浅谈市场营销本科专业大学生的情商培养

市场营销专业大学生的情商存在情绪波动较大、抗挫折能力较差等问题。从市场经济发展、专业培养目标、营销活动任务三个方面阐述提高市场营销专业大学生情商的必要性。提出通过营造情商教育氛围、开展挫折教育、开设情商教育课程和建立情商测评体系等手段，培养市场营销专业大学生的情商。     

企业管理与情商

所谓企业情商,是指企业作为一个整体所具有的认知、调节和管理情绪、情感的能力。它综合反映了员工情商的高低、团队成员之间关系的和谐程度和凝聚力,以及组织与其他组织及社会公众之间关系的协调能力。企业情商比普通意义上的情商具有多层次性,表现在从个体水平(员工情商)到群体水平(团队情商)再到组织水平(组织情商)。员工情商可分为普通员工情商和领导者情商。     

情商波动模型分析

在现代社会中,人才的竞争日趋激烈。稳定的情绪是人才事业成功的保障。对于大多数人来说,努力地将自我情绪维持在一个良好的状态是困难的,因此如果能预测到未来的情绪如何波动,就能够在更大程度上减少坏情绪带来的危害。建立了一种情商波动模型,它能够根据以前的情绪波动来预测未来的情绪波动,并给出了模型的估算方法。     

以就业为导向的大学生情商教育策略探析

情商的高低已成为影响大学生就业的重要因素之一。高校要根据当今时代和用人单位对人才素质的要求,把情商教育作为提高大学生就业能力的关键点。学校要以转变教育观念为前提,树立现代情商教育理念,加强对教育工作者情商培养,开设情商教育课程,要在社会实践活动中提高学生的情商能力,创造情商培养的校园文化氛围。     

从推销人寿保险到推销……——试论情商对市场营销活动的影响

大量研究工作表明，情商是影响人们成功的重要因素。尤其是对于市场营销活动而言，情商在很大程度上决定了市场营销活动的各个方面及整个人际关系的处理，甚至影响到市场营销活动的成功与否。因此，剖析情商与市场营销活动的关系，分析情商对市场营销活动的影响，无论对于市场销售人员还是对于生产企业、商业企业都具有十分重要的意义。     

旅游教育过程中师生情商升华的互动研究

情商的培养,是现代旅游教育中的薄弱环节,现代旅游教育过程中加强师生情商的共同提升对培养高素质旅游人才至关重要。旅游教育过程是师生情商的共同提升的重要途径。通过师生互动以及晓之以理、动之以情的教育可以实现师生情商的共同提升。     

学生情商培养与班主任工作

"情商"即情感智商.最新研究表明,一个人的成功,只有20%归诸智商的高低,其余大部分取决于情商.因此班主任应重视对学生情商的培养,可从情绪控制的能力、人际交往的能力、乐观自信的能力、承受挫折的能力等方面培养学生的情商.     

企业情商管理

本文从企业情商管理的概念入手,细致阐述企业情商管理的内涵,并提出提升企业情商管理的有效途径,以供参考.     

情商素质——经济师事业成功的支点

在情商理论研究中,情商素质被赋予了重要的内涵。我们已经知道,情商是衡量一个人情绪智力高低的一个指标。我国青年心理学家唐映红对此进一步研究指出:“人的情绪智力,指的是一个人控制自己情绪以及揣摩、察觉和驾驭别人情绪的能力,以及面对压抑情景的挫折承受能力与应变能力。”可见,情商集中表现为一个人的气质、性格与能力,而这又可简洁用两个字加以表述,这就是:素质。在实现人生抱负的奋斗实践中,我们每个人都应着力培育情商素质,找到迈向成功之路的金钥匙。情商与智力更具潜质今天,智力已被公认是决定个体成功的最重要和最核心的特质之…     

员工情商——企业人力资源的潜能

在市场优胜劣汰的激烈竞争中 ,人力资源的开发与管理战略已成为企业制胜的最新法宝。以人的知识、智力、技能和实践创新能力为核心的人本管理思想已逐渐取代传统的人事管理思想。但要最大限度地发挥员工智力和技能 ,首先就有必要对员工潜能的内涵 ,有一个全新的认识 ,打破传统智力和能力认识上的局限 ,把情商这种非智力因素引入人力资源范畴。情商理论研究为此奠定了理论基础。文章通过对企业员工情商问题的特征和情商对企业整体的关联性以及企业员工情商现状的分析 ,认为员工情商是企业人力资源中不可忽视的潜能 ,并提出了情商理论在企业实际运用的设想。     

情商波动模型分析

在现代社会中，人才的竞争日趋激烈。稳定的情绪是人才事业成功的保障。对于大多数人来说．努力地将自我情绪维持在一个良好的状态是困难的，因此如果能预测到未来的情绪如何波动，就能够在更大程度上减少坏情绪带来的危害。建立了一种情商波动模型，它能够根据以前的情绪波动来预测未来的情绪波动，并给出了模型的估算方法。     

变革型领导、情商对团队效能的影响研究

变革型领导、情商和团队效能一直是近年来国内外理论研究的热点问题之一,有关变革型领导和情商的研究有一些进展,但还缺乏将变革型领导和团队情商结合起来探讨其有效性及团队情商中介作用机制的实证性探索.本研究采用问卷调查的方法,对208名来自企业团队成员的数据进行分析,研究结果表明变革型领导通过个人、团体、跨团队三个水平上的团队情商对团队效能有显著影响作用,高团队情商有助于团队效能的提升.     

大学生情商培养浅析

情商是大学生立身成人必备的重要能力素质之一。因而从情商知识教育的基础内容、重点内容和辅助内容等三个方面分析了大学生情商培养的途径。     

人力资源管理过程中的“情商”运用

“情商”开发已成为当今时代的一个热门话题。文章从“情商”的内涵及功能出发 ,探讨了“情商”在人力资源管理中的地位和作用。     

注重高校管理中学生的情感智商

情感智情商指的是：自我激励,百折不挠,控制冲动,延迟享受,调节情绪,不让忧虑、烦恼干扰理性思维,善解人意,充满希望等心理素质。情感智商分为五种情绪和社会能力：自知、移情、自律、自强、意志和社会能力。智商只决定人生成功的20％,而80％由其他因素决定。其中情感智情商起主要作用。约翰大学的神经学家约瑟夫·勒杜认为,扁桃核是婴儿时期获得情绪经验的储存器中心。他认为,这些经验会成为情绪生活的无言模板。扁桃核需要16年才成熟。这就有时间通过教育体系来传授诸多情商原则。中国高等院校教育是培养国家中、高层行政、技术与管理人才的重要阵地。所以尽快全面引用情商知识,迫在眉睫。尽管现在大学不在是精英教育而是大众教育。但是大多数学生基本素质较好,如果在校期间有意识培养他们的情商,将对他们今后事业的成功有着不可低估的作用。因此,高校的领导与高校学生工作的管理者、辅导员、班主任等都应具有情商理念,从而推动高校管理尽快引用情商理论并能早日产生管理效益。     

积极应对挫折，提高领导者的情商修养

挫折容忍力是领导情商中一种非常重要的能力，而情商又是领导者通向成功的关键性要素。因此，每个领导者都应增强挫折容忍力、积极应对挫折，提高自身的情商修养。     

高校情商实训课程研究

一直以来,中国教育重智商轻情商、高等院校教育与实践脱节,使得大量学生毕业后因缺乏实践经验或不能将理论与实际相结合而面临就业困难,特别近年来随着高校扩招,学生所面临的就业压力越来越大,而传统教育模式使得应试教育培养出来的学生越来越不能很好适应企业发展的需要,毕业大学生由于难以承受竞争压力和缺乏良好的沟通和社交技能而导致工作再失业的比例也持续在增加.针对这一现象,结合我系特征,提出实验教学内容改革.由于情商主要由后天决定,可以通过训练和培养提高,所以就经济与管理系学生的课程特点,开设了情商实训课程.     

夯实情商基础 选准情商切入点

情商 (EQ)相对于智商 (IQ)来说 ,这种非智力因素和非物质因素对于人们在社会生存和事业成功中能够起到更为巨大的作用 ,已越来越被人们重视。因而 ,有人称之为“情商”的革命。这个“革命”较早地引起了经济师经济学新学科的重视 ,并以此为契机 ,希望广大社会与经济工作者 ,企业家与经济师以及各界人士参加研究。情商的基石 :忠实于自己的国家和民族1 999年 1月 3 0日 ,江泽民主席在考察内蒙鹿王集团时说 :你们 70 0 0块钱 ,十几个人创业 ,取得这么大的成绩 ,可喜可贺。事后江主席还说 :我到“鹿王”,“鹿王”的高丰同志给我介绍情况 ,有…     

情商理论在科技创新团队管理中的应用

21世纪是知识经济占据主导地位的世纪,也将是人类的创新世纪。创新是知识经济的核心,是一个民族的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。科技创新不仅将成为当代发展的主题核心,也是当今教育理念的主旋律。它具有鲜明的时代特色,作为科技创新重要因素之一的情商,也愈来愈受到社会的广泛关注。随之而来的情商理论也越来越多的被应用于企业团队的管理之中。     

迈进“情商”的绿茵地——经济师应追求管理高境界

从 2 0世纪到 2 1世纪 ,不仅仅意味着岁月的更迭 ,更昭示着文明的转换。在经过农业文明、工业文明之后 ,人类将进入网络文明或叫信息文明时代。世界潮流 ,浩浩荡荡 ,顺之者昌 ,逆之者亡。“顺”什么呢 ?要顺新文明时代的人情事理 ,在这个意义上讲 ,《经济师》杂志连载新世纪“情商”系列文章 ,别开生面 ,令人耳目一新。笔者也来研究这个命题。情商造就了百万富翁肯定“情商”比“智商”更重要 ,这个结论非常正确。我还认为它的内涵是 :情商滋润了人们心田的绿茵地 ,绿茵地撑起了百万富翁。在近期出版的《百万富翁的智慧》一书中更可以清楚看…