了。如何才能改变现在的这种状况，提高学生学习的兴趣是我们一直在思考的问题，对此，笔者进行如下的探讨。     

提高经管类专业学生学习基础公共数学课程兴趣的探讨——《线性代数》课程的教学教法的创新

在经济领域中,从学科基础到应用实践都用《线性代数》定量地解决经济中的实际问题,所以该课程的教学质量的好坏,对经济领域的发展起着至关重要的作用。但经管类专业学生学习比较吃力、厌学。文章通过语言等教学教法的创新,使经管类专业学生对本门课程的难理解的知识点易于记忆,从而对本门课程产生兴趣,提高教学质量。     

高职环境评价专业中数学内容优化设计

在环境评价专业课程综合化改革研究的指导下,对高等数学授课内容优化创新,以"必备、够用、实用"为原则,对传统的微积分、线性代数、概率论与数理统计课程内容进行精简提炼、有机整合,加入环评模型,构成一门新的课程,实现了从课程体系的创新到课程内容优化整合的创新,使内容更能贴近专业,突出高职特色。     

浅谈制图课中多媒体课件的应用

教育现代化工程的进一步推进以及素质教育的深入发展,给教学手段提出了新的要求,多媒体课件以其新颖、直观、动态的形式受到广大教师的青睐,逐渐改变着传统教学,充分发挥了教师的主导作用,激发了学生的学习兴趣.中等职业学校的学生不但要适应从初中到高中的转变,还要适应从文化基础课到专业课的转变,这就对我们任课教师如何着手来培养他们的学习兴趣,提高他们的学习积极性提出了新的要求.     

对提高高职高专国际金融专业学生学习兴趣的思考

近些年,在高校大规模扩招的背景下,步入高职院校的大学生,有相当一部分在不同程度上存在着缺乏学习兴趣等问题。由于学生的志向水平相对不高、教师的感染力不强等因素导致现阶段高职高专大学生学习兴趣不高。大学生学习兴趣的缺乏直接影响着高等教育教学质量的提高。针对已存在的问题从转变教学观念,改善师生关系;改进教学方法;构建完善心理健康教育体系三方面提出了解决措施。     

《有机化学综合实验》的教学改革与探索

通过对有机化学综合实验课程的教学实践,介绍开设有机化学综合实验中的具体做法和体会,探讨如何提高学生的学习兴趣和科学素养.《有机化学综合实验》不但能在一定程度上弥补了传统化学实验的缺点与不足,也有利于学生更好地理解课程中所学习到的知识,将所学的知识灵活地应用于解决生产生活中遇到的实际问题,有利于提高学生学习的主动性和创造性,.     

《财经法规与会计职业道德》课程教学改革探讨

《财经法规与会计职业道德》是一门理论性很强的学科,也是会计从业资格考试的必考科目之一,本文从实际教学的角度出发,探讨了课程教学改革的一些教学方法,来激发学生的学习兴趣,提升会计从业资格考试通过率。