浅析思想政治教育与心理健康教育有机结合的现实意义

当前大学生学习、生活和就业压力不断增加,很大程度上增加了他们的心理负担,进而影响他们的心理健康发展,这不仅给心理健康教育带来挑战,而且也影响思想政治教育教学的正常实施。因此,当前加强大学生思想政治教育与心理健康教育非常必要。从当前大学生思想政治教育和心理健康教育存在的问题以及两者之间的关系着眼,指出了心理健康教育与思想政治教育的有效途径,对大学生进行思想政治教育的现实意义。     

高校辅导员心理健康教育工作与思想政治教育工作有机结合论

大学生心理健康教育是当前高校人才培养体系中的重要组成部分,高校辅导员日益扮演着德育工作者、日常管理者和心理健康教育者的三重角色,而辅导员面对开展大学生心理健康教育的独特优势,在这一教育过程中,却认识不足、素质不高、应用不深,甚至驾驭不了心理健康教育与思想政治教育这两种角色,只有认清这两种教育在职能上的殊途同归,才能将两者有机融合。本文从知识、方法、实践三个层面探索了辅导员融心理健康教育与思想政治教育于一体的有效途径。     

高校育人机制与心理健康教育有机结合的路径探析

随着高校教育事业的全面推进,心理健康教育占据着重要的位置。围绕“立德树人”的发展核心,高校教师要结合育人机制和心理健康教育的各项优势,探索多元化教学路径,逐步提升高校教学质量,充分发挥心理健康教育的发展成效。基于此,文章围绕高校育人机制与心理健康教育有机结合的发展价值、存在问题以及延伸路径进行了探讨。     

试论高校心理健康教育与思想政治教育的关系

高校心理健康教育与思想政治教育之间既有区别又有联系,两者应该有机地结合起来,并做到相互补充。把心理健康教育纳入思想政治教育工作中,不断创新思想政治教育的内容和方式,是提高思想政治教育效果的有效性的、重要的途径。     

高校思想政治教育与大学生心理健康教育的关系探究

思想政治教育与心理健康教育具有不同的教育形式、不同的教育内容,但是二者是教育的目标上一致的,因此,为了大学生的健康成长和成才,需要正确处理好二者之间的关系。     

工学结合背景下的高职思政教学改革

在当前提倡“工学结合”的背景下,高职院校的思政教学普遍存在着“工”与“学”相脱离以及对“工学结合”研究不深的情况,为更好地促进高职思政教学的改革,必须整合思政教学的内容,提高教学的针对性,同时加大教学研究力度,提高教学的科学性,另外还要进行必要的教学改革,提高教学的时效性。     

思政性与哲学性在通识教育中的有机契合

在“课程思政”教学建设的背景下,哲学类通识教育中的经典阅读亟需寻求教学内容和政治内涵间的有机协调与契合。如何在通识课堂上激活哲学作品中的理论活力,调动学生在非专业的哲学—政治思想探究中的学习积极性和公共认同,将成为决定教学质量和达成思政使命的关键。以柏拉图作品精读课程为例,作品中的政治教育意涵将为教师提供理论上的思想资源和教学方法上的启发意义,而通识课堂对柏拉图的导读和解释,将成为引导学生深入理解思政教育意义、激发学生的理论和实践热忱的良好契机。     

独立学院心理健康教育模式探索

独立学院学生是大学生群体中的特殊部分,加强对他们心理素质的教育和培养是独立学院面临的一项迫切而重要的任务。而准确把握学生心理发展变化特征,开创具有独立学院特色的心理健康教育模式更是重中之重。文章在调研河南省独立学院心理健康教育工作实际的基础上,全面分析了独立学院学生心理特征及成因,并系统地探讨了在独立学院开展心理健康教育的模式。     

论心理健康教育与生命教育

心理健康教育作为思想教育的重要补充,在思想教育这块阵地上发挥了重要作用,随着社会的发展,新问题层出不穷,有学者提出了生命教育的教育形式.本文阐述了心理健康教育和生命教育的若干主题,比较了两者的共同点和不同点,指出生命教育是心理健康教育的延伸和拓展.     

结合大学生心理健康教育 开展高校思想政治教育

高等学校思想政治工作作为培养学生知、情、信、义、行和开导大学生思想的有效方式,要承担起调适大学生心理重要任务,因此,心理健康教育在大学生思想政治教育中愈发显得突出和重要。     

大学生心理健康教育与德育教育新思辨

文章以教育科学理论为指导,以教育实践的基本事实为依据,运用一分为二的辩证思维,着重阐述了对大学生进行思想教育中运用心理健康与德育教育的个性、共性有机结合的方法、步骤、路径及取得的积极效果。这对于培养有道德、有理想、有知识、有文化的"四有"大学生有着十分重要的意义。     

浅析市场经济与社会主义的有机结合

市场经济是一种资源配置方式,它需要以一定的社会制度为依托。我们要从社会主义基本制度出发考虑问题,深刻把握中国社会主义经济的实质和发展方向。把坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合起来,在社会主义条件下发展市场经济。要在发挥市场配置资源的基础作用的同时,充分发挥社会主义制度的优势,即将制度的优势和市场经济的有效性结合起来。     

论当代大学的思政教育“两把”理念

在大学生思想政治教育工作中,坚持"把学生放心上,把学生当亲人"的教育理念,是坚持、贯彻党的宗旨的需要,是大学生良好的思想道德体验和大学生心理健康发展的需要,也是大学生思想政治教育工作"务求实效"实施创新的重要心理保障。     

探索高校思政教育协同育人机制的建构

高校在培养全面发展的高素质人才过程中,除关注学生的技术能力培养外,还需要关注学生的思想意识形态建设。高校思政教育工作的有效开展有赖于思政教学人员和高校辅导员的协同育人机制构建。现阶段,高校思政教育协同育人机制尚存在相关工作人员素养不高和权责不清的问题,影响高校思政教育协同育人机制的建设。为此,需要相关机构和有关人员从问题出发,以夯实协同育人内核基础和完善协同育人运行调节为主要措施,完成高校思政教育协同育人机制的建构,促进高校思政教育协同育人的工作实效。     

科学管理与人文管理的有机结合

文章阐述科学管理与人文管理融合的必然性，介绍科学管理与人文管理融合的新范式，就科学管理与人文管理的有机结合提出具体的对策。     

如何开展大学生心理健康教育——对高校心理健康教育的思考

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等等。高校的心理健康教育与一个人的成就、贡献、成才关系重大。     

大学生心理健康教育的管理策略——对高校心理健康教育的思考

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等等。高校的心理健康教育与大学生个人的成就、贡献、成才关系重大。     

思政教育体系融入大学英语教学的探索与实践路径研究

作为高等教育的重要组成部分,大学英语课程承担着大学生提升英语水平的重担,将思政教育体系融入大学英语教学是现阶段思政教育的重要目标,在进行大学英语课程教育教学过程中要对学科特点进行充分尊重,在此基础上有机结合学科内容与思政内容,最终形成适合本学科的课程思政建设体系。     

创造教育视角下的高校思政理论课教学改革探索

思想政治理论课作为我国高校覆盖面最广的必修课程,必须承担起培养创造人才的重任。创造教育理论与思政教育理论具有内在统一性,创造学与思政课的交叉融合能有助于高校思政理论课有效地承担起创新人才培养的使命。创造教育视角下的思想政治理论课教学改革可包括：制定突出创新精神培养的教学目标、贯穿创造教育的教学设计;设计融入创造技法的教学方法;实施彰显创新精神的实践教学改革;使用体现创新元素的教学手段。