西部民族地区推进社会主义核心价值体系大众化的路径探析

由于西部民族地区有其特殊的地理条件、历史传统、区域特点、民族文化、宗教信仰等因素,因此,西部民族地区在构建社会主义核心价值体系大众化的路径上有其特殊性的一面。加快西部民族地区经济社会发展是推进西部民族地区社会主义核心价值体系大众化的平台;协调各方利益是推进西部民族地区社会主义核心价值体系大众化的内在动力;创新宣传教育方式是推进西部民族地区社会主义核心价值体系大众化的基本途径;积极引导宗教与社会主义社会相适应是推进西部民族地区社会主义核心价值体系大众化的有效举措。     

民族地区社会主义核心价值体系建设的文化适应——基于剑川白族地区的田野调查

社会主义核心价值体系建设是构建和谐社会的重要内容,少数民族地区的和谐发展关系着整个国家的发展,应为核心价值体系建设的重点。所以,民族地区的社会主义核心价值体系建设要把握好一个"文化适应"的问题,才能更好地发挥对民族地区思想政治和道德建设的引领作用。     

社会主义核心价值体系的构建

阐述了社会核心价值体系的深刻内涵及在构建社会主义和谐社会中地位和作用。核心体系是我们党理论创新的重要成果,是加强社会主义和谐文化、和谐社会建设的重大举措。     

浅谈构建社会主义核心价值体系

本文认为建设社会主义核心价值体系,要坚特以科学发展观为指导,理想信念为重点,构建和谐社会办目标,加强党的领导,弘扬民族精神,以改革创新为动力,建立正确的荣辱现,形点良好的社会风气,为全面建设和谐社会奠定坚实的思想基础和精神支柱.     

弘扬民族精神和时代精神是建设社会主义核心价值体系的重要任务

不论是民族精神,还是时代精神,都是一定社会思想文化的核心内容,是一个民族赖以生存和发展的精神支柱,因而是思想文化建设的重中之重。当前,弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神,不仅仅是一个理论问题,而且也是一个现实性很强的实践问题。是建设社会主义核心价值体系的重要任务。     

“中国梦”背景下社会主义核心价值体系与大学生核心价值观构建

社会主义核心价值体系于党的十六届六中全会上首次提出,该体系的提出和发展为之后十八大上社会主义核心价值观的提出奠定了基础[1]。社会主义核心价值观是对社会主义核心价值体系的一种高度凝练与具现,是构建我国当代大学生核心价值观的风向标。本文结合大学生思政教育工作实际与当前的"中国梦"背景,探讨社会主义核心价值体系在构建大学生社会主义核心价值观工作中的重要作用。     

弘扬沧州精神 构建社会主义核心价值体系

沧州人民历尽沧桑,创造了沧州精神,即:保家卫国的精神、崇德尚武的精神、自强不息的精神、改革创新的精神、爱好和平勤劳勇敢的精神。沧州精神是民族精神的重要组成部分,新时期,要构建社会主义核心价值体系,必须大力弘扬沧州精神。     

社会主义荣辱观与社会主义核心价值体系

社会主义荣辱观和社会主义核心价值体系的提出对我国和谐社会的构建具有重要意义.二者之间关系密切,前者是后者的具体内容之一,后者为前者指明方向,二者统一于和谐文化建设中.以社会主义荣辱观为切入点,为推进社会主义核心价值体系建设提供了现实的可操作性.     

略论社会主义核心价值体系

坚持社会主义核心价值体系符合中国社会实际,充分反映和体现了我国社会主义社会的本质要求,富有鲜明的中国特色。坚持马克思主义的指导地位,体现了社会主义核心价值体系的灵魂;树立共同理想,突出了社会主义核心价值体系的目标;培育和弘扬民族精神与时代精神,把握了社会主义核心价值体系的精髓;树立社会主义荣辱观,打牢了社会主义核心价值体系的基础。建设社会主义核心价值体系具有深远的理论意义和实践意义。     

论高校构建社会主义核心价值体系

当前，高校部分大学生存在信仰缺失、缺乏理想、思想“西化”、道德底线一破再破等问题。究其因，主要是我国市场经济的不断深化；改革开放的扩大，“西方思潮”不断的冲击；高校教育不能完全达到育人的目的。高校构建社会主义核心价值体系的主要途径为：加强高校育人环境建设；加强大学生社会主义核心价值体系的理论教育；加强高校思想政治教育工作的实效性。     

边疆民族地区大学生社会主义核心价值体系认同调查

边疆民族地区高校作为意识形态工作前沿阵地,同样肩负着培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。边疆民族地区大学生对社会主义核心价值体系认同如何,直接影响全国高校意识形态工作的实际效果。课题组以边疆民族地区的昆明医科大学大学生为研究对象,通过问卷调查,分析当前边疆民族地区大学生社会主义核心价值体系认同现状,为边疆民族地区马克思主义大众化和社会主义核心价值观建设提供参考。     

互联网络在构建社会主义核心价值体系中的作用

互联网络在构建社会主义核心价值体系中发挥着重要作用,我们要利用其积极作用,克服其不利作用.打造构建社会主义核心价值体系的新平台.     

简论把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程

把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,必须用马克思主义指导思想作为精神支柱,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用民族精神和时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领社会风尚,努力在全社会形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神力量和基本的道德规范。把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程,对推进社会主义先进文化建设、增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力、提高全民族的思想道德素质,具有十分重要的理论意义和现实意义。     

加强社会主义核心价值体系建设 着力构建和谐企业文化

社会主义核心价值体系充分反映了社会主义意识形态的本质，充分反映了社会主义的经济价值观、政治价值观、文化价值观和社会价值观。是意识形态领域的最高境界。社会主义核心价值体系涵盖的“指导思想、共同理想、民族精神、时代精神、荣辱观”五个方面的基本内容，构成了一个完整的体系，是民族的灵魂所在，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。构建和谐企业文化，就必须大力推进社会主义核心价值体系建设，为和谐企业建设提供思想武器、精神动力、智力支持、文化条件。     

马克思主义伦理学适用于构建社会主义核心价值体系的原因

社会主义核心价值体系是我们党在社会主义发展过程中为了顺应时代发展的要求,统一发展的指导思想,明确发展的目标,规范社会的伦理道德而提出的与时俱进的价值体系。马克思主义伦理学作为一种科学的理论依据,为社会主义核心价值体系的构建提供了科学的指导方法,统一、准确的指导思想,激励向前的精神动力,从而促进了经济的发展和社会主义和谐社会的建设。     

构建社会主义核心价值体系的理论及现实依据

社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。要巩固马克思主义指导地位,坚持不懈地用马克思主义中国化最新成果武装全党、教育人民,用中国特色社会主义共同理想凝聚力量,用以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志,用社会主义荣辱观引领风尚,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。     

扎实开展社会主义核心价值体系教育

开展社会主义核心价值体系教育,是我们党在新的历史条件下加强思想文化建设的一项重大举措,也是一项灵魂工程。党的十八大报告明确指出,要深入开展社会主义核心价值体系学习教育,积极培育社会主义核心价值观。按照党的十八大的部署和要求,联系实际,采用多种形式扎实开展社会主义核心价值体系教育,对于树立中国特色社会主义共同理想信念与道德情操,凝聚推进改革开放和小康建设的正能量,具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

南疆地区农民社会主义核心价值观建设分析

培育和践行社会主义核心价值观能凝聚人心,维护民族团结,促进新疆的稳定发展。南疆地区农民的价值观现状总的看来是符合社会主流的,整体上热爱祖国、热爱社会主义,少部分农民主体意识缺乏;道德价值观清楚,但功利主义思想抬头;开放发展的需求强烈,但创新竞争意识薄弱。     

社会主义核心价值体系建设方法研究

社会核心价值观的高度凝聚是文化强国建设的第一要素。面对目前中国社会价值观的瞬间分散、一时迷茫和部分混乱的现状,社会主义核心价值体系怎样发挥合力,更科学、更从容地面对挑战,更好发挥吸引力和凝聚力作用,使国家指令一呼百应,民众行为万众一心,是一个严峻的问题。怎样推进社会主义核心价值体系建设,首先是社会主义核心价值观的建设和培育,使导向落实为方法;其次要使官方意识形态的可信性与民众当下价值观的确信性进行对接。     

略论儒家价值观对构建社会主义核心价值体系的意义

社会主义核心价值体系是党的十六届六中全会提出的一个新命题。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。作为中华民族传统价值观的核心要素之一，儒家价值观对民族精神和时代精神的形成和发展起了重要作用。儒家人文主义的价值理想、兼善天下的担当意识以及社会的公平正义等价值观对构建社会主义核心价值体系具有重要的借鉴意义。