行为引导型教学法在电教中的应用

行为引导型教学法为学生提供了良好的学习环境，在实施过程中更体现了中等职业教育的特色，是促进高职学生全面发展的一种有效教学方法，有助于提高教学效果。本文探讨行为引导型教学法在电工电子类专业基础课程《数字逻辑电路》课程教学中的实践。     

“行为引导型”教学法在《大学计算机基础》课程中的应用

随着社会经济的快速发展,社会对的蓝领需求越来越大,同时要求也越来越高,要求学生有更多的表达能力、团队合作精神和信息技术等技能;那么我们作为学校也要不断的适应社会的需求,不断的改变教学方法,来提高我们的教学效果。通过自身的教学实践,行为引导型教学法能够提高我们的教学效果,提升课堂效率,培养学生的学习兴趣和综合能力。     

浅谈行为引导型教学法在高职教学中的应用

行为引导型教学法是以学生为中心的教学模式。教学活动以激发学生思维,充分发挥学生的能动性,引导学生主动地学习,主动地获取知识为目标。行为引导型教学方法作为一种新型的教学模式,适应了高职教育人才培养模式的需求,对于培养人的全面素质和综合能力方面起着十分重要和有效的作用。     

浅谈行为引导学在电子实训教学中的应用

最近几年来以培养关键能力为核心的"行为引导型"教学风暴使职业技工教育进入了-种全新的教学模式,其教学效果极佳.行为引导型教学法在电子专业教学中的应用,较好地解决了传统生产实习教学的弊端,提高学生的学习兴趣和主动性.     

行为引导法在CAD教学中的应用

行为引导教学法以学生为主体,注重培养学生的综合能力,对学生全面职业素养的形成有非常重要的作用。实施行为引导法具备两个前提条件。AutoCAD课程实施行为引导教学法是非常必要且可行的,教学实例加以说明。     

辅导员“微课”在高职学生思想教育及行为引导中的作用

网络时代下,"微课"被高职院校辅导员逐渐应用,成为大学生和辅导员信息交流的重要渠道。近年来,师生间的关系正在发生变化,微课环境下的高职院校辅导员工作提升了信息素养和工作应对能力,达到思想教育的最终目的。给高职院校辅导员工作带来机遇的同时也提出了挑战。     

谈行为导向教学法在职业教育中的应用

随着我国科技突飞猛进和劳动生产水平的不断提高,对劳动者的素质也提出了更高的要求,本文所论述行为导向教学法是提高职业学校教学质量、培养劳动者综合职业能力的一种行之有效的现代教学方法,也将成为我国职业教育改革的发展重要方向。     

高等职业教育培养目标及教学模式改革

文章主要论述高职教育的目标定位特点,并对高职教育培养学生的应用能力进行分析,以德国职业教育为鉴,提出教学模式、专业结构及课程设置改革方案。     

语篇教学模式在英语阅读中的应用

语篇教学模式是培养阅读能力的重要和有效手段,近年来,语篇教学模式越来越受到专家和学者的重视.该文从理论入手,逐步深入,探讨了如何在实际教学中利用语篇教学模式的优势采提高英语阅读水平.     

PBL教学模式在高等旅游教育中的应用

基于我国高等旅游教育的现状特点,逐步将PBL教学模式引入高等旅游教育中来,有助于培养出更多应用性强及实践性强的高等旅游专业性人才。PBL(基于问题的学习)教学模式,是以社会生活中真实的问题为核心,让学生围绕问题展开专业方面的学习,以期培养其自主学习,解决问题及团结协作的能力,为将来从事旅游方面的工作打下坚实基础,积极为我国旅游业培养更多应用性人才。     

基于职业教育的电子商务专业教学模式研究

随着电子商务的快速发展,对电子商务人才的需求不断增加,为了达到学校培养与企业需求一致的目标,本文结合企业对电子商务专业毕业生的现实需求,对当前电子商务专业教学模式进行分析,进而研究和提出了适应企业需求的电子商务教学模式.     

浅析商务英语组织型教学模式

本文结合商务英语学习者普遍存在的障碍,比如英语基础不扎实、商务知识领会能力差、教师授课模式不适应,在案例式、情境式教学模式基础上,提出一种新型的教学模式,即组织型教学模式;通过在浙江工业大学商务英语公选课中的初步实施及对学生适应性和学习效果的调查与分析,对该模式进行了进一步探讨与完善。     

基于行为引导的经济管理人才培养探析

随着市场的不断发展,对人才的需求逐渐向专业化、技能化方向发展,所以在经济管理类人才的培养中,采取有效的措施,发挥学生的主体作用,对学生的学习积极性及主动性予以有效的引导是非常必要的,同时还能够提升学生的实践动手能力,适应市场对人才的需求。而行为引导正是一种将学生作为课堂教学主体的全新的人才培养模式。本文就在对其教学方式进行简单阐述的基础上,结合有关的教学案例,对经济管理人才培养方式进行简单分析。     

高校物流管理专业行为导向教学模式的应用与思考

行为导向教学模式在高校物流管理专业中得到了广泛应用,对于培养学生操作能力和社会行为具有重要影响。现代高校教育已经转为大众教育形式,在高校物流管理专业中引入行为导向教学模式是教学方式创新,使学生的理论基础与实践能力都得到提升。明确高校物流管理专业应用行为导向教学模式的必要性,突出行为导向教学模式的重点,以行为导向教学模式影响高校物流管理专业的发展,不断扩大其在高校物流管理专业中发挥的效果。     

行为导向教学法在计算机应用类课程的应用

传统的教学方法在很多方面已经显示出其弊端,课程教学方法的改革势在必行。本文以行动导向教学方法在计算机专业教学中的应用,论述行为导向教学法是提高职业学校教学质量、培养劳动者综合职业能力的一种行之有效的现代教学方法。     

引导消费的理论与现实思考——以黄鹤楼品牌为例

引导消费是相对于迎合消费而言的,本文以引导消费为题,在深入分析生产与消费、生产者行为与消费者行为关系的基础上探讨了引导消费的内涵、根源、特征及本质,阐述了消费者行为分析和尊重消费者主权对于引导消费的重要意义,并以黄鹤楼品牌为例分析了引导消费的实际情形,进而探讨了引导消费的引导链,研究提出＂链型引导＂构想和思路引导、战略引导、技术引导、文化引导、产品引导、营销引导＂6引导＂策略。     

分层式教学模式在机电专业中的应用

随着加快发展现代职业教育在党的十八大报告中的提出,我国职业教育的发展有了改革发展新的目标和内涵,职业教育步入快速发展时期,同时随着我国经济的快速推进,各行各业的工业企业的大力发展,社会对机电专业技术人员的需求量也日趋增加,机电专业的职业教育也迎来了大发展。但由于学生来源地域不同,教育背景悬殊,学习能力层次参差不齐,企业岗位对人才的要求也大相径庭等因素,目前统一教学班级进行教学的教学模式已不能满足社会对机电专业的人才的需求,而分层式教学模式是目前解决这些问题有效的教学模式。     

大学生行为失范的原因及引导的对策研究

加强大学生文明行为养成教育构建和谐校园是高等学校校园文明建设的重要环节,是德育工作的重要内容,是实现社会主义荣辱观的重要举措,是把大学生培养成为合格的建设者和可靠接班人的重要保证。因此,应高度重视大学生行为引导及教育,积极采取切实有效措施教育和引导大学生告别陋习、培养文明意识、加强自身修养,努力践行社会主义荣辱观,争做文明大学生,共同创建和谐校园。本文通过对大学生行为的研究、存在不文明行为的原因分析,探索出大学生行为引导的对策,进而使大学生在大学这个人格和行为完善的关键阶段摒弃不良习惯,养成文明行为。     

互联网金融环境下中学生理财行为的特点及引导

理财能力是学生综合素质能力的重要体现,特别是在互联网金融环境下,各种理财产品层出不穷,很容易让学生感到眼花缭乱,能否与时俱进地掌握先进理财理念与技能,直接影响学生今后的成长和发展。基于此,本文分析了中学生理财行为的特点,探讨了互联网金融对中学生理财行为的影响,并提出了互联网金融环境下中学生理财的引导策略,希望本文可以为中学生理财提供参考。