刍议科学精神和人文精神的协调发展

科学精神和人文精神是贯穿于人的认识活动的永恒主题，其交融及创造力的释放，是人类社会文明升华的主旋律。同时，其冲突和对抗，也会妨碍人类社会的和谐发展以及整体性提升。科学发展观作为当代一种崭新的发展观，突出强调了“以人为本”的核心原则，又重点展示了“科学性”的根本特征，这两方面的相互促进，体现了人文精神与科学精神的有机统一。     

马克思主义经济学的科学精神与人文精神解读

马克思主义经济学研究,运用的是从实际出发、尊重客观事实和客观规律的科学研究方法,同时,又有着深厚的人文关怀精神。所以,马克思主义经济学将科学精神与人文精神有机结合了起来,是科学属性与人文属性的统一。正确认识马克思主义经济学中科学精神和人文精神互渗互促的关系,对理论研究和实践活动都有十分重要的指导意义。     

科学精神与人文精神的内涵及其融合

科学精神和人文精神是人类在认识与改造自然、认识与改造自我的活动中形成的一系列观念、方法和价值体系．人类社会的进步与发展,始终离不开科学精神与人文精神合力的推动。大力弘扬科学精神,高度重视和努力发展科学技术以促进生产力水平的不断提高,用发展的眼光和思路解决影响社会和谐的各种矛盾和问题．有助于促进和谐社会建设高效有序、充满生机和活力;倡导和培育人文精神,形成人人想干事、人人能干事、人人干成事的社会环境,有助于最广泛最充分地调动一切有利于社会和谐的积极因素,促进社会的安定团结和健康发展。在构建社会主义和谐社会中,应坚持弘扬科学精神与弘扬人文精神并举,并使二者在实践的基础上有机统一起来。     

创新教育视野下大学生科学精神与人文精神的融合

在知识经济时代,科学精神和人文精神是当代大学生创新素质教育的关键和核心。正确认识两者的辩证关系,确立它们在大学生创新教育中的地位与价值,着重体现科学精神与人文精神的耦合作用,对创新型人才的培养具有重要意义。     

浅论科学精神

介绍了科学精神起源于古希腊及科学精神的内涵,讲述了科学精神的五大特征：永不懈怠的探索、激情澎湃的创新、执着追求的求真、互利共赢的合作和毫无私利的奉献,给出了科学精神给人们带来的深刻启示。     

高校科学精神培育研究

科学精神是国家繁荣、社会稳定的重要精神力量,对大学生的科学精神培育是建设创新型国家的需要.本文在阐述科学精神意义的前提下,分析了当前高校大学生科学精神缺失的现状,针对性地提出了培育高校大学生科学精神的现实对策,对高校大学生科学精神的培育具有重要意义.     

关于大学思想政治教育中人文精神的分析研究

当前大学的思想政治教育中,人文教育没有得到相应的重视,造成了一系列的社会问题,针对这种情况,如何加强大学思想政治教育中人文精神的分析研究就成为了一个新的热点话题。     

管理研究的科学精神

什么是境界？从哲学、美学的角度来理解,境界至少包含两层含义,一是思想境界,一是心灵境界。思想境界是人的理性思维积淀,是一个人在价值观念、精神气质、人格意志等方面的修炼所能达到的境域。心灵境界是人的感性思维与理性思维交互作用的结果,是作为社会实践主体的人在事物的审美观照中形成的感知、直觉、顿悟、情感等高级心理活动的结果,它集中地表现为人的心智修炼层级,是人的本质力量的对象化,是合目的性与合规律性的价值统一体。     

论新形势下科技新闻期刊科学精神的传播

期刊作为宣传科学思想的重要载体,人文关怀是其重要的特色内涵,也是推动其不断发展创新的底蕴。笔者分析了新形势下加强科技期刊科学精神传播的必要性和重要性,针对实际情况论述了加强科技期刊科学精神传播的对策。     

西方近代科学精神与药物合成的产物——阿司匹林

阿司匹林是世界上迄今为止历史悠久,应用最为广泛的止痛、退烧药.它的产生与发展是西方近代合成有机化学高速发展的结果,是西方近代科学精神的产物在制药业上的体现.     

人文与科技的融合——兼论自然辩证法的教学改革

当前,传统科技观导致了人文精神与科学精神之间分裂的趋势,本文从分析恩格斯自然辩证法理论旨趣入手,指出人文精神与科学精神融合的必要性和现实意义。并从《自然辩证法》课程教学的角度,强调了自然辩证法对于提高研究生理论素养的重要意义,以及通过教学改革促进教学效果提高的具体措施。     

论杜威的“科学精神”对现代社会的意义

杜威将现代科学理解为一种实验性的探究行动,并从中引申出一种实验主义里的科学精神。在他看来,近代科学革命不仅瓦解了传统形而上学关于永恒、虚假的神话世界,同时近代科学所采用的方法和手段也被顺利移植到改造的哲学中,从而实现科学和哲学之间的联盟。     

新闻工作者的人文精神批判

新闻工作者不仅是信息的传播者，也是人文精神的体现者、倡导者和重要载体。因此新闻工作者应以人文精神为价值取向，以人文关怀为价值归宿，关注实实在在的个体生命，关怀每一个普通人。本文从九个具体的层面对我国新闻工作者的人文精神状况进行了剖析。文章最后指出，人文精神绝非细枝末节，我们的新闻工作者应该始终高扬人文精神的旗帜，让我们的新闻媒体更好地发挥“社会公器”的作用，更好地服务大众。     

中学化学教育中人文精神教育的体会

当前中学基础教育的现状是,过分强调升学的需要,人为地将教书与育人剥离。教师在教学中唯科学、唯技术、唯知识地"灌输",见"分"(分数)不见"人"(学生),见"人"(学生)不见"神"(心灵)的现象仍然严重。教辅材料满天飞,考     

构建现代图书馆的人文精神

在图书馆利用各种先进技术设备与手段的同时,充分发挥图书馆的人文凝聚作用,对构建现代图书馆提出了自己的要求。实现人的价值、体现人文精神,创造美与和谐的读书氛围将是建立当代图书馆的理想目标。     

关于新农村发展的辩证思考

新农村建设是一个系统的工程,要想使新农村建设得到科学的展开,要坚持“以人为本”的原则,坚持科学发展的态度,要抓住生产这一关键;尊重事物发展的规律性、指定科学的发展规划;要发挥人民群众的主体的作用,培养新型的农民;用发展的眼光引领农业发展,加快发展涉农工业;要把农民的一些负担确实降下来;要抓好农村精神文明建设;国家必须加大基础设施的投入;注意现有资源的综合的、科学利用和整合,要下大力气整治“空心村”;注意发挥党和政府的领导、服务和支持作用;切实带动新农村建设工作的进展。     

当代文化所需的辩证理性精神

在当今时代普遍存在着片面的和破碎的知性思想态度,表现为社会上充斥着浮躁、拜金等等不良风气。这一现象的产生是由于物质经济发展过快,而人的精神却没有得到相应的发展。要实现人的全面发展,我们应该扬弃僵化的知性态度,学会用辩证理性的思想来指导自己,只有这样才能重拾人自身的丰富性,防止异化和自身生命的沉沦。     

浅论旅游循环经济的人文精神

循环经济是一种追求人与自然和谐发展的经济增长模式,发展旅游循环经济可以提高旅游资源和能源的利用效率,最大程度减少废弃物排放,在不同层面上将生产和消费纳入可持续发展的框架中,实现旅游经济和环境的共赢,促进旅游业的科学发展。通过对旅游循环经济的人文精神研究认为:实现"以人为本"的和谐旅游是发展旅游循环经济的根本目的;"人"是发展旅游循环经济的依托力量;是构建和谐的"人地关系"是发展旅游循环经济的核心任务。     

在科学教育中培养幼儿的主动探究精神

幼儿园科学教育中注重培养幼儿的主动探究精神,有利于实现幼儿终身发展的长远目标。然而目前其状况不容乐观,存在很多亟待解决的问题。本文主要探讨在科学教育中培养幼儿主动探究精神的教育价值及教育策略。认为在科学教育中培齐幼儿的主动探究精神有利于幼儿好奇心和科学兴趣的发展;有利于幼儿积累科学经验,促进各项能力的发展;有利于培养幼儿良好的个性品质等。