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价值工程的基本公式是:价值=功能/成本,就是以功能为核心,有效地节省开支.近些年,很多企业运用价值工程原理分析产品质量,降低物质消耗,有效增加了企业收益.其实价值工程理论所及远不止工程技术本身,本文将结合价值工程理论,探讨其在管理会计方面的深入应用的可能性,分析价值工程与管理会计之间的结合与应用. 相似文献
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《价值工程》1989,(Z1)
<正> 1988年3月10日,当时担任上海市委书记的江泽民总书记为成立不久的上海市价值工程协会欣然题词:“价值工程、常用常新”.总书记的题词不但高度评价了价值工程工作的成绩,而且为进一步推广和应用价值工程指明了方向.价值工程是世界上公认的先进科学,是国家经委列为全国重点推广应用的现代化管理方法.中国企业管理协会会长袁宝华同志最近提出要像推广全面质量管理一样推广应用价值工程.上海市是较早推广应用价值工程的地区,上海市经委在1984年就正式发文,规定各工业局、公司制定推广应用计划,并得到了上海市科委、市科协、市财政部门的大力支持.本书刊载的文章、成果和论文是十年来上海市在推行价值工程中取得成绩的一个缩影. 相似文献
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随着市场经济的发展,施工建设企业面临着激烈的市场竞争,价值工程作为一门技术与经济结合的科学方法,无疑是企业立于不败之地的有力保障.本文首先介绍了价值工程的基本概念,分析了价值工程对施工建设项目管理的重要作用,然后提出了价值工程在施工建设项目管理生命周期各阶段的应用方法. 相似文献
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介绍了价值工程的定义,阐述了价值工程的基本原理,分析了工程施工项目成本管理的内涵,探讨了价值工程在施工项目成本控制的作用,从而为施工企业节约成本,增加利润. 相似文献
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本文论述了大批量生产类型的家电企业,运用价值工程的实例.总结了新飞电器有限公司运用价值工程的经验,在冰箱生产中有效降低成本的方法.在实践中自觉的、主动的应用价值工程解决问题,是企业提高市场竞争力的一个重要内容 相似文献
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价值工程是一种有效的降低产品、系统或服务的成本并提高其价值的管理方法,在过去的50年中,它被广泛地用于许多国家.自1978年这一方法引入中国大陆以来,已广泛地用于各种领域,并取得了显著的效益,然而,近年来,中国大陆的许多企业面临着从计划经济向市场经济转换的种种困难.价值工程的应用大为衰弱了,许多价值工程团体业很少活动.有很多原因影响了价值工程的应用,例如,没有一个清楚的价值工作的基准,就是其中的一个重要原因.因此,广泛地考察国际的价值工程实践,建立一个中国的最优价值工程珠基准,开发一个能够用于市场经济的最优价值工程实践的架构,就显得十分紧迫了,本文是香港研究资助理事会的资助的一个项目的成果,在调查研究国际价值工程经验的基础上,本文尝试性地探讨了上述问题. 相似文献
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通过对价值工程在我国大型建筑设计公司应用现状的分析,说明在我国建筑设计公司应用价值工程存在的问题,并针对我国建筑设计公司的具体情况提出了推动价值工程应用的一些建议. 相似文献
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水电站工程是随着社会进步和经济增长而发展的.在建设水电站的时候,要考虑很多因素,例如是否受自然条件的影响、施工工期长短等.建设过程中,把价值工程的理论和科学技术方法有效结合就会有效控制项目投资,降低风险,提高工程的建设质量,加快工程进度,使水电站尽早发挥工程效益.文章阐述了价值工程的原理,介绍了价值工程在水电站工程设计中应用的现状、作用及其重要性. 相似文献
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本文从价值工程的角度出发,对大学口语课堂的组织和管理进行了功能分析,并探讨了提高大学口语课堂价值的途径,使教学成本不变,价值提高,教学效果更佳。 相似文献
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把价值工程方法中的功能分析引入高职院校实践基地的建设过程中,构建高职院校实践教学基地功能系统图,利用价值工程中的功能评价方法来确定高等职业院校实践基地应该具备的各种功能、各功能在整个体系中的权重,并在建设中赋予相应成本。 相似文献
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通过分析目前我国高校师资管理的现状,发现师资管理存在的问题,并利用价值工程解决其中的问题,提出了价值工程应用的思路及步骤,提出了改进高校师资管理的方法,以提高高校师资管理的价值。 相似文献
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学生综合素质能力与社会需求之间的"短板"现状,要求高校技能训练要紧紧以全国大学生工程训练大赛为导向,培养与提升大学生的工程训练综合能力。本文以全国大学生工程训练综合大赛与学生工程训练的关系为突破口,分析利用全国大学生工程训练综合大赛提升大学生工程训练综合能力的措施。 相似文献
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人文科学素质既是大学生的基本素质,也是理工科大学生从"半人"走向"全人"的基础。通过云南省理工科大学生人文科学素质教育的现状调查发现,理工科大学在人文科学素质教育上的偏失不利于"全人"素质的培养。为了更好地促进理工科大学生的全面发展,需要以人文科学素质为基础,多途径、多形式地推进人文科学素质教育的改革与发展,从实践中开创出独具特色的理工科大学生人文科学素质教育的成功之道。 相似文献
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独立学院依托于母校办学,但其有自身不同于母体院校的学生特点和师资结构,根据自身的办学特征构建具有针对性和可操作性的人才培养模式。针对目前独立院校师资结构转型之际,结合学生、工科专业的特点以及目前的独立院校教学特点进行改革,加强理论教学结合实例、结合时代发展进行举例式引导教学、板书与多媒体在工科专业中的合理搭配及实时更新教师专业知识,工科专业课堂教学应以注重培养学生的工程实践应用能力、工程设计思想以及工程设计能力为主。 相似文献